裝電話馬里納特的閱讀練習題答案
這篇文章《》寫了主人公為了裝電話，費盡心機，想知道馬里納特這篇《裝電話》揭示了什么道理嗎?下面由學習啦小編為你帶來關于裝電話馬里納特的閱讀答案，希望對你有幫助!
裝電話馬里納特的閱讀材料
阿爾吉爾為裝部電話，費盡了心思，兩年時間里跑了無數(shù)個單位，可依然沒裝上。
又過了半年，他又去找相關部門面談。
排號等了半年，一個領導才接見了他。這位領導請他坐下，聽他講完之后，拿過他因前兩次申請未被理睬而又寫的一份申請書，問他在哪里工作。
“在汽車運輸公司工會。”領導聞言一怔，馬上給什么地方掛了個電話，“同志，這個人不能一天沒有電話，我們沒有理由……”但是聽完答話后，他對阿爾吉爾說，“很對不住，現(xiàn)有電話機很缺，一部多余的都沒有，另外，線路負荷過重。不過，一有可能就給您安裝。瞧，當您的面我給簽上‘緊急’二字，并把這份申請書留在我這兒。”
阿爾吉爾又等了半年沒有結果，就去找更高一級的領導。去了三次沒能得到接見，幸運的是第四次得到了接見。這位領導也很客氣，也請他坐下，還全神貫注地聽完了他的申訴，然后把市電話局長和總工程師叫了過來，要他們?yōu)榘柤獱柦鉀Q這個問題。
總工程師打了個電話，向誰問了問什么，然后放下話筒，抱歉地聳了聳肩膀說：“除了不準動用的備用機外，沒有一部空機。”
“那就真的很抱歉，備用機是絕對不能動的，您還需要發(fā)揚一下精神，我們盡量為您找空機。”說完，領導還在申請書上批了字：“第一個解決!”把紙放到桌子上，然后把阿爾吉爾一直送到門口。
阿爾吉爾又等了半年，電話還是沒有安裝。阿爾吉爾知道這次又白費了，于是，他決定去最高層領導那兒要求面見，因為家里沒有電話簡直沒法過日子了。他與房管處、公共汽車場以及其他諸如此類的機關均有事務性的聯(lián)系，而這些單位的領導人，如果不是早晨在電話上把他們抓住，那么，在這之后，無論你是誰，也很難找到他們。于是，阿爾吉爾就去求見部里的交通科長。他這樣那樣地訴了一番苦，說他為了一部電話奔走了幾年，因為電話對他來說連夜里也非要不可，特別是冬天，冰天雪地，這是能理解的……
“我知道你的苦處了!”科長大聲說，接著便讓他坐下，聽他講完了申請安裝電話所遭到的苦難，然后科長拿起話筒，同一個人談了好久，還訓斥了幾個部下，問為什么直到現(xiàn)在還不給與城市交通息息相關的阿爾吉爾同志安裝家用電話。最后科長放下話筒，囑咐阿爾吉爾，假如過幾天還沒給他安裝電話就再來找他。
阿爾吉爾耐心在家等了幾天，仍沒有結果，于是他又去找了科長?？崎L便把他帶到了局長那里。局長讓他們倆坐下，仔細聽取了他們的敘述，然后往該掛電話的地方掛了電話，并狠狠地斥責了該斥責的人。從那里出來，阿爾吉爾相信等他到家時，電話一定已經安裝好了。誰知，結果仍讓阿爾吉爾很失望。
最終，事情鬧到了一位地位更高的副部長那兒。副部長拿起電話同一個下屬談了談，那個下屬保證說，只要一有空機，馬上就裝，備用機是絕對不能動的，否則會犯錯誤。于是他們又非常有禮貌地請阿爾吉爾放心，只要有機會，頭一個就……
有一天，阿爾吉爾的妻子在副食品商店賣雞蛋，碰巧遇見一個熟人，是過去的同班女同學，大家打過招呼就閑扯了起來。
“生活過得還可以吧?”女同學問。
“這不，賣雞蛋……”
“新鮮嗎?”
“昨天直接從養(yǎng)雞廠運來的。”
“就是小點……”
“你要，我還能給你大的!”阿爾吉爾的妻子說罷，就給選了二十個雞蛋。女同學走的時候想起了阿爾吉爾，便問：“他怎么樣?”
“哎!別提了，他為裝部電話整整跑了幾年，至今也沒裝上。”
“我的天!你怎么不早告訴我呢?我家米沙就是電話局的安裝工。放心，明天你們家就會有電話了!”
果不其然，第二天阿爾吉爾家便有了家用電話。
裝電話馬里納特的閱讀題目
1.這篇小說大量地使用了夸張的藝術手法，請選擇其中的一處加以賞析。
2.小說的結尾阿爾吉爾的妻子碰到同班的女同學這一情節(jié)在文章中有什么作用?
3.你如何評價文章中交通部里的交通科長?
4.結合全文，探究作者在本文中的感情傾向。
裝電話馬里納特的閱讀答案
1.答案示例：①文章寫阿爾吉爾第一次去會見相關領導，排號竟然等了半年，極其夸張。表面上寫相關領導，實際上強烈諷刺領導的官僚;一聽阿爾吉爾在“汽車運輸公司工會”工作“一怔”，這個表情也極其夸張，寫出了領導的虛偽和造作。
示例：②阿爾吉爾拜見交通科長，聽了他的訴說后，交通科長“大聲”說“我知道你的苦處了”。這個表情也很夸張，聲調的提高意在表明對這件事的處理決心，但結果又是沒有裝上;聽完他的訴說，科長“同一個人談了好久”，也很夸張，一件非常簡單的小事，溝通很長時間還不能解決，極力表現(xiàn)了機關之間的扯皮功夫。
2.①情節(jié)結構：推動情節(jié)達到高潮，和前文形成極大的反差，行文曲折起伏。
?、趦热葜髦迹赫蔑@文章的主旨，意在指出官府的官僚作風。
③表達效果：出乎意料，引發(fā)讀者思考，極具諷刺意味。
3.①具有同情心：同情阿爾吉爾的處境。
?、诰哂胸熑涡模簢诟腊柤獱枦]有安裝再來找他，并帶他去找局長。
?、垡灿泄倭抛黠L：他只是打電話，訓斥相關責任人。
4.①對政府機關敷衍扯皮、政令不暢嚴重官僚作風的諷刺。
?、趯φ賳T不關心人民疾苦、執(zhí)行力不強、矯揉造作的行事風格的批評。
?、蹖μ幵跈嗔Φ讓用癖娹k事難的處境的同情。
?、軐ζ胀ㄈ酥g相互關心、相互幫助的真情的贊美。(意對即可)
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