明史陳獻(xiàn)章傳文言文閱讀原文附答案
明史陳獻(xiàn)章傳文言文閱讀原文附答案
陳獻(xiàn)章明代思想家、教育家、書法家、詩人，廣東唯一一位從祀孔廟的明代碩儒，主張學(xué)貴知疑、獨(dú)立思考，提倡較為自由開放的學(xué)風(fēng)，逐漸形成一個有自己特點(diǎn)的學(xué)派，史稱江門學(xué)派。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《明史·陳獻(xiàn)章傳》文言文閱讀原文和答案，一起來看看吧。
《明史·陳獻(xiàn)章傳》文言文閱讀原文
陳獻(xiàn)章，字公甫，新會人。舉正統(tǒng)十二年鄉(xiāng)試，再上禮部，不第。從吳與弼講學(xué)。居半載歸，讀書窮日夜不輟。筑陽春臺，靜坐其中，數(shù)年無戶外跡。久之，復(fù)游太學(xué)。祭酒邢讓試和楊時《此日不再得》詩一篇，驚曰：“龜山不如也。”揚(yáng)言于朝，以為真儒復(fù)出，由是名震京師。給事中賀欽聽其議論，即日抗疏解官，執(zhí)弟子禮事獻(xiàn)章。獻(xiàn)章既歸，四方來學(xué)者日進(jìn)。廣東布政使彭韶、總督朱英交薦。召至京，令就試?yán)舨?，屢辭疾不赴，疏乞終養(yǎng)，授翰林院檢討以歸。至南安，知府張弼疑其拜官，與與弼不同。對曰：“吳先生以布衣為石亨所薦故不受職而求觀秘書冀在開悟主上耳時宰不悟先令受職然后觀書殊戾先生意遂決去獻(xiàn)章聽選國子生何敢偽辭釣虛譽(yù)”自是屢薦，卒不起。
獻(xiàn)章之學(xué)，以靜為主。其教學(xué)者，但令端坐澄心，于靜中養(yǎng)出端倪?；騽裰觯淮?。嘗自言曰：“吾年二十七，始從吳聘君學(xué)，于古圣賢之書無所不講，然未知入處。比歸白沙，專求用力之方，亦卒未有得。于是舍繁求約，靜坐久之，然后見吾心之體隱然呈露，日用應(yīng)酬隨吾所欲，如馬之御勒也。”其學(xué)灑然獨(dú)得，論者謂有鳶飛魚躍之樂，而蘭溪姜麟至以為“活孟子”云。
獻(xiàn)章儀干修偉，右頰有七黑子。母年二十四守節(jié)，獻(xiàn)章事之至孝。母有念，輒心動，即歸。弘治十三年卒，年七十三。萬歷初，從祀孔廟，追謚文恭。
門人李承箕，字世卿，嘉魚人。成化三十二年舉鄉(xiāng)試，往師獻(xiàn)章。獻(xiàn)章日與登涉山水，投壺賦詩，縱論古今事，獨(dú)無一語及道。久之，承箕有所悟，辭歸，隱居黃公山，不復(fù)仕。與兄進(jìn)士承芳，皆好學(xué)，稱嘉魚二李，卒年五十四。
(選自《明史·陳獻(xiàn)章傳》)
《明史·陳獻(xiàn)章傳》文言文閱讀題目
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)
A.吳先生以布衣為石亨所薦/故不受職而求觀秘書/冀在開悟主上/耳時宰不悟/先令受職然后觀書/殊戾先生意/遂決去/獻(xiàn)章聽選國子生/何敢偽辭釣虛譽(yù)/
B.吳先生以布衣為石亨所薦/故不受職/而求觀秘書/冀在開悟主上耳/時宰不悟/先令受職然后觀書/殊戾先生/意遂決去/獻(xiàn)章聽選國子生/何敢偽辭釣虛譽(yù)/
C.吳先生以布衣為石亨所薦/故不受職而求觀秘書/冀在開悟主上耳/時宰不悟/先令受職然后觀書/殊戾先生意/遂決去/獻(xiàn)章聽選國子生/何敢偽辭釣虛譽(yù)/
D.吳先生以布衣為石亨所薦/故不受職而求觀秘書/冀在開悟主上/耳時宰不悟/先令受職然后觀書/殊戾先生/意遂決去/獻(xiàn)章聽選國子生/何敢偽辭釣虛譽(yù)/
11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.“鄉(xiāng)試”，中國古代科舉考試之一，明、清兩代定為每三年一次，在各省省城(包括京城)舉行，因在秋季舉行，故稱“秋闈”。
B.“祭酒”，古代主管國子監(jiān)或太學(xué)的教育行政長官。戰(zhàn)國時荀子曾三任稷下學(xué)宮的祭酒，元代許衡也擔(dān)任過此職。
C.“抗疏”，就是上書拒絕皇上所授的官職，杜甫詩“匡衡抗疏功名薄，劉向傳經(jīng)心事違”中的“抗疏”正是此意。
D.“從祀”，指古代宗廟祭祀中，常設(shè)的、次于主要祭祀對象但與其密切關(guān)聯(lián)的祭祀對象，亦即“配享”。
12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.獻(xiàn)章考中舉人以后兩次參加禮部會試，都落第了，而后跟著吳與弼學(xué)習(xí)，他靜心讀書，有時甚至幾年都不出門。
B.獻(xiàn)章復(fù)游太學(xué)時稱贊祭酒邢讓一首和詩，說就連龜山先生楊時本人都比不上，他的話被到處宣揚(yáng)，從而名震京師。
C.獻(xiàn)章讀書求道，舍繁就簡，終于長久靜坐中得之，看見其本性隱隱約約地顯露出來，被人稱為“活孟子”。
D.獻(xiàn)章教其弟子李承箕，只是與他游山玩水，飲酒賦詩，談古論今，卻對“道”只字不提，時間長了，李承箕竟也有所領(lǐng)悟，辭別而去。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)召至京，令就試?yán)舨?，屢辭疾不赴，疏乞終養(yǎng)，授翰林院檢討以歸。
(2)其教學(xué)者，但令端坐澄心，于靜中養(yǎng)出端倪。
《明史·陳獻(xiàn)章傳》文言文閱讀答案
10.C 11.C 12.B
13.(1)(陳獻(xiàn)章)被征召到京城，(朝廷)讓(他)到吏部試任官職，但是他多次以有病為由推辭不去，上書乞求回家奉養(yǎng)母親，終其天年，(最終)被授予翰林院檢討的官職回去了。(“召”、“疏乞”“終養(yǎng)”各1分，句意2分)
(2)他教育學(xué)生(的方法)，只是叫(他們)端正坐好使內(nèi)心清靜，從靜中涵養(yǎng)出(道的)頭緒來。(“但”、“澄”使動用法、“端倪”各1分，句意2分)
《明史·陳獻(xiàn)章傳》文言文閱讀參考譯文
陳獻(xiàn)章，字公甫，廣東新會人。(陳獻(xiàn)章)參加正統(tǒng)十二年的鄉(xiāng)試，考中舉人，兩次參加禮部會試，但沒考上。就跟著吳與弼學(xué)習(xí)，過了半年回家，讀書日夜不停。他蓋了一座陽春臺，(在)陽春臺中靜靜(心)地坐著，幾年(專心讀書)，足不出戶。過了很久，又到太學(xué)游學(xué)。(國子監(jiān))祭酒邢讓試著(叫他)寫了一首應(yīng)和楊時的《此日不再得》的詩，(邢讓看了和詩后)驚嘆說：“龜山先生(楊時)也不如你啊。”(然后就)在朝廷中大力宣揚(yáng)，認(rèn)為(陳獻(xiàn)章是)真儒復(fù)出，因?yàn)檫@件事陳獻(xiàn)章名震京城。給事中賀欽聽了他的談吐議論后，當(dāng)天就向皇帝上奏章直言請求解除官職，用弟子禮侍奉陳獻(xiàn)章。
陳獻(xiàn)章回鄉(xiāng)后，四面八方來向他求學(xué)的人日益增多。廣東布政使彭韶、總督朱英共同(向朝廷)舉薦他。(陳獻(xiàn)章)被征召到京城，(朝廷)讓(他)到吏部試任官職，但是他多次以有病為由推辭不去，上書乞求回家奉養(yǎng)母親，終其天年，(最終)被授予翰林院檢討的官職回去了。到了南安的時候，知府張弼質(zhì)疑他被授予官職，和(他老師)吳與弼不一樣。(陳獻(xiàn)章)就對他說：“吳與弼先生以布衣百姓的身份被石亨舉薦，之所以不接受官職而只求能看一看那些珍稀的藏書，是希望使皇上明白事理。當(dāng)時的宰相卻不明白，先命令他接受官職然后才能看書，大大的違背了先生的本意，于是決然離開了。我憑借國子生的身份等候選用，怎么敢用虛假的言辭來沽名釣譽(yù)呢?”從此他又屢次被舉薦，但是最終沒去。
陳獻(xiàn)章的教學(xué)方法，以靜修為主。他教育學(xué)生(的方法)，只是叫(他們)端正坐好使內(nèi)心清靜，從靜中涵養(yǎng)出(道的)頭緒來。有人勸他著書立說(以傳后世)，(他)不予答復(fù)。曾自言自語：“我二十七歲才拜吳聘君為師，對于古代圣賢的書沒有不講解分析的，也不知道從哪里入門，等到回到家鄉(xiāng)新會白沙里，專心致力于學(xué)習(xí)用功的方法，也最終一無所得。于是舍去繁瑣的，尋求簡約的，長時間靜坐，這之后才看見我的本性隱隱約約地顯露出來，日常應(yīng)用交際往來隨心所欲，就好像上了勒的馬(在道上奔跑一樣不逾矩)。”他的學(xué)問灑脫有獨(dú)到之處，評論者認(rèn)為有鳶飛魚躍(萬物各得其所)之樂，而蘭奚姜麟至稱獻(xiàn)章為“活孟子”。
陳獻(xiàn)章儀表堂堂，身材修長偉岸，右臉頰有七顆黑痣。母親二十四歲就守節(jié)，陳獻(xiàn)章侍奉母親特別孝順。每當(dāng)母親掛念他，他的內(nèi)心就會有感應(yīng)，于是立刻回家。弘治十三年(1500)去世，享年七十三歲。萬歷初，配享于孔廟，被追加謚號“文恭”。
門人中有一個叫李承箕的，字世卿，是嘉魚人。成化二十二年通過鄉(xiāng)試考中舉人。他前去拜陳獻(xiàn)章為師。獻(xiàn)章每天與李承箕游山玩水，玩投壺賦詩的游戲，廣泛地談?wù)摴沤袷录?，只是沒有一個字涉及“道”。時間長了，李承箕有所領(lǐng)悟，便告辭回去，隱居在黃公山，不再出來做官，與兄長進(jìn)士承芳都喜歡做學(xué)問，被稱作“嘉魚二李”，去世時五十四歲。
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