巴爾扎克和他的老師閱讀題答案
閱讀能力是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力，閱讀的掌握程度直接影響到語(yǔ)文的學(xué)習(xí)成績(jī)。以下是小編給你推薦的巴爾扎克和他的老師閱讀題及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
《巴爾扎克和他的老師》閱讀原文
巴爾扎克是法國(guó)著名作家，他成名后，一度過(guò)于自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他?！?/p>
一天，一位滿頭銀發(fā)，拄著拐杖的老太太前來(lái)拜訪巴爾扎克。一進(jìn)門(mén)，老太太就拿出一本陳舊的小學(xué)生作文本遞到巴爾扎克的眼前，說(shuō)：“親愛(ài)的巴爾扎克先生，我想請(qǐng)教你一件事，請(qǐng)你仔細(xì)看看這本作文本。”巴爾扎克接過(guò)作文本看了起來(lái)。老太太接著說(shuō)：“看完，請(qǐng)你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣?今后的前途如何?”
巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問(wèn)道：“您是孩子的母親還是奶奶?”
“都不是，先生。”
“那一定是親戚?”
“也不是。”老太大連連搖頭。
巴爾扎克語(yǔ)氣肯定地說(shuō)：“那么，請(qǐng)讓我直言相告，看吧，書(shū)寫(xiě)潦草，說(shuō)明態(tài)度草率馬虎;文句欠通，可見(jiàn)學(xué)習(xí)很不用功。這孩子今后絕無(wú)成就。”
“當(dāng)真嗎?”老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦!你沒(méi)看出自己的筆跡嗎?這可是你當(dāng)小學(xué)生時(shí)用的許多本中的一本呀!”
“啊，原來(lái)是您呀，我可敬的老師!”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說(shuō)：“謝謝，真想不到事隔多年，您竟保留著我童年時(shí)代的作文本，今天又為我上了深刻的一課。”
老師欣慰地說(shuō)：“唉，我只感到過(guò)去的工作還沒(méi)干完，今天也算了了一件心事。”‖
從此，成了名的巴爾扎克無(wú)論寫(xiě)作還是待人接物，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了。‖
《巴爾扎克和他的老師》閱讀題目
1.本文已用“‖”分為三段，請(qǐng)概括第二段的段意。
2.概括本文的中心思想。
3.仔細(xì)閱讀帶“...”的一節(jié)，你認(rèn)為哪一句話更能看出巴爾扎克的武斷，寫(xiě)在橫線上。
4.用“____”畫(huà)出前后照應(yīng)的句子。
《巴爾扎克和他的老師》閱讀答案
1.段意：寫(xiě)巴爾扎克的老師用他小時(shí)候的作文本給他上了深刻的一課。
2.中心思想：表現(xiàn)了巴爾扎克勇于承認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改的美德。
3.“這孩子今后絕無(wú)成就。”
4.首句：巴爾扎克是法國(guó)著名作家，他成名后，一度過(guò)于自信，處理事情有些輕率和武斷。
尾句：從此，成了名的巴爾扎克無(wú)論寫(xiě)作還是待人接物，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了。
猜你喜歡：