不要對(duì)那個(gè)人叫嚷閱讀答案
不要對(duì)那個(gè)人叫嚷閱讀答案
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《不要對(duì)那個(gè)人叫嚷》閱讀原文
有一幕，總遇見：駝背的母親，無(wú)比艱難地在人群中挪著步。那背，可真叫駝，已彎曲成一把弓。她的頭，努力朝上昂著，鴨子一樣的，伸向前去，一步一匍伏。即便這樣的母親，亦是要在背上，背上一個(gè)大包裹。里面塞著她兒子愛吃的小菜，和換洗的衣裳。
做兒子的，與母親恰恰相反，生得高大挺拔。他在人群里，早已看到母親了，并不叫喚，而是一陣風(fēng)似地沖出校門，路過母親身邊時(shí)，用胳膊捅捅母親，算作招呼。表面上裝作不認(rèn)識(shí)，腳步匆匆，繼續(xù)前行。
母親見到兒子，焦急的神情，立即換上歡喜，笑容綻放，使她臉上的每一條紋路里，都仿佛游弋著一條歡樂的魚，她一疊聲換著兒子的小名，踩著碎步，艱難地跟在兒子后面跑。
她的叫聲，以及她奇怪的走姿，引起一些人的張望。兒子急，在人少的地方停下來，回頭，眉頭緊皺，對(duì)母親跺腳。等母親氣喘吁吁趕到他跟前，他俯視著母親，低聲呵斥：“你叫什么叫，生怕別人聽不見哪?!”一把拽過母親背上的包裹，恨恨道：“跟你說過多少回了，不要來，不要來，你為什么還要來?”
母親不惱，母親仰著頭看著兒子，楊樹一樣的兒子，多么讓她驕傲。她輕言慢語(yǔ)說：“我不來，誰(shuí)給你送吃的穿的啊?”
“我會(huì)自己請(qǐng)假回去拿的。”兒子的眼睛，不看母親，他掃視周圍的人，那眼神，明顯有些躲閃。
母親還是寬容地笑：“你這來來回回的，多浪費(fèi)時(shí)間哪，我給你送來，省得你來回跑。”
兒子一聽，惱了，跺腳叫：“誰(shuí)要你送!”話說完，提了東西要走，母親趕緊拉住兒子，洗洗叮囑，煮的雞蛋要趁早吃掉，不然會(huì)壞的;魚吃完了不要把裝它的瓶子扔掉，下次好再裝了帶來;被子要時(shí)常拿出來曬……
兒子哪里耐煩聽?他打斷她的話：“好了好了，你少，下次你不要再來了!”他掙脫母親的手，甩開大步，往學(xué)校跑去，一路之上，頭也沒回，做母親的站在原地，目送著兒子，知道兒子的背影消失，她又站了很久，這才戀戀不舍地轉(zhuǎn)身，一步一匍伏地走了。
在校園里，我亦曾碰見過另一個(gè)女學(xué)生，對(duì)著前來看她的父親發(fā)火，是嫌她父親給她買的外套不好，女學(xué)生沖著父親叫嚷：“誰(shuí)讓你買的?亂作主!這顏色難看死了，我不穿!”做父親的捧著那件外套，訕訕笑著，束手無(wú)策地站在一邊。
女學(xué)生我教過，平日里，是個(gè)溫文爾雅的孩子，卻在父親面前，全然失了禮貌。當(dāng)她看見我，很尷尬，低聲叫了聲：“老師。”我摸摸那件衣服，我說：“挺好看的呀。”做父親的如同得了“天書”：“你看，你們老師都說好看的。”女學(xué)生瞅了父親一眼，紅著臉，不情不愿地接下了父親買的衣服。
我很想告訴這些孩子。請(qǐng)不要對(duì)那個(gè)人大聲叫嚷，他們或許貧窮，或許丑陋?；蛟S木納，可是，他們的愛，一樣醇厚，一樣珍貴，因?yàn)?，那是血濃于水。你的叫嚷，是?duì)他們愛的踐踏。
《不要對(duì)那個(gè)人叫嚷》閱讀題目
1、給下列加點(diǎn)字注音(2分)
(1)游弋( )(2)氣喘吁吁( ) (3)訕訕笑著( )(4)木訥( )
2、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(1分)
當(dāng)她看見我，很尷尬：
3、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章所寫的兩件事。(2分)
4、題目“不要對(duì)那個(gè)人叫嚷”中的“那個(gè)人”指的是誰(shuí)?(2分)
5、“駝背的母親，無(wú)比艱難地在人群中挪著步。那背，可真叫駝，已彎曲成一把弓。她的頭，努力朝上昂著，鴨子一樣的，伸向前去，一步一匍伏。即便這樣的母親，亦是要在背上，背上一個(gè)大包裹。里面塞著她兒子愛吃的小菜，和換洗的衣裳。”此段運(yùn)用了哪些描寫方法塑造母親的形象?并談?wù)勥@些方法的作用?(3分)
6、作者寫作本文的目的是什么?(2分)
7、俗話說“狗不嫌家貧，子不嫌母丑”，讀了此文后，你想對(duì)文中的孩子說些什么?又想對(duì)自己說些什么?(2分)
《不要對(duì)那個(gè)人叫嚷》閱讀答案
1、①yì ②xū ③shàn ④nè
2、女生沒有禮貌的言行被老師撞見而感到難為情，因而神色態(tài)度不自然。
3、①背駝貌丑的母親滿心歡喜的給兒子送東西，兒子卻覺得母親丟人，怪母親來校，態(tài)度惡劣。②女生嫌父親買的衣服不好，無(wú)理對(duì)待父親。
4、自己的父母以及所有深愛我們的親人。
5、外貌描寫和動(dòng)作描寫。(1分)母親背駝貌丑，行動(dòng)困難，但背上的包卻那樣的大，突出了母愛的偉大。(1分)外貌、動(dòng)作描寫也為下文子嫌母丑埋下伏筆。(1分)
6、想告訴這些孩子，請(qǐng)不要對(duì)那個(gè)人大聲叫嚷。他們或許貧窮，或許丑陋，或許木訥，可是，他們的愛，一樣醇厚，一樣珍貴，因?yàn)椋鞘茄獫庥谒?。你的叫嚷，是?duì)他們愛的踐踏。
7、對(duì)文中孩子說的1分，對(duì)自己說的1分。言之成理即可。
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