帶缺口的饅頭閱讀理解題答案
這篇《帶缺口的饅頭》體現(xiàn)了為維護(hù)民族大義而敢于犧牲的精神以及高度的民族團(tuán)結(jié)精神。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)關(guān)于帶缺口的饅頭閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!
帶缺口的饅頭閱讀材料
(1)血色黃昏，硝煙滾滾。岸，在惠通橋沿岸同國(guó)軍接火，中日雙方幾十萬(wàn)部隊(duì)擺開(kāi)了決戰(zhàn)的架勢(shì)。
(2)日軍五十六師團(tuán)長(zhǎng)驅(qū)直入，已徹底切斷滇緬國(guó)際通道，進(jìn)占江西團(tuán)軍總部的命令：不惜一切代價(jià)，將彈藥及食品送上惠通橋南高地。這時(shí)，耿振華師已到了彈盡糧絕的地步，一個(gè)師打到不足一個(gè)團(tuán)的兵力了，全體官兵已有四天沒(méi)有進(jìn)過(guò)一口食物，士兵們連槍都端不起了，而他們接到命令是必須再堅(jiān)守24小時(shí)。
(3)怒江不保，昆明危在旦夕，整個(gè)大后方已感觸到戰(zhàn)爭(zhēng)的迫近。
(4)距惠通橋不到50公里的泥濘公路上，開(kāi)過(guò)來(lái)五輛重型卡車(chē)。第一輛車(chē)上，坐著一個(gè)穿著少校制服的“大胡子”。
(5)兩小時(shí)前，“大胡子”少校接到集團(tuán)軍總部的命令：不惜一切代價(jià)，將彈藥及食品送上惠通橋南高地。這時(shí)，耿振華師已到了彈盡糧絕的地步，一個(gè)師打到不足一個(gè)團(tuán)的兵力了，全體官兵已有四天沒(méi)有進(jìn)過(guò)一口食物，士兵們連槍……。
(6)卡車(chē)在馬路上瘋狂地彈跳著向前沖去。“大胡子”少校手提一挺輕機(jī)槍?zhuān)瑑裳垩t，作為帶隊(duì)官長(zhǎng)，他明白遲到1小時(shí)的后果是什么。
(7)不該發(fā)生的事發(fā)生了。第一輛卡車(chē)扎進(jìn)炮彈坑里，熄火了;隨后的四輛卡車(chē)也被迫停了下來(lái)。前面的路面都布滿(mǎn)炮彈坑。全體押車(chē)官兵都下了車(chē)，奔跑著搬石頭填炮彈坑，推車(chē)，累得氣喘吁吁。
(8)也就是在這個(gè)時(shí)候，馬路上聚集了不少餓得皮包骨頭的饑民，怯生生地圍著卡車(chē)轉(zhuǎn)，也不知是誰(shuí)喊了一聲：車(chē)?yán)镉邪尊x!頓時(shí)，饑民們像打了強(qiáng)心針般振奮起來(lái)，呼啦沖上去鉆進(jìn)車(chē)廂，搶吃起饅頭。
(9)“大胡子”少校手提輕機(jī)槍沖到被搶的車(chē)前，嘴角抽搐著，雙眼滴血，一咬牙將機(jī)槍用手端起來(lái)對(duì)準(zhǔn)饑民，只聽(tīng)到嘩啦的槍栓聲，全體押車(chē)官兵持槍圍住了饑民。
(10)就在這時(shí)，“大胡子”少校的雙眼直直盯著車(chē)尾，然后痛苦地閉上了雙眼。在車(chē)尾，一個(gè)十二三歲的女孩餓得雙眼深陷，一雙臟兮兮的手抓住饅頭，嘴里還咬著一個(gè)饅頭，在嘴邊啃著的饅頭幾乎遮住了半張瘦臉，雙眼驚駭而哀憐地望著“大胡子”少校。
(11)“大胡子”少校渾身顫栗著，兩幅畫(huà)面在眼前交替晃過(guò)，一邊是餓著肚子同鬼子拼命的國(guó)軍弟兄;一邊是手無(wú)寸鐵、餓得只剩下一口氣的小女孩。他丟下機(jī)槍?zhuān)鎸?duì)饑民們跪了下去，拳砸在頭上：“鄉(xiāng)親們，前邊守怒江的弟兄們已經(jīng)四天沒(méi)有吃飯了，他們空著肚子在和鬼子拼刺刀，你們……”
(12)公路上一片寂靜，所有人如石雕一般愣在那里。
(13)小女孩怯生生地挪到“大胡子”少校面前，將手里的饅頭遞到“大胡子”少校手上，然后取下嘴里的饅頭也遞上去：“叔叔，我不知道這些饃是送到前邊去的，這個(gè)饃我咬了一個(gè)缺口。你給前邊打鬼子的叔叔們說(shuō)一聲，請(qǐng)他們不要嫌棄，請(qǐng)他們吃飽了，多殺鬼子……好嗎?”
(14)“大胡子”少校一下抱起小女孩，一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，他將臉貼著小女孩的臉：“你叫什么名字?”
(15)小女孩有氣無(wú)力地答道：“我叫尤小翠。”
(16)“大胡子”少校顫聲說(shuō)道：“好妹妹，等我們打敗了鬼子，我一定要讓你吃上白饃，一定讓你吃飽，好嗎?”
(17)小女孩吃力地點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出稚氣的笑。所有的饑民此時(shí)都將抓在手里的饅頭默默地送回了車(chē)上，然后用盡最后一點(diǎn)力氣抱起一塊塊填坑的石頭。
(18)車(chē)隊(duì)終于怒吼著沿怒江向前沖去……
(19)一周后，“大胡子”少校和耿振華師長(zhǎng)來(lái)到一周前陷車(chē)的地方，“大胡子”少校手里提著一小袋饅頭，他們找一個(gè)叫尤小翠的小女孩。
(20)一個(gè)老大娘將他們引到一座新的小墳包面前，老大娘說(shuō)：“尤小翠全家七口人，她是最后一個(gè)死去的，她在三天前餓死了!”
(21)“大胡子”少校和耿師長(zhǎng)“咚”地跪在新墳前。
(22)凄厲的槍聲伴著一聲嚎叫：“小翠妹，所有的中國(guó)軍人將會(huì)為你報(bào)仇!小日本，我們中國(guó)人不會(huì)死絕!”
(23)34年后，一位國(guó)軍起義將軍臨死前拿出一個(gè)有缺口且發(fā)黑的干饅頭，說(shuō)：“把這饅頭的故事……講給……弟兄們……聽(tīng)。”
(作者：曹德權(quán))
帶缺口的饅頭閱讀題目
1.仔細(xì)閱讀文章第(4)至(22)段，將情節(jié)補(bǔ)充完整。
?、偕傩ＥR危受命，押送補(bǔ)給車(chē)到惠通橋南高地。②_______________
?、坌∨⒑捅婐嚸襁€糧補(bǔ)路，車(chē)隊(duì)繼續(xù)前行。 ④________________
2.請(qǐng)結(jié)合文章，分析第(13)段畫(huà)線(xiàn)處和第(17)段畫(huà)線(xiàn)處的描寫(xiě)分別突出了小女孩的什么特點(diǎn)。
第(13)段畫(huà)線(xiàn)處
第(17)段畫(huà)線(xiàn)處
3.本文第(1)段是什么描寫(xiě)?結(jié)合文章分析這段描寫(xiě)的作用。
4.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )
A.少校的兩次下跪心情不同，第一次，有對(duì)百姓處境的理解同情和不得不執(zhí)行任務(wù)的矛盾;第二次有對(duì)小女孩的敬意歉疚和痛心。
B.文章第(6)段中“瘋狂”“彈跳”“沖”等詞語(yǔ)生動(dòng)地表現(xiàn)了路況之差、車(chē)速之猛，側(cè)面表現(xiàn)了軍情之緊急。
C.文章第(12)段中的比喻，形象地描繪出饑民在了解內(nèi)情后，無(wú)比震驚意外而又默默無(wú)語(yǔ)、無(wú)所適從的情狀。
D.文章主要是通過(guò)對(duì)“大胡子”少校這個(gè)主人公幾十年人生經(jīng)歷的刻畫(huà)，成功地表現(xiàn)了深刻的主題思想。
5.文章結(jié)尾將軍臨死時(shí)說(shuō)：“把這饅頭的故事……講給……弟兄們……聽(tīng)”。請(qǐng)結(jié)合將軍話(huà)中深意，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
帶缺口的饅頭閱讀答案
1.②車(chē)陷途中，饑民搶吃饅頭，少校跪訴緣由。④尤小翠餓死，少校和師長(zhǎng)跪墳前。(意對(duì)即可)
2.第(13)段，把饅頭交回的行動(dòng)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)小女孩懂事(明事理、深明大義、愛(ài)國(guó))的特點(diǎn)。
第(17)段，“吃力地點(diǎn)點(diǎn)頭”，動(dòng)作描寫(xiě)，說(shuō)明小女孩因饑餓而身體虛弱;“稚氣的笑”神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)出小女孩的樸實(shí)純真。
3.環(huán)境描寫(xiě)。作用：渲染血腥(殘酷)緊張(激烈)的戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍，使開(kāi)篇扣人心弦;交代了故事發(fā)生的背景(時(shí)間);為軍需物資緊張不能挪用的情節(jié)做好鋪墊;特定的時(shí)空條件有利于表現(xiàn)為維護(hù)民族大義而敢于犧牲的精神以及高度的民族團(tuán)結(jié)精神的中心。(作用分析意對(duì)即可。)
4.D
5.“饅頭的故事”體現(xiàn)了為維護(hù)民族大義而敢于犧牲的精神以及高度的民族團(tuán)結(jié)精神。把故事講下去，不僅要我們明白這種精神的豐富內(nèi)涵，并且要我們能夠把這種精神永久地傳承下去。
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