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“打游戲月入3萬”的少年該力挺嗎說明文閱讀原文及答案

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“打游戲月入3萬”的少年該力挺嗎說明文閱讀原文及答案

  打游戲?qū)儆趭蕵坊顒?dòng),憑打游戲月入3萬的少年是否該力挺繼續(xù)打游戲,游戲與學(xué)業(yè)之間如何平衡。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《“打游戲月入3萬”的少年該力挺嗎》說明文閱讀原文和答案,一起來看看吧。

  《“打游戲月入3萬”的少年該力挺嗎》說明文閱讀原文

  【議題簡(jiǎn)述】

  日前有媒體報(bào)道,江西南昌12歲男孩小新,因?yàn)樯瞄L(zhǎng)打某款游戲獲得游戲直播平臺(tái)青睞,月收入高達(dá)3萬元人民幣。對(duì)于一些人的質(zhì)疑,小新的母親王女士說,時(shí)代已經(jīng)不同了,對(duì)孩子橫加批評(píng)是不公平的。小小少年郎靠打游戲掙錢是不務(wù)正業(yè)嗎?

  【比較閱讀】

  【甲】如果孩子整天打游戲,恐怕很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,這樣的孩子不務(wù)正業(yè),需要好好管教了。但是,小新打游戲卻得到了母親的力挺。小新的母親王女士一句“時(shí)代已經(jīng)不同了”,聽起來似乎有些道理。同時(shí),她還拿出自己的孩子“真的很有天分”,以及不影響學(xué)業(yè)、孩子更陽光等為理由,證明自己支持孩子打游戲的合理性。

  但從媒體報(bào)道中可知,小新每天下午四五點(diǎn)到晚上十點(diǎn)這段時(shí)間,基本都會(huì)進(jìn)行游戲直播。當(dāng)別的孩子都在利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)或發(fā)展特長(zhǎng)的時(shí)候,小新每天卻要拿出6到7個(gè)小時(shí)工作——進(jìn)行游戲直播。如果非要說這樣做不影響他的學(xué)習(xí),不影響他游戲之外別的興趣、特長(zhǎng)的培養(yǎng),恐怕難以讓人信服。

  作為孩子的家長(zhǎng),恐怕還要想清楚兩個(gè)問題。其一,如果小新打游戲沒有高達(dá)每月3萬元人民幣的收入,家長(zhǎng)還會(huì)這樣心安理得、理直氣壯地支持孩子嗎?其二,當(dāng)下游戲直播平臺(tái)之所以青睞小新,看中的一個(gè)重要“賣點(diǎn)”,是孩子小小年紀(jì)而游戲“功夫”了得。但是,隨著小新一年年長(zhǎng)大,以及其他類似年紀(jì)的游戲玩家陸續(xù)加入,小新的這一重要“賣點(diǎn)”會(huì)逐漸喪失。

  如果隨著年紀(jì)漸長(zhǎng),小新的游戲“天分”未能實(shí)現(xiàn)良好延續(xù),長(zhǎng)大后不再有超出常人的表現(xiàn),單純靠打游戲不足以維持生活,到時(shí)該怎么辦?如果小新成年后缺乏別的謀生技能,作為家長(zhǎng)又該如何規(guī)劃兒子彼時(shí)的生活和工作?

  尤其需要指出的問題是,對(duì)于廣大家長(zhǎng)和學(xué)生來說,一些具有出眾天賦的“別人家的孩子”,他們的特殊成長(zhǎng)方式,對(duì)普通孩子來說不具示范意義。對(duì)于未成年人尤其是處在義務(wù)教育階段的孩子來說,還是應(yīng)該把完成學(xué)業(yè)放在第一位。即便孩子有某些特殊技能,家長(zhǎng)也不應(yīng)該過于功利地“開發(fā)”,只注重現(xiàn)實(shí)利益而忽略了孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。

  【乙】

  少年憑借游戲?qū)iL(zhǎng)而贏來不菲收入,之所以會(huì)引來不少人關(guān)注,是因?yàn)楹⒆拥膶iL(zhǎng)強(qiáng)項(xiàng)不是文化知識(shí)上的特長(zhǎng),而是帶有玩樂性質(zhì)的游戲特長(zhǎng),這在常人看來與成長(zhǎng)成才格格不入,產(chǎn)生的只會(huì)是反作用。

  其實(shí),無論做什么事情,本身并不存在能否成長(zhǎng)成才的問題,貴在能否精通它、擅長(zhǎng)它。很顯然,少年既然能夠在游戲方面展現(xiàn)出獨(dú)特的專長(zhǎng),說明孩子在這一領(lǐng)域存在天賦和潛能,理當(dāng)因勢(shì)利導(dǎo)、挖掘利用,給孩子提供有利于特長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)會(huì)。不能因?yàn)橛螒蚩陀^存在著影響孩子成長(zhǎng)成才的不利一面,就戴著有色眼鏡一概排斥和否定游戲的正面功能價(jià)值,無視促進(jìn)孩子成長(zhǎng)發(fā)展的有利一面。

  誠然,來自于社會(huì)上的這些批評(píng)之聲是出于對(duì)孩子成長(zhǎng)成才的關(guān)切,完全是一片好心。對(duì)于孩子的父母來說,應(yīng)當(dāng)理智看待,既要認(rèn)識(shí)到孩子在游戲方面所獨(dú)有的特長(zhǎng),也要認(rèn)識(shí)到孩子身處學(xué)習(xí)求知重要階段,文化知識(shí)的學(xué)習(xí)不可或缺,絕不能因?yàn)楹⒆訐碛杏螒蛱亻L(zhǎng)就無視甚至放棄文化學(xué)習(xí)。

  由于孩子尚小,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)還難以做到科學(xué)理性,這就要求父母作為孩子的監(jiān)護(hù)人,要盡到引導(dǎo)的責(zé)任和義務(wù),護(hù)佑好孩子的健康成長(zhǎng),當(dāng)好孩子的成長(zhǎng)導(dǎo)師。一方面,要注意合理把握孩子接觸游戲的度,不能讓游戲成為支配孩子生活的主宰,避免因沉湎其中而荒廢正常學(xué)業(yè)。

  另一方面,要平衡處理好游戲與學(xué)業(yè)的關(guān)系,緊緊把握孩子仍處于學(xué)習(xí)求知、身心成長(zhǎng)重要階段這一客觀現(xiàn)實(shí),充分認(rèn)識(shí)文化知識(shí)對(duì)于其他專長(zhǎng)的基礎(chǔ)性支撐作用,防止重游戲、輕學(xué)業(yè)的片面傾向。唯此,才能實(shí)現(xiàn)游戲與學(xué)業(yè)相輔相成、共同發(fā)展。如若只是癡迷和專注游戲,而忽略和荒廢學(xué)業(yè),將是孩子日后全面成長(zhǎng)的嚴(yán)重障礙。

  (《中國教育報(bào)》2015年11月27日第2版作者:李記 羅建華)

  《“打游戲月入3萬”的少年該力挺嗎》說明文閱讀題目

  9.請(qǐng)為兩篇短文分別擬一個(gè)能體現(xiàn)文章主要觀點(diǎn)的題目。(4分)

  答:

  10.下列對(duì)兩篇文章內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)。(▲)( 2分)

  A.[甲]文推斷小新靠打游戲不足以維持今后的生活,作為家長(zhǎng)應(yīng)規(guī)劃好子女的生活和工作。

  B.[乙]文認(rèn)為帶有玩樂性質(zhì)的游戲特長(zhǎng),對(duì)促進(jìn)孩子成長(zhǎng)發(fā)展是有利的,應(yīng)該積極鼓勵(lì)。

  C.[甲]文認(rèn)為小新打游戲月入3萬,雖然不一定影響他別的興趣、特長(zhǎng)的培養(yǎng),但少年靠打游戲掙錢過一生可能性不大。

  D.[甲][乙]兩文的內(nèi)容異中有同,都談到了家長(zhǎng)如何處理孩子打游戲與學(xué)習(xí)文化知識(shí)的關(guān)系以及有關(guān)孩子健康成長(zhǎng)的話題。

  11.以下是兩位初中生讀了“小新打游戲月入3萬”這則報(bào)道后的部分對(duì)話:

  生1:看來,玩游戲并非不務(wù)正業(yè),也 能“成才”啊。

  生2:一般人怎么可能?這只是個(gè)例啊,還是老老實(shí)實(shí)學(xué)好文化吧!

  你是否認(rèn)同他們的觀點(diǎn)?請(qǐng)選擇其中一個(gè),根據(jù)兩文內(nèi)容和自己的閱讀經(jīng)驗(yàn),亮明你的觀點(diǎn)并闡述理由(100字以內(nèi))。(4分)

  答:

  《“打游戲月入3萬”的少年該力挺嗎》說明文閱讀答案

  9. 答案示例:

 ?、賯€(gè)別孩子的選擇不具示范意義(學(xué)生應(yīng)把完成學(xué)業(yè)放在第一位)

  ②父母切莫迷失在孩子的天賦里(父母應(yīng)理性看待孩子特長(zhǎng)

  答案示例:

 ?、?家長(zhǎng)不應(yīng)功利開發(fā)孩子天賦(靠打游戲掙錢不可取)(家長(zhǎng)應(yīng)規(guī)劃好孩子的生活和工作)

 ?、?學(xué)生不能忽略和荒廢學(xué)業(yè)(故給孩子提供有利于特長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)會(huì))(5合理把握孩子接觸規(guī)游戲的度)(要處理好游戲與學(xué)業(yè)的關(guān)系)(父母應(yīng)當(dāng)好孩子的導(dǎo)師)

  10. D

  11.答案示例 例1:針對(duì)生1•同意。魯迅先生說:游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?,不論哪個(gè)領(lǐng)域,本身并不存在能否成才的問題,貴在能否精通,擅長(zhǎng)它。如果孩子在某方面展現(xiàn)出特長(zhǎng),如果加以培養(yǎng),提供機(jī)會(huì),就有可能成功。中國臺(tái)球神童丁俊暉就是一例。

  例2:針對(duì)生1:不同意。小新的成功只是-個(gè)例子,對(duì)普通孩子來說不具示范意義。初中生仍處于學(xué)習(xí)求知的重要階段,如若癡迷和專注游戲,忽略和荒廢學(xué)業(yè),對(duì)我們?nèi)娼】党砷L(zhǎng)不利。用我國方仲永的故事就是生動(dòng)的例證


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