從軍行楊炯閱讀題答案
從軍行楊炯閱讀題答案
《從軍行》寫自于唐代詩人楊炯寫的五言律詩,這首詩描寫一個讀書士子從軍邊塞、參加戰(zhàn)斗的全過程。以下是小編給你推薦的從軍行閱讀題及參考答案,希望對你有幫助!
《從軍行》閱讀原文
從軍行
楊 炯
烽火照西京,心中自不平。
牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫,風多雜鼓聲。
寧為百夫長,勝作一書生。
【注釋】:楊炯:(650-693?),華陰人,排行七。顯慶四年(659)舉神童,五年待制弘文館,上元三年(676)補校書郎,天授元年(690)與宋之問同直習藝館。后為婺州盈川令,世稱楊盈川。與王勃、盧照鄰、駱賓王并稱“初唐四杰”。擅長五律,語言精麗嚴整,風格警勁弘放。有《盈川集》,《全唐詩》存詩一卷。牙璋,指代攜皇命出征的軍隊。
?、購能娦校簶犯断嗪透?#12539;平調(diào)曲》舊題。
?、?ldquo;烽火”句:化用《漢書・匈奴傳》“烽火通于甘泉、長安數(shù)月”語意。西京,指長安。
③牙璋:調(diào)兵的符信,分兩塊,合處凸凹相嵌,叫做“牙”,分別掌握在朝廷與和主將手中,調(diào)兵時以此為憑。鳳闕:指長安宮闕?!妒酚?#12539;封禪》:“(建章宮)其東二十余丈。”
?、荦埑牵盒倥拿牵柚笖撤揭?。
⑤凋:此處意為“使脫色”。旗畫:軍旗上的彩畫。
?、薨俜蜷L:指下級軍官。
《從軍行》閱讀題目
1.請簡要概括這首詩的主要內(nèi)容。
2.“雪暗凋旗畫,風多雜鼓聲”從哪兩個方面描繪了激烈悲壯的戰(zhàn)爭場面。
3.最后兩句采用的是_______的抒情方式,既表現(xiàn)了作者_______ 的思想,也反映了當時唐王朝強盛國勢下的 _________的民族心態(tài),讀來令人豪情滿懷。“牙璋”“鳳闕”“鐵騎”“龍城”采用的都是_______ 的修辭方法。
4.全詩采用的是虛實結合的表現(xiàn)手法,其中,首聯(lián)采用_______ 的寫法,先交代____;中間兩聯(lián)采用_____ 的寫法,描寫 ________ ;尾聯(lián)采用______ 的寫法,表達 ________。全詩富有_____主義色彩。
5.本詩用“照”“辭”“繞”這些動詞寫出了書生從軍的原因和過程,請作簡要分析。
6.第三聯(lián)描寫戰(zhàn)斗的情景,詩人是從什么角度采用了什么藝術手法來描寫的?試作簡要賞析。
7.“牙璋”“鳳闕”“鐵騎”“龍城”運用了怎樣的修辭手法?
8.最后兩句采用了怎樣的抒情方式?表現(xiàn)了怎樣的現(xiàn)實和作者怎樣的思想情感?
9.這首詩主要表達了詩人什么思想感情?請結合首尾兩聯(lián)作具體分析。(5分)
10.第三聯(lián)兩句寫得十分傳神,請結合詩句簡要賞析。(6分)
《從軍行》閱讀答案
1.詩中寫了一位書生從軍邊塞,抵御外患的過程(意思相近即可)。
2.視覺、聽覺或色彩、聲音 。
3.直抒胸臆的表達方式;忠君報國和建功立業(yè)的思想;舉國上下尚武好戰(zhàn)的一往無前、戰(zhàn)無不勝的民族心態(tài);借代的修辭方法。
4.實寫;赴邊緣由及心中所感;虛寫;描寫想象之境,反映軍威戰(zhàn)況;實寫,表達從軍赴邊的強烈愿望;浪漫。
5.答:三個動詞描寫了三幅典型的畫面。一個“照”字寫出了敵軍入侵之急,這激起了“書生”心中的愛國情懷。一個“辭”字寫出了“書生”辭別朝廷,告別家人,義無反顧地奔赴前線的情景。一個“繞”字,寫出唐朝的軍隊把入侵的敵軍緊緊地包圍起來,一場激戰(zhàn)就在眼前的情景,也表現(xiàn)了英雄的氣概。三個動詞高度概括,生動地描寫了書生從軍的原因和過程,語言準確、凝煉。
6.答:詩人沒有正面描寫戰(zhàn)斗的激烈,而是從側面,采用景物描寫和氣氛烘托的藝術手法來描寫一場激戰(zhàn)。“雪暗凋旗畫”從人的視覺出發(fā),寫出了邊塞環(huán)境的惡劣,天昏地暗,大雪彌漫,遮天蔽日,連軍旗上的彩畫都顯得黯然失色,從側面襯托出了將士們的昂揚斗志,表現(xiàn)了戰(zhàn)斗的殘酷。“風多雜鼓聲”,從人的聽覺出發(fā),狂風呼嘯,與雄壯的進軍鼓聲交織在一起,驚心動魄,烘托出戰(zhàn)斗的激烈和悲壯。
7.答:借代的修辭手法。
“牙璋”“鳳闋”“鐵騎”“龍城”都是借代。
“牙璋”代指奉命出征的將帥。
“鳳闋”代指長安宮闕。
“鐵騎”代指精銳的唐軍。
“龍城”代指敵人的要塞。
8. 答:直抒胸臆的表達方式;舉國上下尚武好戰(zhàn)的一往無前、戰(zhàn)無不勝的民族心態(tài);忠君報國和建國立業(yè)的思想。
9.答:抒發(fā)了詩人保邊衛(wèi)國、欲建功立業(yè)的壯志豪情。(1 分)首聯(lián)詩人并不直接說明軍情緊急, 而是通過“烽火”這一形象化的景物,把軍情的緊急表現(xiàn)出來了。而“國家興亡,匹夫有責”,由烽火自然引發(fā)詩人心中不平之志和保家衛(wèi)國之情。(2 分)尾聯(lián)“寧為百夫長,勝作一書 生。”直接抒發(fā)為國獻身的愿望。艱苦激烈的戰(zhàn)斗,更增添了他對這種不平凡的生活的熱愛,他寧愿馳騁沙場,為保衛(wèi)邊疆而戰(zhàn),也不愿作置身書齋的書生。(2 分)
10.答:這兩句描繪了大雪彌漫,遮天蔽日,使軍旗上的彩畫都顯得黯然失色,狂風呼嘯,與雄壯的進軍鼓聲交織在一起的艱苦、壯烈的景象;(2 分)用了夸張的修辭手法和視聽結合的描寫手法;(2 分)表現(xiàn)了出征將士冒雪同敵人搏斗的堅強無畏和在戰(zhàn)鼓聲激勵下奮勇殺敵的悲壯激烈。(2 分)
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