十年前媽媽記敘文閱讀原文附答案
十年前媽媽記敘文閱讀原文附答案
一位老師十年前在一念之間所做出的決定，竟然可以如此影響到作者的一生。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《十年前媽媽》記敘文閱讀原文和答案，一起來(lái)看看吧。
《十年前媽媽》記敘文閱讀原文
那是在十年前的一天，當(dāng)這位老師正利用中午休息時(shí)間，在家里睡覺(jué)時(shí)，突然間，電話鈴響了，她接過(guò)來(lái)一聽，里面卻傳出一個(gè)陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，你快來(lái)啊!”
在話筒里還傳出一個(gè)小女孩的哭鬧聲，和旁邊人的呵斥聲。
她回頭眺望著一邊正在看電視的唯一女兒，心中立即就明白過(guò)來(lái)。
肯定是有一位小女孩，因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以，胡編了一個(gè)電話號(hào)碼，才碰巧打到這里。她當(dāng)然可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事，和她沒(méi)有任何關(guān)系。
但自己是老師，說(shuō)不定她就是自己的學(xué)生呢?
透過(guò)電話，她隱約可以設(shè)想出，那個(gè)一念之差的小女孩，一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最可怕的境地。
猶豫了片刻之后，她的腦海里突然冒出了一個(gè)念頭，對(duì)了，就這樣做。于是，她問(wèn)清了書店的地址之后，就趕了過(guò)去。
正如她預(yù)料的那樣，在書店里站立著一位滿臉淚跡的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠的大聲斥責(zé)著。
她一下沖上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō)道：“有什么跟我說(shuō)吧，不要嚇著孩子。”
在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了幾十元罰款，才領(lǐng)著這個(gè)小女孩，走出了書店，并看清楚了那張被淚水與驚恐，弄得一塌糊涂的臉。
她笑了起來(lái)，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)，就讓小女孩離開了，臨走時(shí)，她還特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來(lái)，里面有好多書呢。
驚魂未定的小女孩，深深的看了她一眼，便飛一般的跑走了，便再也沒(méi)有出現(xiàn)。
時(shí)間如流水匆匆而過(guò)，不知不覺(jué)間，十年的光陰，一晃而過(guò)，她早已忘記了這件事，依舊住在這里，過(guò)著平靜安祥的生活。
有一天中午，門外響起 了一陣敲門聲。當(dāng)她打開房門后，看到一位年輕漂亮的陌生女孩，露著滿臉的笑容，手中還捧著一大堆禮物。
“你找誰(shuí)?”她疑惑的問(wèn)道，那女孩激動(dòng)的說(shuō)出一大堆話。好不容易，她才從那個(gè)陌生女孩的敘述中，恍然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她就是當(dāng)年的那個(gè)小女孩，十年之后，已經(jīng)順利從大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在還特意來(lái)看望自己。
這個(gè)年輕女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說(shuō)道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意冒充我媽媽，解救了我，但我總覺(jué)得，這十年來(lái)，一直都想喊您一聲，媽媽。”
老師的眼睛里，也開始模糊起來(lái)，她有些好奇的問(wèn)道：“如果那天我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果?”
女孩的臉上，立即變得陰沉下來(lái)，輕輕搖著頭說(shuō)道：“我說(shuō)不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至是去死。”
老師的心中猛然一顫，開始暗暗慶幸。自己當(dāng)年在一念之間所做出的決定，竟然可以如此影響到一個(gè)人的一生。
望著女孩臉上幸福的笑容，她也一起笑了起來(lái)。
《十年前媽媽》記敘文閱讀題目
1、當(dāng)這位老師接到電話得知事情完全與自己無(wú)關(guān)，但她還是作出了施以幫助的決定，她作出這種決定的原因是什么?答出兩 個(gè)原因。(2分)
2、“她的腦海里突然冒出了一個(gè)念頭”，請(qǐng)問(wèn)“這個(gè)念頭”指什么?(2分)
3、結(jié)合加點(diǎn)詞，談?wù)剬?duì)下面這句話的理解。(2分)
她 一下沖上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里。
4、文章開頭為什么不從小女孩偷書寫起，而是從這位老師接到電話開始?(2分)
5、找出文章中與標(biāo)題照應(yīng)的一句話。(2分)
《十年前媽媽》記敘文閱讀答案
1、處于老師的責(zé)任與愛心;可能是自己的學(xué)生;小女孩正處在人生最危難的境地。(答出一點(diǎn)給1分，計(jì)2分)
2、冒充女孩的媽媽去認(rèn)領(lǐng)她。(2分)
3、通過(guò)動(dòng)作描寫表現(xiàn)了這位老師對(duì)孩子愛護(hù)的急切心理。“沖”說(shuō)明她救護(hù)女孩的急切，“摟”說(shuō)明她對(duì)女孩的愛護(hù)。(動(dòng)作描寫1分，愛護(hù)的急切1分，計(jì)2分)
4、這樣寫設(shè)置懸念，吸引讀者(1分);文章中心是表現(xiàn)這位老師母親般的愛心，女孩偷書可省去不寫(1分)。
5、但我總覺(jué)得，這十年來(lái)，一直都想喊您一聲，媽媽。( 2分)
猜你感興趣的：