封存時(shí)間的閱讀理解題及答案
如果可以封存時(shí)間，大家想要封存嗎?“封存時(shí)間”工作室，專(zhuān)門(mén)制作內(nèi)嵌花朵和植物的塑封書(shū)簽。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)關(guān)于封存時(shí)間的閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!
封存時(shí)間的閱讀材料
時(shí)間可以封存嗎?可以，葉庭春12歲那年，就見(jiàn)識(shí)過(guò)那神奇的一幕。在植物園標(biāo)本館，作為他考上最好中學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)，世伯老魏得到館長(zhǎng)的特許，帶他去看他出生那天的植物標(biāo)本。葉庭春記得彼時(shí)彼刻，偌大的標(biāo)本館里只有這一老一少的足音，被干燥后的植物標(biāo)本封存在臺(tái)紙和油光紙之間，散發(fā)出半是干爽纖維半是青澀植被的幽淡氣息。一個(gè)標(biāo)注了1990的標(biāo)本隔檔被輕輕推開(kāi)，4月9日的標(biāo)本是一枝垂枝櫻，開(kāi)到七分滿(mǎn)的櫻花在枝條上如瀑布一樣垂掛下來(lái)，在干燥后發(fā)微微的醺粉紫。12歲的男生完全被震驚了，他出生那一年，那個(gè)春天，有過(guò)什么樣的場(chǎng)景，連他媽媽和奶奶都沒(méi)有對(duì)他形容過(guò)，人總是健忘的，但細(xì)心保管的植物標(biāo)本卻還原了被記憶抹去的一切。竟有那么完美的花枝代表這個(gè)世界歡迎他的到來(lái)，櫻花沒(méi)有開(kāi)至三分滿(mǎn)，五分滿(mǎn)，花萼青硬如一個(gè)有待發(fā)育的小孩;也沒(méi)有開(kāi)至九分滿(mǎn)，流露出行將凋零的感傷，一切都綻放得恰到好處，顏色、姿態(tài)、流動(dòng)的氣韻，似可見(jiàn)到那晚月光傾注在花枝上，帶來(lái)的如夢(mèng)光影。
8年后，葉庭春的奶奶病逝，全家為她送行時(shí)，整個(gè)墓園恰好浮動(dòng)著綠萼梅的香氣，讓人記起那句絕妙的詩(shī)：“天與清香似有私”，好像正是這股香氣搭就了奶奶去往天堂的階梯。那是3月初的陰冷早晨，葉庭春從守墓人那里討到了一枝綠萼梅回家做標(biāo)本。頭三天，把它夾在吸水性強(qiáng)的紙張中，不厭其煩地?fù)Q紙，仔細(xì)吸去花枝的水分，接著，用鑷子屏息調(diào)整花枝的形態(tài)，不但避免了花葉壓在一起出現(xiàn)的蕪亂，還令梅枝表現(xiàn)出自然的形態(tài)，在他做好的標(biāo)本上，幾朵梅花側(cè)轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)，尤如被清風(fēng)吹動(dòng)，可以觀察到花朵的側(cè)影和背面。
從那天起，葉庭春養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，家中每有重要的紀(jì)念日，他都要做標(biāo)本留存。上大三后，他更成立了“封存時(shí)間”工作室，專(zhuān)門(mén)制作內(nèi)嵌花朵和植物的塑封書(shū)簽，交與那些家境貧寒的學(xué)弟學(xué)妹去賣(mài)，幫助他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上提前自立。幸運(yùn)的是，他就讀的大學(xué)是有名的園林學(xué)校，由春至秋，有大量的花材和變色葉片可作為植物書(shū)簽的原材料。特別是春天，灑紅朱砂梅，深濃宮粉梅，紫白玉蝶梅和琉璃綠的綠萼梅們競(jìng)相開(kāi)放，做出來(lái)的塑封書(shū)簽，一側(cè)配以做舊的照片，拍的是老圖書(shū)館的青磚灰墻，暗紅色的細(xì)條高窗，窗外是疏影橫斜的梅花，那一刻，書(shū)簽捕捉到了民國(guó)時(shí)代的一縷沉靜余韻。
為了給植物書(shū)簽配圖，葉庭春拍遍了母校的數(shù)百個(gè)角落，那也是他為自己封存的美好時(shí)光嗎?讀完大四，他將赴澳留學(xué)，據(jù)說(shuō)在南半球，再也看不到故鄉(xiāng)才有的梅、報(bào)春、麥李和丁香了，唯有塑封后的書(shū)簽，可一睹故園的面貌吧。
做了兩年的標(biāo)本，葉庭春感覺(jué)青春時(shí)光正化作花香彌散在他的周?chē)?。干燥后的?biāo)本比鮮花的顏色更為幽淡，花瓣的肌理更為纖柔，重瓣的梅與櫻，花瓣質(zhì)地更如世間最清幽的紙一樣，散放半透明的幽光。也許我們回過(guò)頭去看被記憶封存的時(shí)間，也是這樣的感受：那些粗礪的線(xiàn)條和茁壯的香氣已然消失，剩下的唯有恬淡的輪廓和安謐的余韻，仿佛近似覺(jué)悟、體諒和憐惜的情感，讓人臉上緊繃的線(xiàn)條都放柔軟。
是的，留不住的是成長(zhǎng)的時(shí)光，我們能存在手心的一個(gè)定格，不過(guò)是美而已。
(選自《揚(yáng)子晚報(bào)》2012年11月23日)
封存時(shí)間的閱讀題目
小題1:本文圍繞“封存時(shí)間”主要寫(xiě)了四件事，閱讀文章，填寫(xiě)下面表格。(4分)
時(shí)間
事 件出生那一天①②③家中每有重要紀(jì)念日葉庭春都做標(biāo)本留存上大三后④
小題2:結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)出第一段中“震驚”的對(duì)象和原因。(4分)
?、?ldquo;震驚”的對(duì)象：_______________________________
?、?ldquo;震驚”的原因：_______________________________
小題3:閱讀畫(huà)線(xiàn)句，結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)定格在手心中的美是如何理解的?(不超過(guò)150字)(6分)
封存時(shí)間的閱讀答案
小題1: ①植物園標(biāo)本館制作了一枝垂枝櫻標(biāo)本。②全家為病逝的奶奶送行時(shí)(3月初的陰冷早晨)③葉庭春選取墓園的一枝綠萼梅做了標(biāo)本。④成立了“封存時(shí)間”工作室，制作內(nèi)嵌花朵和植物的塑封書(shū)簽。
小題2:①他出生那天的一枝垂枝櫻標(biāo)本。
?、谥参飿?biāo)本還原了被記憶抹去的一切;完美的花枝代表世界歡迎他的到來(lái);一切綻放得恰到好處，帶來(lái)如夢(mèng)光影。
小題3: 答案示例：植物標(biāo)本封存不了時(shí)間，卻將歲月留給人的美麗的情感定格在手心里：能讓葉庭春感受到出生時(shí)的如夢(mèng)光影，對(duì)奶奶無(wú)限的懷念之情，對(duì)他人幫助的幸福，對(duì)故鄉(xiāng)美麗景色的留戀，感受到青春如花香彌散。當(dāng)粗礪的線(xiàn)條和茁壯的香氣消失，剩下唯有恬淡的輪廓和安謐的余韻，仿佛近似覺(jué)悟、體諒和憐惜的情感，讓人心變得柔軟。
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