成大事者需關(guān)注小節(jié)閱讀答案
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《成大事者需關(guān)注小節(jié)》閱讀原文
①東漢時有一個少年名叫陳蕃，自命不凡，一心只想干大事業(yè)。一天，他父親的朋友薛勤來訪，見他獨居的院內(nèi)齷齪不堪，便對他說：“孺子何不灑掃以待賓客?”他答道：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋?”薛勤當(dāng)即反問道：“一屋不掃，何以掃天下?”陳蕃無言以對。陳蕃懷有成大事的胸懷固然可貴，但卻不屑于做瑣碎的小事，忽視小節(jié)，殊不知“屋”也是“天下”的一部分，“掃天下”又怎么能夠排斥“掃一屋”呢?
?、谟纱丝磥?，成大事者也需關(guān)注小節(jié)。
③縱觀歷史，可以看到，有許多人因關(guān)注小節(jié)而做出了大事情。
?、?ldquo;別人講話時，不要插嘴;別人站著時，不要坐下;和別人在一起，不要讀書或看報;事先沒有得到允許，不要看別人的書或?qū)懙臇|西……”這是美國開國總統(tǒng)喬治.華盛頓14歲時抄在筆記本上的部分“守則”。可以說，這都是些容易被忽視的小節(jié)，甚至是很拘束人的小節(jié)，然而，華盛頓卻把它看作了自己成長所必需的“維生素”。假如他不關(guān)注小節(jié)，從不顧及別人的感受，很難想象他日后會受到眾人的擁戴，當(dāng)上美國總統(tǒng)。我們敬愛的周恩來總理，在處理國際事務(wù)時，非常關(guān)注小節(jié)。一次，在為柬埔寨國家元首西哈努克親王及夫人送行時，親王的飛機(jī)剛起飛，我國送行的人們就散開準(zhǔn)備離去，只有總理仍筆直地站在原地，并叫回了散開的人。正是他這種對待別人認(rèn)為的小事時一絲不茍的態(tài)度，贏得了眾多國際友人的高度贊許。由偉人們的例子不難看出，關(guān)注小節(jié)能夠贏得人們的好感，從而獲得眾人的認(rèn)可和支持。
?、蓐P(guān)注小節(jié)，可以及時把握成大事的機(jī)會。一片草葉割破了手，魯班發(fā)明了鋸;__________________________;開水壺的蓋子被蒸汽頂起，瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)……小節(jié)中包含著成大事的機(jī)會，包含著成大事的重要條件，他們正是因為關(guān)注了小節(jié)才抓住了成大事的機(jī)會，為自己成大事奠定了基礎(chǔ)。
⑥相反，忽略小節(jié)會貽誤大事。一個滑落在跑道上的小鐵片造成了空難，一份翻譯錯誤的電文造成一場戰(zhàn)役的失敗。常言說“千里之堤，潰于蟻穴”。可見，忽略小節(jié)往往會造成難以挽回的損失。
?、咝」?jié)不僅關(guān)乎上文所論及的治國平天下這樣的大事，其實也關(guān)乎修身齊家這一類的大事。成大事對不同的人有著不同的內(nèi)涵與目標(biāo)。一個躊躇滿志的青年，以天下事為己任，對他來說憂國憂民是大事;一個家庭主婦，心里裝著全家老小，對她來說安排好一家人的生活是大事。無論其內(nèi)涵如何，可能都需要他們在成就大事的過程中去關(guān)注小節(jié)，只有如此，才能在自己的生活領(lǐng)域內(nèi)做出對個人或?qū)ι鐣幸娴拇笫隆?/p>
?、嘟裉?，關(guān)注小節(jié)不僅是國民素質(zhì)的一種反映，更是構(gòu)建和諧社會的要求。一些人在公共場所大聲喧嘩、隨地吐痰、亂丟垃圾;在禁止吸煙的地方所隨意吞云吐霧……這些看似小節(jié)，但不知小節(jié)不拘，大事難成。愿年輕的朋友們從小事上著手，在細(xì)微處努力，最終成就自己的人生理想。
《成大事者需關(guān)注小節(jié)》閱讀題目
小題1:文章開頭用陳蕃只想“掃天下”不想“掃一屋”的故事，有何作用?(2分)
小題2:第④段主要運(yùn)用了什么論證方法，有何作用?(3分)
小題3:仔細(xì)閱讀第⑤段，補(bǔ)充一個概括性的事實論據(jù)，使句子更連貫，論證更充分。(3分)
小題4: 有人說“成大事者需不拘小節(jié)”，本文的作者卻認(rèn)為“成大事者需關(guān)注小節(jié)”，你的觀點呢?請結(jié)合生活實際或具體的事例談?wù)勀愕目捶ā?4分)
《成大事者需關(guān)注小節(jié)》閱讀答案
小題1:參考：用陳蕃只想“掃天下”不想“掃一屋”的故事引出了中心論點。(2分)
小題2:舉例論證的方法(擺事實)，舉了美國總統(tǒng)華盛頓和周恩來總理兩個偉人的例子，從關(guān)注小節(jié)能夠贏得人們的好感，從而獲得眾人的認(rèn)可和支持這方面論證了中心論點;(3分)
小題3:一個蘋果落地，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力; 浸在水中的物體受到的浮力，阿基米德發(fā)現(xiàn)了阿基米德原理 觀察老鷹在空中飛行的動作，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)(3分)(要有具體的人和事例)
小題4:言之成理即可(要結(jié)合生活實際或具體事例來談，否則酌情扣分)(4分)
小題1:
試題分析：議論文以事例開頭，其作用一般可以從提出主話題引發(fā)議論、充當(dāng)論據(jù)、激發(fā)閱讀興趣等方面來概括。
小題2:
試題分析：“美國開國總統(tǒng)喬治.華盛頓”，這是舉例論證，一般舉例所要說明的道理就在例子所在文字段中或前后段中。此例所說明的道理即是第三段中的提領(lǐng)句，摘引即可。要用評價語“有力地證明”。
小題3:
試題分析：抓住“一片草葉割破了手，魯班發(fā)明了鋸”此句內(nèi)容和形式的特點，即從細(xì)微小事上有所發(fā)現(xiàn)，然后有所發(fā)明，點明事件、人物、成果三個信息點。
小題4:
試題分析：分析“不拘小節(jié)”與“細(xì)微觀察”的不同含義，說明什么情況下要“不拘小節(jié)”，而什么情況要“細(xì)微觀察”，講明道理。
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