春天遂想起閱讀答案
春天遂想起閱讀答案
余光中的這首詩歌《春天，遂想起》，描繪了一幅關(guān)于春天的怎樣的景象?是否讓你對春天充滿向往?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)泶禾焖煜肫痖喆鸢?，希望對大家有幫?
春天遂想起閱材料
?、俅禾欤煜肫?/p>
江南，唐詩里的江南，九歲時(shí)，
采桑葉于其中，捉蜻蜓于其中，
(可以從基隆港回去的)
江南
小杜的江南
蘇小小的江南。
……
?、诖禾欤煜肫鸨榈卮沽慕?，想起
太湖濱——漁港，想起
那么多的表妹，走過柳堤
走過柳堤，那許多表妹
就那么任伊老了
任伊老了，在江南
?、奂词挂娒?，她們也不會陪我
陪我去采蓮，陪我去采菱。
即使見面，見面在江南
在杏花春雨的江南
在江南的杏花村
何處有我的母親
?、軓?fù)活節(jié)，不復(fù)活的是我的母親。
一個(gè)江南小女孩變成的母親
清明節(jié)、母親在喊我，在圓通寺。
?、莺拔遥诤{這邊
喊我，在海峽那邊
喊，在江南，在江南
多寺的江南，多亭的
江南，多風(fēng)箏的
江南啊，鐘聲里
的江南
(站在基隆港，想——想想回也回不去的)
多燕子的江南。
1962年4月29日午夜
春天遂想起閱讀題目
(1)“春天，遂想起江南，唐詩里的江南”。試回憶我們學(xué)過的哪些唐詩里寫過江南，找出描寫江南景色的句子及作者。
答：__________________________________________________________。
(2)第一節(jié)詩中提到“小杜的江南”，“小杜”指的是________，與之相對的“老杜”指________。
(3)第三節(jié)作者引用了________的《________》詩。默寫原詩。
答：__________________________________________________________。
(4)在第四節(jié)中，哪句詩將漫長的一生一下子濃縮在瞬間里?
答：__________________________________________________________。
(5)選出對這首詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
[ ]
A.第一節(jié)即提示了這首詩的風(fēng)格。短短六行詩就并置了多重時(shí)空：書本中的(“唐詩”)、童年的(“九歲時(shí)”)、現(xiàn)實(shí)的(“可以從基隆港回去的”)和歷史的(“小杜的”，“蘇小小的”)。
B.第五節(jié)作者用多重復(fù)句，表現(xiàn)了一種急切和沖動(dòng)的情緒，顯示了詩人多樣化的藝術(shù)風(fēng)格。
C.這首詩運(yùn)用了多重時(shí)空穿插重疊、現(xiàn)實(shí)與歷史渾然一體的寫作技巧，類似于電影中一個(gè)個(gè)蒙太奇鏡頭，不時(shí)地把不同時(shí)間和空間的場景組接在一起，這是詩人聯(lián)想的本質(zhì)在詩歌形式和技巧上的直觀體現(xiàn)。
D.聯(lián)想是跳躍性的，突發(fā)性的，詩歌中呈現(xiàn)出的江南的場景以及詩人插入的意念也就具有一種隨機(jī)性，使這首詩跌宕有致，曲折靈動(dòng)，有一種繁復(fù)跳脫的美感，令人流連忘返。
E.這首詩作者運(yùn)用多情的筆墨、大量的修辭，真實(shí)地再現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的美麗景色，是對江南的正面描寫。
(6)詩人在第五節(jié)中說“喊我，在海峽這邊，喊我在海峽那邊”，而“我”只能“站在基隆港，想——想想回也回不去的多燕子的江南”，這種感情作者在《鄉(xiāng)愁》中也曾抒發(fā)過，是哪一句?
答：__________________________________________________________。
春天遂想起閱讀答案
(1)杜牧《江南春絕句》：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。”白居易《憶江南》：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。”
(2)杜牧;杜甫;
(3)杜牧;《清明》;清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
(4)一個(gè)江南小女孩變成的母親。
(5)E(本文中的江南是想像中的江南，比現(xiàn)實(shí)中的江南更加廣闊和深遠(yuǎn)。);
(6)鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。
猜你喜歡：
3.挪樹閱讀答案