“養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書。”下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)不動(dòng)筆墨不讀書閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!

　　不動(dòng)筆墨不讀書閱讀材料

　　禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來(lái)的作文，老師總是說(shuō)內(nèi)容( )，詞匯( )，她心里非常( )。

　　她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于(克、刻)苦實(shí)踐。”

　　于是，禹強(qiáng)就下工夫多讀。( )是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，也( )是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，( )拿來(lái)讀?？墒?，提起筆來(lái)寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說(shuō)：“你讀書的方法不對(duì)，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō)：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書。”

　　從那以后，禹強(qiáng)看書的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績(jī)(居然、果然)提高了。

　　不動(dòng)筆墨不讀書閱讀題目

　　1、讀短文，選擇()里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~，劃去錯(cuò)誤的。

　　2、在( )里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和關(guān)聯(lián)詞。

　　3、聯(lián)系上下文，判斷文中帶點(diǎn)字的意思。

　　“費(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”：

　　“光讀光想還不夠”的“光”：

　　“詞匯貧乏”的“貧”：

　　4、用“ ”線劃出具體說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書”的語(yǔ)句。

　　5、根據(jù)的話，我們可以知道，要寫好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：( )和( )，其中( )必須要做到“動(dòng)筆墨”。

　　6、請(qǐng)結(jié)合你自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，寫寫你對(duì)徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫狻?/p>

　　7、請(qǐng)寫出本文的中心論點(diǎn)。(3分)

　　8、文章圍繞中心論點(diǎn)從哪三方面進(jìn)行論證的?(6分)

　　9、文中畫線句子運(yùn)用了 、 的論證方法。(4分)

　　10、閱讀全文，回答下面兩個(gè)問(wèn)題。(5分)

　　(1)請(qǐng)寫出顧炎武“動(dòng)筆墨”的三種方式。(3分)

　　(2)讀書“動(dòng)筆墨”需要注意哪兩方面的問(wèn)題?(2分)

　　不動(dòng)筆墨不讀書閱讀答案

　　1.應(yīng)劃去“克”和“居然”

　　2.(無(wú)論)是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，也(還是)是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，(都)拿來(lái)讀。

　　3.費(fèi)：花，用。 光:單，只。

　　4.另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書。

　　5.根據(jù)的話，我們可以知道，要寫好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：(多讀)和(多寫)，其中(多寫)必須要。

　　6.“多寫”是寫好作文的基礎(chǔ)。有些好句子、好段落，只閱讀、思考還不夠，必須要寫下來(lái)。做摘抄、記心得、寫體會(huì)是必要的。學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)積累的過(guò)程，只有做到“動(dòng)筆墨”，才能提高寫作水平。

　　7、(3分)不動(dòng)筆墨不讀書

　　8、(6分)“不動(dòng)筆墨不讀書”可以強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維;“不動(dòng)筆墨不讀書”也可以積累知識(shí)、練習(xí)寫作;“不動(dòng)筆墨不讀書”還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。

　　9、(4分)舉例論證 比喻論證

　　10、(5分)(1)(3分)摘錄 編寫 增改

　　(2)(2分)一方面，要在認(rèn)真閱讀思考的基礎(chǔ)上，做到忠實(shí)于原文內(nèi)容，尊重作者的觀點(diǎn);另一方面，也要對(duì)自己留下的墨跡做定期反思，總結(jié)修正。