動(dòng)物游戲之謎議論文閱讀原文附答案
動(dòng)物游戲之謎議論文閱讀原文附答案
游戲行為是未來生活的排演或演習(xí),游戲行為使得動(dòng)物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”,下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《動(dòng)物游戲之謎》議論文閱讀原文和答案，一起來看看吧。
《動(dòng)物游戲之謎》議論文閱讀原文
一些科學(xué)家認(rèn)為，游戲行為是未來生活的排演或演習(xí),游戲行為使得動(dòng)物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”,例如追逐、躲藏、搏斗等等,熟悉未來動(dòng)物社會(huì)中將要結(jié)成的各種關(guān)系。這對(duì)于動(dòng)物將來的生存適應(yīng)是非常重要的。這種假說可以稱為“演習(xí)說”,基本觀點(diǎn)是“游戲是生活的演習(xí)”。
有一些科學(xué)家指出,游戲行為并不限于幼小動(dòng)物,成年動(dòng)物也同樣需要。對(duì)于成年動(dòng)物來說,不存在用游戲來演習(xí)生活的需要。他們還指出,有些動(dòng)物的游戲與生存適應(yīng)毫無關(guān)系。動(dòng)物游戲是為了“自我娛樂”,而“自我娛樂”是動(dòng)物天性的表現(xiàn),正像捕食、逃避敵害、繁殖行為等是動(dòng)物的天性一樣。越是進(jìn)化程度高、智力發(fā)達(dá)的動(dòng)物,這種“自我娛樂”的天性越強(qiáng)。游戲正是這種自我娛樂的集中表現(xiàn)。通過自得其樂的游戲,使動(dòng)物緊張的自然競(jìng)爭(zhēng)生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償,使它們?cè)谏砩?、心理上容易保持平?從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。因而,不僅幼小動(dòng)物,成年動(dòng)物也需要游戲。以上假說可以稱為“自?shī)收f”。
不久前,美國(guó)加州大學(xué)神經(jīng)生理學(xué)家漢斯· 特貝、哈佛大學(xué)社會(huì)生物學(xué)家斯塔·阿特曼等提出一種引人注目的新假說——“學(xué)習(xí)說”。他們認(rèn)為,游戲是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)行為,使用棍子、“捉迷藏”和追逐游戲,使動(dòng)物學(xué)會(huì)利用有利地形保護(hù)自己的本領(lǐng)。游戲的實(shí)踐性強(qiáng),能產(chǎn)生直接的效果反饋,對(duì)鍛煉動(dòng)物的速度、敏捷、躲藏能力、爭(zhēng)斗能力和利用環(huán)境的能力很有效。游戲向動(dòng)物提供了大量機(jī)會(huì),使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境巧妙地結(jié)合起來,因而無論對(duì)幼小動(dòng)物還是成年動(dòng)物,游戲都是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為。
美國(guó)愛達(dá)荷大學(xué)的約翰·貝葉和加拿大動(dòng)物學(xué)家保爾· 賴特認(rèn)為,游戲不僅是學(xué)習(xí),而且是“鍛煉”。貝葉注意到,西伯利亞羱羊的游戲帶有明顯的鍛煉傾向:它們選擇游戲場(chǎng)地時(shí),似乎總是從“實(shí)戰(zhàn)”出發(fā),選擇在坎坷的斜坡上奔跑追逐,在陡峭的懸崖上跳躍,好像是在鍛煉它們逃避敵害的能力。賴特發(fā)現(xiàn),北極熊的夏季游戲好像體育運(yùn)動(dòng),這對(duì)于它們冬季捕食顯然大有好處。因此,這兩位學(xué)者提出“鍛煉說”來補(bǔ)充“學(xué)習(xí)說”。
《動(dòng)物游戲之謎》議論文閱讀題目
1、下列對(duì)文中關(guān)于動(dòng)物游戲的四種假說,表述正確的一項(xiàng)是( )
A.“演習(xí)說”認(rèn)為,動(dòng)物的游戲行為是排演或演習(xí)以后可能出現(xiàn)的生活,使動(dòng)物從小就能熟悉將來要掌握的“技能”和未來動(dòng)物社會(huì)中將要結(jié)成的各種關(guān)系。
B.“自?shī)收f”認(rèn)為,因?yàn)閯?dòng)物需要得到一定的自我安撫和自我保護(hù),所以會(huì)用游戲的方式進(jìn)行某種調(diào)劑和補(bǔ)償。
C.漢斯·特貝等認(rèn)為,游戲向動(dòng)物提供了大量機(jī)會(huì),使它們能把復(fù)雜的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境巧妙地結(jié)合起來,游戲?qū)?dòng)物是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為。
D.保爾·賴特等認(rèn)為鍛煉在動(dòng)物游戲中的意義是最主要的。
2、下列哪一項(xiàng)不是“自?shī)收f”否定“演習(xí)說”的論據(jù)( )
A.游戲行為并不限于幼小動(dòng)物,成年動(dòng)物也同樣需要。
B.對(duì)于成年動(dòng)物來說,不存在用游戲來演習(xí)生活的需要。
C.有些動(dòng)物的游戲與生存適應(yīng)毫無關(guān)系。
D.越是進(jìn)化程度高、智力發(fā)達(dá)的動(dòng)物,這種“自我娛樂”的天性越強(qiáng)。
3、北極熊常常把一根棍子或石塊銜上山坡,從坡上扔下來,自己跟在后面追,追上石塊或棍子后,再把它們銜上去。請(qǐng)根據(jù)選文的四種假說推測(cè),成年北極熊玩這一游戲的目的可能性最小的會(huì)是哪一項(xiàng)( )
A.適應(yīng)將來的生存需要。
B.使自己在生理上、心理上容易保持平衡,是動(dòng)物天性的表現(xiàn)。
C.鍛煉自己的速度、敏捷能力。
D.在食物豐富的季節(jié)保持身體的靈活和力量。
《動(dòng)物游戲之謎》議論文閱讀答案
1、A (B.強(qiáng)加因果,第二段中原文為“通過自得其樂的游戲,使動(dòng)物緊張的自然競(jìng)爭(zhēng)生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償，使它們?cè)谏砩?、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)”。C.第三段中原文為“游戲向動(dòng)物提供了大量機(jī)會(huì),使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境巧妙地結(jié)合起來”。D.根據(jù)第四段末“補(bǔ)充”可知。)
2、D(其他選項(xiàng)均牽涉到“幼小動(dòng)物演習(xí)生活、適應(yīng)生存暠的話題。)
3、A(該項(xiàng)屬“演習(xí)說”,題目中是成年北極熊,不符合;其他選項(xiàng)分別屬于“自?shī)收f”、“學(xué)習(xí)說”、“鍛煉說”。)
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