追求成長，讓成功成為成長的必然結(jié)果。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《成長與成功》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　《成長與成功》閱讀原文：

　?、佼?dāng)我們說一個(gè)人成長了，通常意義上不是指他的身體長高了，或者年齡長大了，而是指他在精神和思想層面更加成熟了。成長，意味著一個(gè)人的思想更加豐富、心靈更加充實(shí)、能力不斷增加、經(jīng)驗(yàn)日益豐富、意志更加堅(jiān)強(qiáng)、個(gè)性更加圓潤。而停止成長，則意味著一個(gè)人停止了對(duì)思想和精神境界的追求，就像一棵樹的樹枝不再伸向天空，沒有了觸摸藍(lán)天的渴望。

　?、诤芏嗳嗽诳创松鷷r(shí)都存在一個(gè)誤區(qū)，那就是更加看重成功，而常常忽略成長。成功是什么?按照世俗的定義，當(dāng)一個(gè)人在社會(huì)上取得了財(cái)富、名譽(yù)和地位時(shí)，我們就說這個(gè)人成功了。但事實(shí)上，這一成功的定義本身就是有問題的，因?yàn)閺谋举|(zhì)上講，成功不是得到了什么，而是一個(gè)人成長的自然結(jié)果。成功不是某種靜態(tài)的東西，可以守株待兔地等來;那些唾手可得的成功，與其稱其為“成功”，不如叫做“運(yùn)氣”，人們看待成功，未免過于簡單粗暴：只看結(jié)果本身，而不去探索產(chǎn)生結(jié)果的路徑。成功是怎么來的?是通過自身艱苦卓絕的努力得來的。從本質(zhì)上講，成功不是得到了什么，而是一個(gè)人成長的自然結(jié)果。

　　③王安石筆下的方仲永，五歲時(shí)，指物作詩立就，然其父未能關(guān)注其成長，滿足于邑人的“賓客”之道，“錢幣”之誘，“日扳仲永環(huán)謁于邑人”，“不使學(xué)”。十多年后，天賦超人的方仲永“泯然眾人矣”。而居里夫人，幾十年如一日，埋頭科學(xué)研究。在獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后，依然沉醉于科學(xué)的世界，“像一個(gè)小孩兒迷醉于神話故事一般”，將更大的精力投入到對(duì)未知的探尋之中，經(jīng)驗(yàn)日益豐富，意志更加堅(jiān)強(qiáng)，再次獲得諾獎(jiǎng)的垂青。由此可見，持續(xù)不斷的成功就是一路成長的必然結(jié)果。

　?、茏非蟪砷L，讓成功成為成長的必然結(jié)果——這就是通往成功的最正確的道路。所謂的“只問耕耘，不問收獲”。耕耘是不斷的成長，收獲是必然的結(jié)果。如果我們只向往結(jié)果，而忽略成長，必然拔苗助長，最后枯萎而死。我們都見過飛舞的蝴蝶，在展翅飛翔的一刻，它是如此美麗，但請(qǐng)別忘了，在美麗的背后，它曾經(jīng)有過毛毛蟲的爬行、織絲成繭的辛勞、黑暗中的等待，以及破繭化蝶的痛苦。

　　(有刪改)

　　《成長與成功》閱讀題目：

　　1.圍繞“成長與成功”，全文主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)?(2分)

　　2.作者在第③自然段中是怎樣進(jìn)行論證的?請(qǐng)簡要分析。(4分)

　　3.請(qǐng)根據(jù)本文對(duì)“成長與成功”的看法，簡要分析下列任意一個(gè)人物的事例。(3分)

　　A.《鄧稼先》中的鄧稼先 B.《偉大的悲劇》中的斯科特 C.《范進(jìn)中舉》中的范進(jìn)

　　《成長與成功》閱讀答案：

　　1.(2分)追求成長，讓成功成為追求成長的結(jié)果。(成功是成長的自然結(jié)果。持續(xù)不斷的成功就是一路成長的必然結(jié)果。)

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：語意相近即可。如答括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容，任何一句,1分.

　　2.(4分)首先列舉方仲永沒能成長故未能持續(xù)成功的反面例子(1分)，緊接著列舉居里夫人重視成長持續(xù)成功的正面例子(1分)，一反一正，形成鮮明對(duì)比(1分)，最后得出“持續(xù)不斷的成功就是一路成長的必然結(jié)果”這一觀點(diǎn)(1分)。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)1分，共4分，語意相近即可。

　　3.(3分)示例一：鄧稼先在持續(xù)的成長中獲得了巨大的成功。他在科學(xué)的研究中不斷豐富經(jīng)驗(yàn)，磨練意志，增強(qiáng)能力，獲得了成長;成為中國核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，獲得了成功。示例二：斯科特看似未取得世俗的成功，實(shí)際獲得了人生的成長。他未能成為登上南極點(diǎn)的第一人，但是他以探險(xiǎn)的勇氣和對(duì)科學(xué)精神的堅(jiān)守贏得了世人的尊重。示例三：范進(jìn)是一個(gè)看似獲得成功卻未能獲取成長的人。他經(jīng)過多次考試獲得功名，但心靈受到摧殘，思想受到戕害，不過是封建科舉制度下的一個(gè)犧牲品。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：表明觀點(diǎn)1分，闡述合理2分。共3分。)