掛在墻上的童年閱讀理解答案
這篇《掛在墻上的童年》題目具有象征意義，風(fēng)箏象征童年。本應(yīng)在空中飛翔的風(fēng)箏掛在墻上。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)關(guān)于掛在墻上的童年閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!
掛在墻上的童年閱讀材料
剛交新春,寒氣未盡,風(fēng)箏卻迫不及待地飛上了晴空.原野上時(shí)不時(shí)地?fù)P起孩子們的笑聲.風(fēng)箏,令人不無(wú)眷顧地記起那早已逝去的童年,可現(xiàn)在,我心中被它牽出的卻是縷縷失落和愧悔.
孩子剛進(jìn)入初中二年級(jí),老師家訪時(shí)告誡我：這是孩子成績(jī)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵的年級(jí),關(guān)系到將來(lái)升學(xué),家長(zhǎng)必須如何如何.我和妻當(dāng)然堅(jiān)決照辦,可學(xué)期完結(jié),成效甚微.我很生氣,也十分著急,立即對(duì)孩子約法三章：寒假不準(zhǔn)玩,晚上不準(zhǔn)看電視,下學(xué)期每科必須上85分.在我的責(zé)令下,孩子噙著淚水訂出了學(xué)習(xí)計(jì)劃.
除夕,我和妻忙著準(zhǔn)備過(guò)年,無(wú)暇過(guò)問(wèn)孩子的功課.不知什么時(shí)候,他乘我們不備悄悄溜出戶外,去尋找屬于自己的世界了.
一會(huì)兒,他從外面蹦蹦跳跳地跑回家來(lái),手里高高擎著一只色彩鮮艷的風(fēng)箏.“爸爸,媽媽,你們看哪,多漂亮的蝴蝶!”孩子一臉得意忘形的神態(tài).一見之下,我氣往上沖,搶步上前,一把奪過(guò)風(fēng)箏,就要撕個(gè)粉碎.孩子從未見我發(fā)這么大的火,半是驚嚇,半是疼惜自己的風(fēng)箏,“哇”地一聲嚎啕大哭起來(lái).妻心軟了,趕忙奪下風(fēng)箏,連連哄孩子道：“別哭!別哭!媽替你把風(fēng)箏掛在墻上,以后再放吧.”孩子也一邊拭淚一邊走進(jìn)臥室拿起書本.以后,他竟沒(méi)再看風(fēng)箏一眼,也沒(méi)提起放風(fēng)箏的事.我很欣賞孩子的自制力,妻也向我夸孩子有志氣.
從此,我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)盯得更緊了.一天,照慣例檢查孩子作業(yè),看到整整齊齊的書寫,老師劃上的道道紅勾,我喜不自勝,連忙遞給妻看.我倆對(duì)視一眼,會(huì)心地笑了,感到無(wú)限欣慰.看完數(shù)理化作業(yè),再拿起作文本.突然,一則標(biāo)題引起我的注意——“咦?《掛在墻上的童年》!童年能掛上墻么?不通!題目就不通,拿腔捏調(diào)的!怎么,還給了九十分?”
妻見我大驚小怪,忙放下手里的針線湊過(guò)來(lái)一起看.隨著視線掃描,看著看著,我的心漸漸抽緊.倏地,一滴熱乎乎的東西滴落在我的手上,妻哭了.從她的淚眼里,我分明覺察到幾絲怨艾和譴責(zé).
孩子在作文中記敘了買風(fēng)箏的那段往事.他并沒(méi)有責(zé)怪自己的父親,相反,還很理解做父母的一片苦心;負(fù)擔(dān)過(guò)重,這是現(xiàn)實(shí);競(jìng)爭(zhēng)激烈,這更是現(xiàn)實(shí)!因此,他說(shuō)：“戶外的春天不是我的,天上的風(fēng)箏沒(méi)有我的,只能將自己的童年永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)掛在墻上!”然而,在作文的結(jié)尾處,他仍舊忍不住發(fā)出了成年人的嘆息：“唉,別了,我的童年!但愿比我年紀(jì)更小的千千萬(wàn)萬(wàn)弟弟妹妹們,不再將童年掛在墻上.”
此時(shí),我不由眼前疊印出孩子蒼白瘦削的面容,失神困倦的眼睛.他的早熟分明留下了被摧折的印痕!在此之前,我怎么一點(diǎn)也未察覺呢?無(wú)限愧悔,百感交集,我情不自禁熱淚盈眶.……我想起自己的童年,因家境貧寒想買風(fēng)箏而不可能;眼下,孩子買到風(fēng)箏卻又不能放!這是怎樣的錯(cuò)位和失調(diào)啊!
更使我不安的是,這之后,無(wú)論我暗示或直接動(dòng)員,孩子都不愿放風(fēng)箏.他的興趣似乎完全變了,變?yōu)槿硇膬A注在對(duì)前途的拼搏和追求上.他成熟了?還是成熟得太早了?
“難道剝奪孩子童年的只是我這做父親的嗎?”在深自愧悔中,我試圖從情感的羅網(wǎng)中解脫出來(lái),但愈是掙扎,愈感惶惑.我想,象我一樣陷入惶惑中的父親們,能以這樣的理由安然自釋么?
唉!孩子的童年被我掛在了墻上,而我的中年又被掛在什么地方呢?一種不可名狀的失落感涌上心頭,我抬起頭來(lái),無(wú)限惆悵地望著藍(lán)天上的風(fēng)箏……
掛在墻上的童年閱讀題目
1.怎樣理解題目“掛在墻上的童年”?
2.第三段里“去尋找屬于自己的世界了”指什么?
3.讀了本文,你對(duì)現(xiàn)行的教育體制產(chǎn)生怎樣的思考?
掛在墻上的童年閱讀答案
1.題目具有象征意義.風(fēng)箏象征童年,本應(yīng)在空中飛翔的風(fēng)箏掛在墻上,代表著本應(yīng)該自由自在的童年被人為的束縛著、壓抑著.
2.指的是準(zhǔn)備去放風(fēng)箏
3.父母對(duì)我們十分期望，過(guò)于注重孩子的成績(jī)。對(duì)孩子期待，期望很高，無(wú)形中給了孩子們壓力和負(fù)擔(dān)
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