燕子來時的閱讀理解答案王琪
燕子來時的閱讀理解答案王琪
這篇《燕子來時》作者非常喜愛燕子，銜風(fēng)帶雨，描紅畫綠是燕子來時的景象。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來關(guān)于燕子來時的閱讀答案，希望對你有幫助!
燕子來時的閱讀材料
?、?燕子來時，銜風(fēng)帶雨，描紅畫綠。風(fēng)是溫柔 的春風(fēng)，雨是多情的春雨。好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā) 生。幾場春雨潤物后，數(shù)陣春風(fēng)傳情間，慵懶的渭 北大地，沉睡的黃土高原，也變得風(fēng)流倜儻、英俊瀟 灑了起來。原野上百草回芽，萬木爭榮，天地間桃 紅柳綠，鶯歌燕舞。農(nóng)人們栽瓜點豆，文人們敲詩 吟句。真是燕子來時春正好，天也風(fēng)流，地也風(fēng)流。
?、?我從小對燕子情有獨鐘，它美麗、優(yōu)雅，傍人 而居，小鳥依人。看到燕子，就看到了春天和希望。 因此，每年三月，我都會在綠草如茵的春色里，尋覓 燕子的身影，聆聽燕語呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠 的心靈盡早舒展開來，讓暗淡的心情盡快明亮起來。
?、?今年三月，我又看到了一場盛大的燕子舞 會。那是一個天氣晴朗的午后，我行走在一片綠意 盎然的田陌間。陽光如流水般溫柔，傾瀉在我的周 身，讓人感到生命的美好。路邊無數(shù)的綠葉，像頑 皮的孩童，爭先恐后地攀上枝頭，著意賣萌;無數(shù)的 花朵，如初戀的少女，在風(fēng)中禁不住笑出聲來，引得 路人也駐足觀望。當(dāng)我來到一片苗圃旁時，我被一 片啁啾的燕語吸引住了。我停下腳步，一只熟人似的 燕子，就停在離我不遠處的花枝上，它有著玄黑色的 背、乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽，它那一 雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。
?、?當(dāng)我抬眼向天空望去時，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見一群燕子正在藍天 白云下，任意東西，往來穿梭，時聚時散，時停時飛， 時高時低，時遠時近。凝目處，如懷素狂草，項莊舞 劍;縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬，十分壯觀，異常 美麗。我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望著、佇 立著，一動不動。燕子們爭相展示自己優(yōu)美的舞 姿，感受著春光的愛撫和生活的樂趣。眼前的景象 讓我陷人沉思之中。
⑤燕子是人類親密的朋友，自古就與人們親如 一家，和睦相處。“小燕子，穿花衣，年年春天來這 里。”每年春天，它們都像那些出門在外的游子一 樣，不遠千里萬里,跋涉千山萬水，為家鄉(xiāng)引來百花 滿園，流水潺潺。小時候，老家的屋檐下，總有一個 燕子窩，天天看燕子覓食，聽燕子閑談，自然而愜 意，古典而唯美。
我常常驚嘆于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w，究 竟蘊含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長 河隔離，將春的消息一點兒一點兒傳遞給北國。我 從它身上不僅看到了無限的希望，更汲取了無窮的 力量。每當(dāng)我遇到困難和挫折，我都會想起那些小 小的燕子。然而，這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出了 我的視線。
近年來，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起， 燕子的生存空間越來越狹窄，燕子也越來越少。燕 子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。
(選自《天津曰報》，有改動)
燕子來時的閱讀題目
1.請結(jié)合文章第②段，概括作者“對燕子情有獨 鐘”的原因。(3分)
2. 請從修辭角度，賞析文章第③段畫線的句子。 (3分)
它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。
3. 下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是() () (4 分)
A. 文章第①段描寫了燕子來時的美好春光：風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨;萬木爭榮， 桃紅柳綠。
B. 文章第③段寫陽光、綠葉、花朵，為的是與盛 大的燕子舞會形成對比，突出燕子給作者帶 來的特殊感受。
C.文章第⑤段，通過回憶“我”與老家屋檐下燕 子和睦相處的情景，表現(xiàn)了燕子和人類的密 切關(guān)系。
D. 通觀全文，作者以時間為線索，描寫出燕子 乖巧、伶倒的形象，表達了作者對時光流逝 的慨嘆。
E. 文章綜合運用多種表達方式，巧妙地將敘述 經(jīng)歷、描寫場景、抒發(fā)感情、思考現(xiàn)實等融為
一體。
4. 第⑥段中畫線句“這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡 出了我的視線”點出了什么現(xiàn)象?請簡要分析結(jié)尾 第⑦段在文中的作用。(5分)
現(xiàn)象:
作用：
燕子來時的閱讀答案
1.①美麗、優(yōu)雅;②傍人而居，小鳥依人;③給人希望。 (一點1分，意對即可)
2. 這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出燕子 眼睛明亮的特點，表達了作者對燕子的喜愛之情。 (說出修辭1分，作用2分，意對即可)
3. B D(4 分)
4. 現(xiàn)象:燕子越來越少，正從人們的生活中漸漸消失，燕 子所帶來的美麗、優(yōu)雅的景象也許將不復(fù)存在。
作用:結(jié)尾段對燕子越來越少的原因作了分析，隨著 人類社會的發(fā)展，燕芋的生存空間被擠占，人與自然 和諧相處的情景也許將成為過去。表達了作者對人 與自然和諧關(guān)系遭到破壞的惋惜與憂慮，升華了主 題。(現(xiàn)象2分，作用3分，意對即可)
[解析]此題第二問考查對文章重點語段的理解。 第⑦段運用了議論的表達方式，起到了畫龍點睛、揭 示文章主旨的作用。答題時要緊扣文章標(biāo)題作答。
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