野竹課外閱讀理解題及答案
野竹課外閱讀理解題及答案
野竹翠綠，雖然它毫不吝惜，但野竹也寂寞。野竹有非常好的品德，大家知道是什么嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來關(guān)于野竹課外閱讀答案，希望對你有幫助!
野竹課外閱讀材料
它那被月光照出的瘦影，至今還不時(shí)在我的夢鄉(xiāng)里搖曳。
它那挽住晨霧，托起露水的魚形葉片，至今仍留給我翠綠的記憶。
貧瘠、干旱、荒涼都不會(huì)使它感到凄苦：雨雪風(fēng)霜無法改變綠色的性格，年年生長，年年被砍伐，年年被砍伐，年年又生長。
農(nóng)家灶膛里的灰燼不就是它嗎?盛菜裝果的筐筐不就是它嗎?池塘里攔魚的簾子不就是它嗎?禾場上長柄兒掃帚不就是它嗎?孩子們的風(fēng)箏架子不就是它嗎?我手中的毛筆桿兒不就是它嗎?
默默地出土，悄悄地冒尖，寂寞地生長。
不與大樹比高低，不與淺草論長短，不與楠竹爭寵愛。
人們雖然并未有意栽培它，但，它自個(gè)兒生長出來且毫不吝惜地獻(xiàn)身給人們。啊!我夢鄉(xiāng)里的瘦影，我翠綠的記憶，讓我用童年時(shí)常吹的“叫叫”——用它的管和葉做成的“叫叫”，來為它吹奏一支小曲吧!
野竹課外閱讀題目
1.寫出文中形容野竹的詞語____ (至少4個(gè))
2.仿照文章第4自然段，寫一寫野竹在人們生活中還發(fā)揮著怎樣的作用?
3.讀文中畫線的句子后回答。
不會(huì)使野竹感到的凄苦的是____ ，無法改變野竹綠色的性格的是 ，四個(gè)“年年”說明了________ 。
4.“不與大樹比高低，不與淺草論長短，不與楠竹爭寵愛。”這句中畫線的字能不能全部換成“比”?為什么?這句話采用了什么修辭手法?突出了什么?
5.文中有一句話十分精練地概括了作者對野竹的情感，起到提示全文中心的作用，請你用“____ ”把這句話畫出來。
野竹課外閱讀答案
1.翠綠 默默 豪不吝惜 寂寞
2.例：裝點(diǎn)庭院的不就是它嗎?吹奏出悠揚(yáng)笛聲的不就是它嗎?給牽?；ㄖ蔚牟痪褪撬鼏?帶給人們夏口涼爽的不就是 它嗎?
3.(1)貧瘠、干旱、荒涼
(2)雨雪風(fēng)霜
(3)野竹堅(jiān)韌的性格
4.不能。因?yàn)槟菢诱Z言不富于變化，同時(shí)，也失去了語言的生動(dòng)性。這句話采用了排比、擬人手法，突出了野竹默默生長，無私奉獻(xiàn)的精神。
5.人們雖然并未有意栽培它，但，它自個(gè)兒生長出來且毫不吝惜地獻(xiàn)身給人們。
野竹的詩詞欣賞
野竹野竹絕可愛，枝葉扶疏有真態(tài)。
生平素守遠(yuǎn)荊榛，走壁懸崖穿石埭。
虛心抱節(jié)山之阿，清風(fēng)白月聊婆娑。
寒梢千尺將如何，渭川淇澳風(fēng)煙多。
此為作者給自己所畫的一副墨竹畫作題的詩。畫中野竹枝葉繁茂，疏密有致，遠(yuǎn)離荊榛，走壁穿石，虛心抱節(jié)，清風(fēng)白月里，婀娜婆娑。最后兩句寫這“絕可愛”的野竹完全可以和“渭川淇澳”的竹子為伍和媲美。仔細(xì)吟誦，此詩似借野竹喻具有竹子品德但又離群索居未被發(fā)現(xiàn)的賢者。
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