“百家講壇”其實是娛樂業(yè)的一個景象，但貌似在布道。在這種虛妄的布道與實在的娛樂之間，人們聽到一些離奇古怪的想法，并且把自己醬在莫名其妙的邏輯里。下面由學習啦小編整理關于百家講壇是個奇怪的壇的閱讀答案，希望對您有幫助!

　　百家講壇是個奇怪的壇閱讀材料

　　“百家講壇”其實是一個很奇怪的壇。十年以前，丁肇中在那里講過物理學，把物理學講到我都能聽得津津有味，很不容易。但現在這個講壇上，講紅樓、講清史、講論語，大概今后還要講與“國學”有關的一切。至于還講不講自然科學、現代哲學、法學、政治學、經濟學等，我不知道。在我印象中，“百家講壇”之“百家”就是賞玩?zhèn)鹘y(tǒng)的百家，當然中國這方面的人才很多，號為“百家講壇”，數量是可以保證的。

　　國學，據說已經“返本開新”，只差大家都來踐行。不過，踐行什么呢?是修習個人的心性，還是以國學來格致萬物?若是前者，沒有什么不好。若是后者，事情就比較難辦。閻崇年先生講清史，如數家珍，史料熟，秘聞多，吸引力強，但主要是對清宮如同對待自家一般熱愛的態(tài)度，這個祖宗英明，那場屠殺合理。易中天先生講三國，權謀機變，說得津津有味，就是搞不清對權謀之術到底是贊賞還是批判。相比之下，反倒是于丹講《論語》，固然毛病多多，總歸是修身養(yǎng)性，更加合乎人性，但只強調指向內省而對人之外在處境無所置辭的講法，大概不過是訓育順民。

　　這次錢文忠先生為商紂王翻案，稱其“文武雙全，功勛卓著”，以期主導輿論。前人多有懷疑商紂王并非惡到極點者，從真實認識而言，，你也不難找出幾個“功勛”來，商紂王當然也應該有一些好的地方。但到底有多好，難說，尤其在學術上“有一份證據說一份話”，就更困難。商紂王處在中國信史時代之前，怎樣獲得充分的證據來總括他的一生?對他的惡評有新朝代的虛報，有后時代的累加，但要翻案，還是且緩吧，重建一個對商紂王的歷史結論，學術上幾無可能。

　　對商紂王的評價，與其說是“歷史評價”或者“歷史學結論”，不如說是一種“輿論評價”或者“社會學結論”。想到商紂王就想到荒淫、暴虐，他已經成為一種暴虐的符號，不可置疑的事實是，商朝在紂王手中滅于周朝，一個“文武雙全，功勛卓著”的帝王，怎樣被一個新朝代取代，把這一點解釋清楚，何其困難。

　　“百家講壇”其實是娛樂業(yè)的一個景象，但貌似在布道。在這種虛妄的布道與實在的娛樂之間，人們聽到一些離奇古怪的想法，并且把自己醬在莫名其妙的邏輯里。這些邏輯歸總而言，就是“大丈夫只求建功立業(yè)，不必論其余;小百姓但求修好忍術，以接受治理”。寓教于樂，就這樣實現了。(選自《雜文選刊》，有刪改)

　　百家講壇是個奇怪的壇閱讀題目

　　1.下列各項中，不是“‘百家講壇’ 是個奇怪的壇”的理由的一項是(3分)( )

　　A.“百家講壇”之“百家”并不是真正的“百家”，“講壇”成了“國學”的講壇。

　　B.“百家講壇”號稱“百家”，從數量上可以保證。

　　C.“百家講壇”的講者觀點偏頗，導向不正確。

　　D.“百家講壇”貌似在布道，實則在娛樂。

　　2.作者對錢文忠為商紂王翻案持批評態(tài)度，下列說法不正確的一項是(3分)( )

　　A.商紂王處在中國信史時代之前，難獲得充分的證據來總括他的一生，重建一個對商紂王的歷史結論，學術上幾無可能。

　　B.商紂王并非惡到極點者，所以不難找出幾個“功勛”來證明其“文武雙全，功勛卓著”。

　　但作為學術而言過于簡單，缺乏學術性。

　　C.想到商紂王就想到荒淫、暴虐，他已經成為一種暴虐的符號，這種“社會學結論”沒有必要顛覆，也很難顛覆。

　　D.不可置疑的事實是，商朝在紂王手中滅于周朝，一個“文武雙全，功勛卓著”的帝王，怎樣被一個新朝代取代，把這一點解釋清楚，的確困難。

　　3.根據原文的內容，下列說法正確的一項是(3分) ( )

　　A.作者舉丁肇中講物理學的事例，是為了說明“百家”應是包括自然科學、哲學、經濟學等學科的真正“百家”。

　　B.在第二段中，作者對閻崇年和易中天持批評態(tài)度，對于丹持肯定態(tài)度，因為于丹的解讀指向修身養(yǎng)性，更加呵護人性。

　　C.現在的“百家講壇”都在做翻案文章，比如閻崇年說祖宗英明，易中天津津樂道權謀，錢文忠稱商紂王“文武雙全，功勛卓著”。

　　D.對“百家講壇”，作者雖然多有批評，但在結尾還是肯定了它具有寓教于樂的作用，觀點辯證，評價比較公允。

　　4.作者對錢文忠為商紂王翻案持批評態(tài)度的理由是什么?

　　5.作者為什么認為“百家講壇”是個奇怪的壇?

　　百家講壇是個奇怪的壇閱讀答案

　　1.B[解析]作者這樣說實際上是對“百家講壇”的挖苦諷刺，并未體現“‘百家講壇’是個奇怪的壇”。

　　2.B[解析]“過于簡單”“缺乏學術性”的說法于文無據。

　　3.A[解析]B.對于丹也持批評態(tài)度。C.不是“都在做翻案文章”。D.文中“寓教于樂”的說法是反語。

　　4.①商紂王處在中國信史時代之前，難以獲得充分的證據來總括他的一生，重建對商紂王的歷史結論，學術上幾無可能;②商紂王已成為一種暴虐的符號，這種“輿論評價”(或“社會學結論”)沒有必要也很難顛倒;③商朝在紂王手中滅于周朝是不可置疑的事實。(每點2分)

　　5.①并不是真正的“百家”。(永遠都是“國學”的講壇)②講者的觀點偏頗，導向不正確;③貌似在布道，實則是娛樂。(每點2分。意近即可，不能拘泥于答案中的文字))