賣栗子的老王許思雨閱讀答案
賣栗子的老王許思雨閱讀答案
他第一次站上講臺，頗有些激動，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下幾個(gè)大字：“人性的光輝”，再轉(zhuǎn)過身來時(shí)，眼中竟有了淚光。下面由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于賣栗子的老王的閱讀答案，希望對您有幫助!
賣栗子的老王閱讀材料
?、判℃?zhèn)不大，一條筆直的街道，擠著各路生意人，老王的店也在其中。老王賣栗子，他一人負(fù)責(zé)炒，收了個(gè)小徒弟替他賣，生意十分紅火。
?、评贤醯氖炙嚭?，方圓幾十里都知道鎮(zhèn)上有個(gè)賣栗子的老王。后來老王竟被傳稱為“栗子王”。
?、抢贤跻仓雷约撼吹睦踝雍贸?，這手藝可是他琢磨大半輩子才得來的秘招，旁人都不曉得。要說能有啥名堂，說到底還不就是個(gè)吃物，只是老王的栗子炒熟后，任意挑出一個(gè)，那頂端都有五道裂紋，不長不短，狀似梅花，令人驚奇!
?、壬馊讼嗑?，三句話不離本行，總要談收入的多少。大家都知道老王的生意好，進(jìn)項(xiàng)多。據(jù)那小徒弟透露，老王的店兩天就能賣出一卡車的栗子。那些運(yùn)卸栗子的人也說，老王的店后面連著一個(gè)大大的院子，可以裝好幾大車的栗子。于是，生意人便估摸老王的收入，少說一年也有三四萬元吧!這可是筆不小的收入。按理說，老王的日子應(yīng)當(dāng)是過得滋滋潤潤的，可是老王的光景比一般人還要差。
?、尚℃?zhèn)上的人有喝下午茶的習(xí)慣，也是休息休息的意思。三兩個(gè)人聚在一起，或是一碗三鮮面，或是一籠肉包子，再次一些也是各式小點(diǎn)心，這是習(xí)俗。老王每日下午也來，只是他的下午茶比較簡單，吃燒餅，他與徒弟每人一塊，天天如此。燒餅店就在老王的店的旁邊，也方便，當(dāng)然主要是便宜。
?、识?，生活中每遇婚喪嫁娶，大家都隨份子，但老王不。逢年過節(jié)，大家都祭祖買花燒紙錢，但老王不。
?、死贤醯牡觊T上貼著“僧道無緣”，于是，連化緣的僧道都難以登門了。
?、逃谑牵馊碎g又多了一項(xiàng)話題：老王的摳門，這似乎給他們的談話增添了很多的樂趣。
?、鸵惶?，老王的店里來了幾個(gè)年輕人。他們戴著眼鏡，風(fēng)度翩翩、溫文爾雅，倒是老王顯得有些局促，口里不停地說著：“是你們呀!真好!”
⑽鎮(zhèn)上的人紛紛來看熱鬧，左右打聽著。那燒餅店的老板直接拉住幾個(gè)年輕人中的一個(gè)，問他們是誰，來干什么。
?、夏悄贻p人笑了笑說：“我們是王大爺資助的貧困學(xué)生，從中學(xué)到大學(xué)，王大爺一直資助我們讀書，從未間斷。如今我們大學(xué)畢業(yè)了，想來看看他老人家，也想報(bào)答他老人家。”
⑿眾人聽到這話后瞠目結(jié)舌。
?、褞滋旌?，老王資助的那些學(xué)生中的兩位來到小鎮(zhèn)，做了鎮(zhèn)上的小學(xué)老師，其中就有那位被燒餅店老板拉住的年輕人。他第一次站上講臺，頗有些激動，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下幾個(gè)大字：“人性的光輝”，再轉(zhuǎn)過身來時(shí)，眼中竟有了淚光。
?、疫@一切，老王都不知道，即使知道了恐怕也認(rèn)為與自己沒有什么關(guān)系。老王依舊炒栗子、吃燒餅，依舊不顧人情，僧道無緣。
(《意林》2017年6期)
賣栗子的老王閱讀題目
15.(3分)老王為什么會被人傳稱為“栗子王”?
16.(4分)老王的哪些表現(xiàn)，讓別人覺得他的光景比一般人還要差?
17.(2分)“他們戴著眼鏡，風(fēng)度翩翩，溫文爾雅”，如果把外貌描寫的這句話刪掉可否， 為什么?
18.(2分)“眾人聽到這話后瞠目結(jié)舌”，透過瞠目結(jié)舌這一神態(tài)描寫，能讀出當(dāng)時(shí)眾人 有什么樣的心理?
19.(3分)那個(gè)在鎮(zhèn)上做小學(xué)教師的年輕人，為什么在第一次站上講臺的時(shí)候，含淚在黑板上寫下“人性的光輝”幾個(gè)大字?
賣栗子的老王閱讀答案
15.(3分)因?yàn)樗炙嚭?，名聲傳得遠(yuǎn)，炒的栗子好吃;頂端都有五道裂紋，狀似梅花，令人驚奇;栗子賣的多，兩天能賣一卡車。
16.(4分)他的下午茶簡單，只吃便宜的燒餅;每遇婚喪嫁娶，他不隨份子;逢年過節(jié)，不買花燒紙錢來祭祖;門上貼“僧道無緣”，化緣的僧道都難以登門。
17.(2分)不能刪去。這句外貌描寫暗示了他們是大學(xué)生的身份，為下文老王的善舉做鋪墊，同時(shí)也預(yù)示著接下來報(bào)恩的舉動。
18.(2分)能讀出眾人得知摳門的老王竟然資助了那么多貧困孩子完成學(xué)業(yè)后的意外、震驚和欽佩。
19.(3分)在年輕人心中，老王是一個(gè)閃耀著人性光輝的善良的人，寧可自己生活艱苦也要資助貧困學(xué)生，正是他的善舉，成全了幾個(gè)孩子的求學(xué)之路、成才之路，年輕人在老王精神的感召下，來到小鎮(zhèn)做了一名小學(xué)教師。
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