監(jiān)考的教師記敘文閱讀原文和答案
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《監(jiān)考的教師》記敘文閱讀原文
監(jiān)考的教師大概煙癮很大，在考試快要結(jié)束的時(shí)候，終于耐不住，躲到教室外吸煙去了。
重潔怠然覺(jué)得有人輕輕地捅了自己一下。忙低頭看時(shí)，心頭不由得一陣急跳。書(shū)，一本書(shū)正從書(shū)桌下面逆了過(guò)來(lái)。
此刻，亞潔正絞盡腦汁，為最后一道題解不出來(lái)而焦急萬(wàn)分。
這個(gè)冒失鬼，怎么把書(shū)帶到考場(chǎng)未了?她抬頭看了一眼于青，于青卻對(duì)她飛起了一個(gè)眼神，那意思像在說(shuō)，你一一還等什么呢?
然而，重潔并沒(méi)有馬上去接書(shū)。
這次考試，是部里委托直屬學(xué)院開(kāi)辦一個(gè)大專(zhuān)班的招生考試，由于名額有限，報(bào)考的人又多，出現(xiàn)了一番相當(dāng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
前三科，亞潔考得不錯(cuò)，今天的數(shù)學(xué)是最后一科，又是她的弱項(xiàng)，她擔(dān)心要在數(shù)學(xué)上跌跤。果不其然，今天一發(fā)考卷，她的腦袋一下子漲大了，但她還是盡力沉下心來(lái)，認(rèn)真思索著，揀容易的題先做。前面的最后一道題，需要用一個(gè)固定的公式來(lái)解，不知是由于過(guò)分緊張，還是什么原因，她卻怎么也記不起來(lái)了.可這道題偏偏又是20分，亞潔心里清楚，一得一失，全在這道題，它幾乎決定著自己的命運(yùn)。
于青見(jiàn)亞潔在那兒發(fā)呆，卻不伸手接書(shū)，就沖著亞潔狡黠地一努嘴，亞潔抬眼往前一掃，啊，她立刻張大了'嘴，險(xiǎn)些叫出聲來(lái)，她看見(jiàn)，一一一張小小的白紙片在自己前面座位的兩個(gè)考生中間傳遞著。
這時(shí)，于青又使勁用書(shū)捅了亞潔一下，亞潔忙用手指按住太陽(yáng)穴。她覺(jué)，得自己的頭在發(fā)暈，眼前的景物也有些模糊不清了。但她卻能清晰地感覺(jué)到，那本書(shū)是翻開(kāi)著的，只要一伸手就可拿過(guò)來(lái)，那一切將會(huì)……
于青不耐煩了：“快點(diǎn)，時(shí)間要到了!”
然而，亞潔這一次就像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)于青的警告，她毅然地埋頭在試卷上。
沒(méi)幾天，考試的結(jié)果公布了，亞潔榜上無(wú)名。別人說(shuō)她“考糊了”，她卻坦然一笑。也覺(jué)得自己還行，在關(guān)鍵的時(shí)刻，還經(jīng)得起考驗(yàn)。
《監(jiān)考的教師》記敘文閱讀題目
1.指出上文所敘事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和文中的人物。
時(shí)間：__________________________________________
地點(diǎn)：__________________________________________
人物：__________________________________________
2.文中對(duì)亞潔的心理描寫(xiě)較多，請(qǐng)找出三處抄下來(lái)。
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3.于青提醒亞潔注意有兩個(gè)考生在傳紙條的目的是什么?
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4.“她覺(jué)得自己還行，在關(guān)鍵的時(shí)刻，還經(jīng)得起考驗(yàn)”一句的含義是什么?
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5.你對(duì)當(dāng)前考試的作弊之風(fēng)有什么看法?
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《監(jiān)考的教師》記敘文閱讀答案
1.時(shí)間：考試時(shí)
地點(diǎn)：考場(chǎng)
人物：亞潔和于青
2.“略”。
3.告訴亞潔別人都在作弊。
4.這句話(huà)的含義是：她經(jīng)受住了人格紀(jì)律和原則的考驗(yàn)。(意對(duì)即可)
5.“略”。
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