相逢記敘文閱讀原文附答案
相逢記敘文閱讀原文附答案
相逢這篇文章告訴人們自傲與自強(qiáng)自謙形成反差，而這才是真正的距離。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《相逢》記敘文閱讀原文和答案，一起來(lái)看看吧。
《相逢》記敘文閱讀原文
我挺著胸，昂著頭，從川流不息的人群中走過(guò)。不時(shí)有人向我投過(guò)羨慕的目光。我知道，這是我的?；瘴麄?mdash;—要知道，是全國(guó)名牌大學(xué)哩。
天真熱，口渴了，買根冰棍。
“同志，買根冰棍。”我走到一個(gè)冰棍箱前，遞上錢。
“是你，劉健!”賣冰棍的女青年居然喊出我的名字。
啊，原來(lái)是她，我中學(xué)時(shí)的同學(xué)王敏。
10年未見(jiàn)，今日相逢，很有感慨。
，“怎么，你考上大學(xué)了?”這問(wèn)話，既驚喜，又羨慕。
“77年考上的。”我并不掩飾內(nèi)心的得意。記得在中學(xué)時(shí)，在班級(jí)，她總是考第一名，我怎么用功，也只是第二名，一直不服氣?？扇缃?mdash;—我感到了兩人間的距離。
“你現(xiàn)在做什么?”好像是明知故問(wèn)，話一出口，我自己也覺(jué)得不妥。
“待業(yè)青年，賣冰棍。”她不卑不亢，卻微笑著。
“呃，為啥沒(méi)考大學(xué)?”
“準(zhǔn)備考了，偏趕上考試那幾天，病倒了。”
不幸。一件偶然的小事，往往決定一個(gè)人的一生。我沉吟了一下，說(shuō)：
“機(jī)會(huì)還是有的，你基礎(chǔ)很好，自學(xué)也可以成材嘛。”
是安慰，是憐憫，還是鼓勵(lì)?我也說(shuō)不清。
“你學(xué)什么專業(yè)?”她一面給人拿冰棍，一面漫不經(jīng)心地問(wèn)。是滿不在乎，還是故作鎮(zhèn)靜;真猜不透。
“中文系，現(xiàn)代漢語(yǔ)專業(yè)。”
“哎呀，太巧了!有個(gè)楊天民教授，你認(rèn)識(shí)嗎?”她突然興奮地問(wèn)。
“怎么，你認(rèn)識(shí)楊天民教授?”楊天民是全校師生敬仰的老教授，她居然打聽(tīng)起他來(lái)，真讓我驚惑不解。
“我考上了他的研究生，今天才接到的通知。”她平靜地說(shuō)。
我愕然了，霎時(shí)間，看到了我同她之間真正的距離……
《相逢》記敘文閱讀題目
1、本文雖然短小，但情節(jié)曲折，請(qǐng)用6個(gè)簡(jiǎn)短的語(yǔ)句概括地表述出來(lái)。
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2、本文寫(xiě)作的中心是( )
A、記敘一位名牌大學(xué)生與落榜女同學(xué)相逢。
B、寫(xiě)一位名牌大學(xué)生安慰落榜后賣冰棍的女同學(xué)。
C、寫(xiě)文中的“我”與女青年的距離大。
D、寫(xiě)“我”在與中學(xué)女同學(xué)相遇時(shí)的對(duì)話之后，發(fā)現(xiàn)了自己與她之間真正的距離。
3、本文表達(dá)了作者什么態(tài)度?
(1)對(duì)“我”：__________________________________
(2)對(duì)王敏：____________________________________
4、在塑造人物方面，本文主要運(yùn)用的方法是_________和__________。
5、談?wù)勀銓?duì)全文最后一句話的理解。
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《相逢》記敘文閱讀答案
1、10年之后同學(xué)巧遇→身份不同感到距離→錯(cuò)過(guò)考試令人同情→打聽(tīng)教授令人不解→臥薪嘗膽順利考研→霎時(shí)猛悟真正距離
2、D
3、(1)批評(píng) “我”的自傲。(2)贊揚(yáng)她的自強(qiáng)和謙虛的品質(zhì)。
4、對(duì)話(語(yǔ)言)描寫(xiě) 心理描寫(xiě)
5、“我”與她的對(duì)話，使“我”猛然間醒悟：在“我”為自己考上名牌大學(xué)沾沾自喜時(shí)，她卻不甘失敗默默努力考上了研究生。相比之下，“我”的自傲與她的自強(qiáng)自謙形成反差，而這才是我們間真正的距離。(意思對(duì)即可)
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