街聲閱讀題及參考答案
街聲閱讀題及參考答案
街聲有高高低低、有緊緊慢慢、有酸酸甜甜，街聲可以織成一股濃濃的聲浪。以下是小編給你推薦的街聲閱讀題及答案，希望對你有幫助!
《街聲》閱讀原文
①蘇南有條小街。小街就是舞臺。一瞬就是一生。
②又回到小街，在細雨蒙蒙的深秋，在深秋的黃昏，用腳步輕輕拍打你，用眼光細細打量你，一股陌生異樣的感覺倏然涌起。
?、圻@，哪是久藏我心中的小街?
?、苓@有一片水聲。嘩嘩地，從小街石板底下流過。像一群頑皮野性的鄉(xiāng)村孩子，擾得小街的黃昏忽然心神不定起來。又似一首頗為悲壯的生命進行曲，將小街籠罩在一片深重的秋色里。
?、菰撚幸黄瑫暋鑶璧?，伴著細雨的淅瀝聲縈繞在小街。似潮汐漫漫，如蘆風(fēng)蕭蕭，像游絲一縷一縷飄在小街。小街人歷來崇尚讀書，當(dāng)然不是一般的泛泛而讀，而是精讀細究，有造詣，有著作，讀出了名望。古代，有登上吏部尚書高位的;現(xiàn)代，有成了園林設(shè)計師、法學(xué)家、社會學(xué)家的。于是，這些人便成了小街的驕傲，成了一批孩子仿效的楷模。
?、拚腔顫姾脛拥哪挲g，卻已被父母粘在書桌前了。心里有莫大的委屈，卻從不敢聲張。父親那張沒有一絲笑容的臉可以鎮(zhèn)住一切。祖母心疼極了，便出來說情。父親吶，總是不緊不慢地說：“媽，那時，你不也是這樣要求我的么?”一句話，祖母不再吭聲。
?、咝〗秩饲撇黄鸾?jīng)商的。他們稱之為做生意人。言下之意大有低人一等、不務(wù)正業(yè)、欺騙詐人之味。因此，小街的商業(yè)一直振興不起來。然而，倒楣的還是小街人，要買個鐵鍋什么的玩意兒，都得上老遠的縣城去。有人笑這街上的人全是大傻瓜。這不，把一只只小鳥喂大了送走了，你只拾了個好聽的名聲，其他什么也揀不著。又有人勸說小街人，這附近的鄉(xiāng)腳大著哩，留幾根苗苗在小街吧，或許能賺好多好多的錢。但小街人聽了總是淡淡一笑。那滿不在乎的神情似乎就是說：“伲不稀罕那幾個錢!伲的眼光遠著哩!伲就圖個好名聲!”
⑧——哈哈，多有趣的小街人，多清高的小街人!于是，黃昏細雨裹著的小街，總能捕捉到一絲絲濕漉漉的書聲;于是，小街雨霧編織的黃昏，總是一幅古老清貧色調(diào)的畫。
⑨眼前的一切令我吃驚。小街，何時卸去了這身積著太多塵埃的灰蒙蒙的外套，濃妝艷抹起來了?一個個店鋪，被橫一道豎一道的油漆打扮得像待嫁的新娘;昏暗的燭光，被五顏六色的霓虹燈替代了，令人神蕩目搖;夜幕還沒完全垂下，小街已成了一條珠光寶氣的燈河;街面改成水泥路，不再坑坑洼洼的絆腳，細雨中一輛輛自行車擦身而過，輕捷如飛燕。一個個賣茶葉蛋酒釀元子、賣T恤衫牛仔褲的小店鋪鬧猛得可以。顧主多數(shù)是附近的鄉(xiāng)辦廠里的農(nóng)民。錢多了心也野了，晚上便來逛小街。偶爾還能看到咖啡館舞廳里人頭攢動。沒有人唱歌，也沒有人跳舞;卻擠在一起喝茶聊天，興致濃濃，人情濃濃。吳儂軟語的評彈說唱和迪斯科的音樂飄得滿街都是。街聲，高高低低緊緊慢慢酸酸甜甜織成一股濃濃的聲浪迎面撲來，我有點飄飄然了。
?、獯┻^小街，忍不住又轉(zhuǎn)過身去熱熱望了兩下。小街人何時更新了觀念?小街人終于趕上了新潮流。一切都變了。不變的只有這株古銀杏，千掌千指擎一樹的晶瑩，年年秋天里透著一片醉人的金黃色的醇美，站在小街盡頭，像小街的一座雕塑。
⑪正欲離去，忽然想起那片書聲。那片曾經(jīng)縈繞小街的書聲呢?難道，歲月已把這片聲音抹去?難道生活已使這片聲音失落?一份長久壓在心頭的沉甸甸的思緒倏然無存，而另一種心緒則迅速潛入心中，而且膨脹沉重起來。
⑫說不出這是一種怎樣的情緒。想抓住什么，又想掙脫什么。我曾經(jīng)討厭這書聲。我此刻又比任何時候都眷戀這書聲。書是讓人開竅的鑰匙，沒了它，這世界會是一片怎樣的蒼白?
⑬我默默地佇立在小街盡頭。我又走進了一份深深的惆悵里。
⑭街聲，何時讓我讀懂一個逝去的秘密?
《街聲》閱讀題目
1.文章第①段的句式有何特點?運用這種句式有什么好處?(3分)
2.文章第③段，“這，哪是久藏我心中的小街?”在文中有何作用?(2分)
3.文中所表達的思想感情是豐富而復(fù)雜的。有人說，作者贊美小鎮(zhèn)趕上了改革開放的新潮流;有人說，作者對小鎮(zhèn)這樣的變化并不十分滿意，她很懷念小鎮(zhèn)深重的秋色。你覺得文章究竟表達了怎樣的思想感情?(4分)
4.文章在第⑫段剛說了“我曾經(jīng)討厭這書聲”，緊接著又說“我此刻又比任何時候都眷戀這書聲”，從“討厭”到“眷戀”，作者對“書聲”的感情為什么會有這樣的變化?(3分)
5.請分析文中畫線句的表達作用。(2分)
6.文中多次出現(xiàn)了“小街雨霧”，作者對“雨”的描寫是不是多余的?為什么?(3分)
《街聲》閱讀答案
1.主要運用短句。(1分)在有限的字詞中，蘊含著無限的意境。(1分)激發(fā)讀者的想象，讓讀者去探索更深層的含義，提高讀者的想象能力。(或使讀者對文章產(chǎn)生興趣)(1分)
2.承上啟下(或過渡)。(1分)將過去引出來過渡，把“久藏心中”的小街和“令人吃驚”的小街形成對比。(1分)
3.蘇南小鎮(zhèn)過去大多靠水路和外界溝通，交通閉塞，經(jīng)濟發(fā)展緩慢，但讀書風(fēng)氣很濃。改革開放的春風(fēng)喚醒了聰明能干但思想保守的小鎮(zhèn)人，小鎮(zhèn)展開了經(jīng)濟騰飛的翅膀，面貌發(fā)生了巨大的變化，作者由衷地贊嘆這樣的變化和發(fā)展。(2分)但是作者敏銳的眼光也看到了經(jīng)濟超常規(guī)發(fā)展過程中潛在的問題：精神文明應(yīng)該怎樣與物質(zhì)文明同步發(fā)展，文化教育應(yīng)該占有怎樣的位置。(小鎮(zhèn)街上彌漫的濃濃聲浪中失落了作者熟悉的讀書聲，這只是作者提出這個問題的由頭，由此及彼，作者思考著更為深刻的社會問題。)(2分)
4.討厭的讀書聲，是指孩提時代，被父母粘在書桌前讀死書，壓抑了活潑好動的個性。(1分)現(xiàn)在站立在五光十色的小鎮(zhèn)街頭，已聽不到曾經(jīng)縈繞小街的書聲，(1分)而讀書又確實讓人開竅，使人聰明，小鎮(zhèn)要有更大的發(fā)展，需要科學(xué)文化。(1分)所以作者“此刻又比任何時候都眷戀這書聲”
5.收束全文。(1分)在文章的結(jié)構(gòu)和感情的抒發(fā)上前后關(guān)聯(lián)，顯示了文章的思路和感情的線索。(或表達了作者對街聲的懷念、對眼前小街的惆悵、對小鎮(zhèn)變化的贊嘆等)(1分)
6.并不是多余的(1分)。作者用“雨”作為線索貫穿全文，(1分)，顯得清新、樸實、自然，富有詩意和情感。(1分)
猜你喜歡：