匆匆朱自清的閱讀理解答案
匆匆朱自清的閱讀理解答案
時(shí)光匆匆，一去不復(fù)返。想知道朱自清的《匆匆》寫了什么嗎?來文中找答案吧。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來關(guān)于匆匆朱自清的閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!
匆匆朱自清的閱讀材料
1)燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢?
(2)我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
(3)去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
(4)在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?②過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?
(5)你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
匆匆朱自清的閱讀題目
11.文章開頭寫了哪些自然現(xiàn)象?請(qǐng)加以概括。(3分)
12.從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么?(4分)
13.從文中劃線的語句中任選一句，指出它的修辭手法，并說明其作用。(4分)
?、偬査心_啊，輕輕悄悄地挪移了。
?、谶^去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。
14.第四段中，作者用了一連串問句，表達(dá)了他的哪些感慨?(4分)
15.珍惜時(shí)間，有所作為，是我們從上文中獲得的有益啟示。請(qǐng)寫出一句跟珍惜時(shí)間有關(guān)的詩句或名言。(3分)
匆匆朱自清的閱讀答案
11.(3分)燕子去了又來，楊柳枯了又青，桃花謝了又開。(每句1分。)
12.(4分)時(shí)間在無聲無息中流逝;而自己虛度時(shí)日，內(nèi)心感到不安。(前一句1分，后一句3分。意思對(duì)即可)
13.(4分)第①運(yùn)用擬人手法，賦予太陽以人的情態(tài)，用“腳”“挪移”把時(shí)間的流動(dòng)表現(xiàn)的具體可感。第②句運(yùn)用比喻手法。把日子的逝去比作輕煙被吹散，薄霧被蒸融，化抽象為形象，表現(xiàn)了“我”在逝去的歲月里沒有留下什么痕跡。(任選一句。“修辭手法”1分，“作用”3分。)
14.(4分)①對(duì)時(shí)光流逝的感嘆;②對(duì)沒有作為的自責(zé);③對(duì)自己要有所作為的渴求。(答對(duì)兩點(diǎn)可得滿分。意思對(duì)即可)
15.(3分)時(shí)間就象海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。 --魯迅
盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。 --陶淵明
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