斑羚飛渡黑馬閱讀答案
斑羚飛渡黑馬閱讀答案
記敘文閱讀是現(xiàn)代文閱讀考查的一個(gè)重點(diǎn)，現(xiàn)代文閱讀也成為學(xué)生解答的難點(diǎn)。以下是小編給你推薦的斑羚飛渡黑馬閱讀題及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
《斑羚飛渡》閱讀原文
?、倬驮谶@時(shí)，我看見，從那撥老斑羚里走出一只公斑羚來。公斑羚朝那撥年輕斑羚示意性地咩了一聲，一只半大的斑羚應(yīng)聲走了出來。一老一少走到傷心崖，后退了幾步，突然，半大的斑羚朝前飛奔起來，差不多同時(shí)，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對(duì)面跳去;老斑羚緊跟在半大斑羚后面，頭一勾，也從懸崖上躥躍出去;這一老一少跳躍的時(shí)間稍分先后，跳躍的幅度也略有差異，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一驚，怎么，自殺也要老少結(jié)成對(duì)子，一對(duì)一對(duì)去死嗎?這只半大斑羚和這只老斑羚除非插上翅膀，否則絕對(duì)不可能跳到對(duì)面那座山崖上去!突然，一個(gè)我做夢(mèng)都想不到的鏡頭出現(xiàn)了，老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點(diǎn)往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌，當(dāng)它的身體出現(xiàn)在半大斑羚蹄下時(shí)，剛好處在跳躍弧線的最高點(diǎn)，就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對(duì)接一樣，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結(jié)實(shí)的背上猛蹬了一下，就像踏在一塊跳板上，它在空中再度起跳，下墜的身體奇跡般的再度升高。而老斑羚就像燃料已輸送完了的火箭殘殼，自動(dòng)脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更悲慘，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去。這半大斑羚的第二次跳躍力度雖然遠(yuǎn)不如第一次，高度也只有地面跳躍的一半，但足已夠跨越剩下的最后兩米路程了。瞬間，只見半大斑羚輕巧地落在對(duì)面山峰上，興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了。
?、谠囂晒?。緊接著，一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
?、凵綕旧峡眨湍堑啦屎缙叫?，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。沒有擁擠，沒有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭到尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。
?、芩鼈冃母是樵赣蒙鼮橄乱淮钇鹨粭l生存的道路。 ⑤絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對(duì)岸的山峰。只有..一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時(shí)，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進(jìn)深淵。
⑥我沒想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會(huì)。我沒想到，老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡。
?、呶铱吹媚康煽诖?，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭叫。
?、嘧詈髠难律现皇Ｏ履侵怀晒Φ刂笓]了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇數(shù)。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對(duì)岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)岸的山峰，像一座美麗的橋。
?、崴吡松先ィг谝黄瑺N爛中。
《斑羚飛渡》閱讀題目
1.概括選文的內(nèi)容。
2.將文中連續(xù)兩次運(yùn)用“目瞪口呆”，換成“贊不絕口”好不好?為什么?
3.前文寫到彩虹，這里又寫“那道絢麗的彩虹”，有什么用意?
4.文中驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面描寫很是精彩，而⑥⑦兩段則運(yùn)用了________描寫，它通過作者的________，贊美了斑羚的精神。
5.上文中多處用了修辭手法，請(qǐng)照下列指示各找一例句。
(1)設(shè)問： (2)比喻： (3)擬人： (準(zhǔn)確選用修辭方法，可以使語言鮮明生動(dòng)，更富有感染力) 6.上面選文共9段，請(qǐng)按照下列要求用段落序號(hào)表示。
(1)敘述段有： (2)議論段有： (3)抒情段有： (4)描寫段有： (5)詳敘段是： (6)略敘段是： 7.文中老斑羚“示意性地咩了一聲”的特殊含義是什么? 答：________________________________________________ 8.畫線句所表達(dá)的作用是什么?
答：________________________________________________ 9.文中點(diǎn)明試跳成功的一句話是：________________________
10.請(qǐng)你根據(jù)這幾段選文復(fù)述一下斑羚飛渡的場(chǎng)景。注意要用到“咩了一聲”、“應(yīng)聲”、“差不多同時(shí)”、“躍”、“緊跟”、“猛蹬”、“筆直墜落”等關(guān)鍵詞。
11.這篇課文三處提到了彩虹，請(qǐng)將選文中兩處描寫彩虹的地方劃出來，并指出這樣描寫彩虹的意義。
12.“鐮刀頭羊”在文中是個(gè)十分引人注意的角色，作者在它身上傾注了強(qiáng)烈的贊美之情。你認(rèn)為鐮刀頭羊最令人敬佩的行為有哪些?應(yīng)該怎樣概括其特點(diǎn)?
13.讀了本文之后，我們首先應(yīng)該為人類殘忍地對(duì)待動(dòng)物而慚愧，但是在這種居高臨下的慚愧之余，我們是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)斑羚們所具備的那種精神呢?到底是什么精神?
14.用一個(gè)四字短語概括第①段的文段大意：________________
15.第①段文中有一個(gè)撼天動(dòng)地的特寫鏡頭，找出來后仔細(xì)研讀，完成下面各題
①它的內(nèi)容是：從________到________。
②其中點(diǎn)示老斑羚所起作用的句子是：________________
?、燮渲幸痪湎喈?dāng)于電影中“旁白”的解說性的句子是：_____________ ④舉例說明其中比喻手法的精巧。
16.第③段中作者描寫了自己的心理活動(dòng)，其用意是什么? 17.第③段中加點(diǎn)的“只有”一詞有何表達(dá)作用?
18.第⑥段中兩個(gè)“我沒想到”“我更沒想到”連用好嗎?為什么?
19.請(qǐng)從選文中找出一句最能體現(xiàn)的“斑羚”精神的話：
20.設(shè)想一下，假如你是當(dāng)時(shí)的狩獵者之一，看到斑羚飛渡的壯舉，你會(huì)怎么想怎么做呢?
《斑羚飛渡》閱讀答案
1.斑羚飛渡悲壯的場(chǎng)面(符合文義即可)。
2.不好，目瞪口呆從側(cè)面準(zhǔn)確寫出了斑羚精神令人震驚。
3.前面主要是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文飛渡作鋪墊，這里渲染了悲壯的氣氛。
4.側(cè)面 心理活動(dòng)描寫 5.(1)文中設(shè)問句只有一例，即“我吃了一驚，怎么，自殺也要老少結(jié)成對(duì)子，一對(duì)一對(duì)去死嗎?
(2)文中比喻句不只一例，有借喻，也有明喻，下面各舉一例。借喻修辭句有：“一個(gè)我做夢(mèng)都無法想像的鏡頭出現(xiàn)了，??身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。”明喻修辭句有：“老斑羚就像燃料已輸送完了的火箭殘殼，??像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去。” (3)擬人修辭句如：“但見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹，消失在一片燦爛中。”
6.(1)①②⑤ (2)③④ (3)⑥ (4)⑦⑧⑨ (5)①(6)②
7.回答此題要把老斑羚“示意性地咩了一聲”擬人化來理解，所謂動(dòng)物的語言，其含義可以使我們理解為：孩子，準(zhǔn)備好了嗎?一定要踩著我的背飛過去!
8.文中畫線的句子是一個(gè)設(shè)問句，一個(gè)感嘆句，其作用是：以我認(rèn)為的“絕對(duì)不可能”反襯出斑羚的聰穎及偉大的獻(xiàn)身精神。
9.只要認(rèn)真閱讀課文，找到試跳成功的一句話是不難的。上文第②段的首句“試跳成功。”是一個(gè)標(biāo)志，即意味著從第①段中找。這樣，很容易就能看到第①段的末句，那么，這句話就是點(diǎn)明試跳成功的句子，即“瞬間，只見半大斑羚輕巧地落在對(duì)面山峰上，興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了。”
10.略
11.(1)“山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋”，烘托了斑羚飛渡的氣勢(shì)，渲染了飛渡的悲壯美。 (2)“只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)岸的山峰，像一座美麗的橋”，此處的描寫渲染出了頭羊自我犧牲的崇高之美。
12.(1)鐮刀頭羊在困境中迅速找出了自救的方法，它在兩隊(duì)羚羊數(shù)量不等時(shí)，領(lǐng)頭走入需要犧牲的一隊(duì);最后只剩下它一只羊時(shí)，便義無反顧地走向了死亡。 (2)富于智慧，有決斷力和組織能力，遇事鎮(zhèn)定，臨危不懼，從容不迫。
13.動(dòng)物與我們?nèi)祟愐粯?，是自然界的生靈，我們?nèi)祟惒粦?yīng)該為了滿足自己的貪欲而大肆屠殺、掠奪動(dòng)物。從斑羚身上我們既可以學(xué)習(xí)到犧牲精神，還有那種神圣不可侵犯的精神力量。 14. 斑羚飛渡(或試跳成功，成功飛渡等均可)。
15.①從“老斑羚憑著嫻熟的??”到“筆直墜落下去” ②就像踏在一塊跳板上。③老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌??完成了對(duì)接一樣 ④略
16、作者對(duì)老斑羚是否會(huì)全體獻(xiàn)身表示懷疑，但事實(shí)證明，老斑羚沒有貪生怕死，由此更突出作者對(duì)他們的敬意。
17、“只有”說明老斑羚和小斑羚空中銜接時(shí)失敗的概率很低。
18、好。使意思層層遞進(jìn)。突出了“我”對(duì)斑羚絕境求生時(shí)所表現(xiàn)出的智慧和獻(xiàn)身精神由衷心的敬佩，及對(duì)老斑羚死亡的痛惜。
19、在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會(huì)。
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