天鵝閱讀練習(xí)題及答案
在閱讀教學(xué)中針對(duì)主觀性閱讀題答案構(gòu)建基本規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生做到科學(xué)解答閱讀題。以下是小編給你推薦的天鵝閱讀題及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
《天鵝》閱讀原文
天鵝面目美麗，體態(tài)優(yōu)雅，這與它溫和的天性相稱。天鵝讓看它的人賞心悅目，它到哪里，就使哪里因有這裝飾物而增色不少。人人喜愛它，歡迎它，贊賞它?？梢哉f，沒有其他任何動(dòng)物能像它那樣配受人們?nèi)绱藨z愛，因?yàn)槭聦?shí)上大自然沒有對(duì)其他任何動(dòng)物賜予這樣多的高貴與柔美，并使我們意識(shí)到大自然造物竟能達(dá)到如此完美的高度。天鵝身姿俊美，形體豐腴，容貌俏麗，色澤白潔，柔和而又傳神的動(dòng)作，時(shí)而英姿煥發(fā)，時(shí)而悠然自得?？偠灾?，天鵝渾身都散發(fā)出無窮的魅力，令欣賞者感到心曠神怡，感到天鵝不同凡響，同時(shí)還認(rèn)為天鵝是愛情之鳥。古代神話還把天鵝說成天下是第一美女的父親。上述一切都證明這個(gè)風(fēng)趣而才氣橫溢的神話是合乎情理的。
我們看到天鵝那樣雍容瀟灑，在水上輕捷自如地游動(dòng)，不得不承認(rèn)它不僅是水禽里的第一航行家，而且是最完美的天然航行術(shù)典范。它高昂的頭頸、豐滿前挺的胸脯很像是劈波斬浪的船首;它寬闊的腹部像是船底;為了有利于快速航行，天鵝的身軀向前傾斜，順勢(shì)漸漸向后抬起，最終像船尾一樣翹著。它的尾巴是真正的舵，腳蹼是船槳;它的大翅膀迎風(fēng)半張而鼓起，是推動(dòng)這艘有生命的輪船的帆，自己操縱著自己前進(jìn)。
天鵝深知自己高貴，因而很自豪;又深知自己俊美，因而潔身自好。它似乎有意顯示自己的全部優(yōu)點(diǎn)，為求引人注目，為求別人贊美。實(shí)際上，天鵝的確令人百看不厭，無論是在遠(yuǎn)處如有翅的船隊(duì)一樣自由自在地在寬廣的水上游弋，還是應(yīng)著人聲的召喚，獨(dú)自離開船隊(duì)游近岸邊，天鵝都以各種溫柔、流暢和優(yōu)雅的動(dòng)作展示自己的美姿和嫵媚，讓人們?nèi)吻橛^賞。
天鵝天生麗質(zhì)，并且有熱愛自由的美德。我們無法對(duì)它強(qiáng)制或如奴隸一樣禁閉它。它無拘無束地生活在我們的湖沼水泊里。如果天鵝感到不能享受充分的獨(dú)立，感到被奴役，被囚禁，它就不再停留并安居在那里。它隨自己的意愿在水上到處浮游，或者上岸，或者離岸游至湖心，或是沿水邊來到高岸下遮陰，鉆進(jìn)燈心草叢中，藏身在最僻靜的港汊里;然后又離開它的獨(dú)處地，回到有人的地方，享受與人做伴的歡樂。天鵝似乎喜愛與人接觸，它把我們當(dāng)做自己棲息地的主人與朋友，而不是統(tǒng)治者和暴君。
《天鵝》閱讀題目
(1)從選文看，天鵝具有哪些特點(diǎn)?
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(2)為什么人們把天鵝認(rèn)為是“愛情之鳥”“天下第一美女的父親”?
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(3)“人人喜愛它，歡迎它，贊賞它”，這三句能任意調(diào)換位置嗎?為什么?
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(4)作者在文中拿天鵝與船作比，這樣寫有什么好處?
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(5)你從哪些方面可以看出天鵝熱愛自由?
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(6)你認(rèn)為本文與課文《馬》在表現(xiàn)的主旨和表現(xiàn)手法上有何異同?試簡要分析。
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?、诒憩F(xiàn)手法：___________________________________________________
《天鵝》閱讀答案
(1)面目美麗，體態(tài)優(yōu)美;是水禽里的第一航行家;高貴而俊美;熱愛自由。
(2)因?yàn)樘禊Z的美已經(jīng)深入到人們的意識(shí)里，人們總愛把美的緣由歸結(jié)到它身上。
(3)不能。因?yàn)橹挥邢矏郏艜?huì)歡迎，進(jìn)而贊賞，三者之間有著邏輯層次關(guān)系。
(4)船是水上的行駛工具，這人人知道。在這里，作者把天鵝的各部分和船相對(duì)應(yīng)對(duì)比，人們很容易懂得了天鵝所以能在水上自如地游動(dòng)的道理。
(5)它生活在無拘無束的湖沼水泊里，但它并不定居在那里，當(dāng)它感到不自由，它就到處游蕩，岸上水里都可。
(6)①主旨：都表達(dá)出作者對(duì)所描寫對(duì)象的由衷的贊美。②《馬》的主要表現(xiàn)手法是對(duì)比，通過對(duì)比，可以使描寫對(duì)象的特征更突出;《天鵝》的主要表現(xiàn)手法是比喻，通過比喻，使文章既生動(dòng)形象，又通俗易懂。
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