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嗩吶王宋志軍記敘文閱讀原文和答案

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  小嗩吶年輕氣盛,有浮躁的一面,但是敢打敢拼,不失真性情。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《嗩吶王 宋志軍》記敘文閱讀原文和答案,一起來(lái)看看吧。

  《嗩吶王 宋志軍》記敘文閱讀原文

  嗩吶是我們?cè)|這一帶很有名的樂(lè)器,一支嗩吶和一支笙,一陽(yáng)一陰,恰如一個(gè)男人和一個(gè)女人,合在一起,便可演奏出各種基調(diào)的曲目,歡快如百鳥朝風(fēng),悲傷如雪梅哭靈,讓觀眾隨著不同的曲子時(shí)喜時(shí)悲,完全沉浸到樂(lè)曲的氛圍之中。

  我們這里有許多嗩吶藝人,三五人聚到一起,便可組成一個(gè)嗩吶班,他們走村串戶,誰(shuí)家有了紅白喜事,便會(huì)請(qǐng)他們前去演出。

  嗩吶王姓王,六十多歲了,是我們這一帶最有名的嗩吶藝人,打小就跟隨父親學(xué)藝,至今已吹奏了大半個(gè)世紀(jì)。他的真名很少有人知道,大家都喊他“嗩吶王”,一是因?yàn)樗胀?,另外也有稱贊的意思。嗩吶王一生未娶,只有一個(gè)撿來(lái)的兒子,大家習(xí)慣叫他“小嗩吶”,也少有人叫他的真名。據(jù)說(shuō)是嗩吶王在演出路上于荒野偶遇的棄嬰,便抱回家中,一直養(yǎng)在身邊,視為己出,打小就教他吹奏嗩吶,父子二人相依相伴生活。

  嗩吶演奏在過(guò)去物資短缺的年代,也算得上是一門不錯(cuò)的營(yíng)生,不用種不用收,走到哪里都能討口飯吃。但隨著時(shí)代的發(fā)展,一切都發(fā)生了巨大變化,這個(gè)行當(dāng)漸漸地不太為人看重了。如今社會(huì)上各種各樣的演出團(tuán)隊(duì)多了,用的都是現(xiàn)成的音響里放出來(lái)的音樂(lè),嗩吶二胡這類“老把式”,便漸漸地淡出了人們的視線。面對(duì)這一切,嗩吶王絲毫不為所動(dòng),而小嗩吶卻有點(diǎn)兒坐不住了,幾次他和嗩吶王商量,要嗩吶王把積蓄拿出來(lái),辦一個(gè)歌舞團(tuán),去掙大錢。但嗩吶王就是不答應(yīng),氣得小嗩吶沖他大吼,你不是我親爹,把你的那些錢都帶到棺材里吧!小嗩吶決計(jì)和嗩吶王分開,自己帶了幾個(gè)人另起爐灶。雖然還是演奏嗩吶??尚睦飬s總有不甘。

  這一天,南村的李伯過(guò)八十大壽,又派人來(lái)請(qǐng)嗩吶王父子前去演出,讓父子二人再唱一出對(duì)臺(tái)戲。并許下重彩,誰(shuí)若勝了,獎(jiǎng)彩頭十萬(wàn)元,當(dāng)場(chǎng)兌現(xiàn)。

  小嗩吶聞聽,真是氣不打一處來(lái),同時(shí)心里暗暗較勁,發(fā)誓這次一定要贏。原來(lái),這李伯不知怎的,打從前年祝壽就為他們父子擺開擂臺(tái),連續(xù)讓他們唱對(duì)臺(tái)戲,每次都拿出重彩,前兩年分別是三萬(wàn)、五萬(wàn),今年一下子增加到十萬(wàn),前兩次的錢都被嗩吶王贏走了。小嗩吶對(duì)此是又疑惑又氣惱,疑惑的是這李伯的行為實(shí)在費(fèi)解,他哪來(lái)那么多錢?又為何專門為他父子倆擺開這個(gè)擂臺(tái)呢?氣惱的是自己父親為何如此貪錢,絲毫不顧及兒子呢?

  然而疑惑歸疑惑,氣惱歸氣惱,這件事倒憋出小嗩吶的一番雄心壯志來(lái)。暗地里每日刻苦練功,發(fā)誓一定要打敗嗩吶王,不知不覺(jué)技藝大增,他所帶的班子名氣也越來(lái)越大,甚至蓋過(guò)了嗩吶王,收入也較以往多出了不少。所以,這一次他有信心打敗父親,把那十萬(wàn)元彩頭贏過(guò)來(lái)。

  比賽這天,父子二人依然是和從前一樣,一上來(lái)就各不相讓,各展其能。嗩吶王一曲《大祭樁》,讓臺(tái)下的老頭老太太直抹眼淚:小嗩吶的一曲《抬花轎》,又贏來(lái)臺(tái)下年輕男女的一片叫好。二人一曲接一曲,越戰(zhàn)越勇。這邊觀眾如兩股潮水,一會(huì)兒流向東。一會(huì)兒流向西,掌聲叫好聲一浪高過(guò)一浪。

  二人從早上一直比賽到午后,太陽(yáng)剛升起時(shí)像一只大紅盆,后來(lái)變成了讓人不敢直視的萬(wàn)道光芒。嗩吶王干脆甩下上衣。赤膊上陣。只見(jiàn)他頭上青筋亂跳,活像一只剝了皮的青蛙。那邊小嗩吶也頭上冒汗,活像剛揭開的蒸籠。

  時(shí)間久了,嗩吶王漸漸露出敗象。一者他年紀(jì)大了,體力不支:二者他會(huì)的曲子沒(méi)有小嗩吶多,最后不得不重復(fù)演奏一些曲子。眼看著觀眾一個(gè)個(gè)都到小嗩吶的臺(tái)子下。嗩吶王突然吹奏出一個(gè)極高的聲音,聲震屋宇,然后吐出一口鮮血,倒在臺(tái)上。

  小嗩吶見(jiàn)此,如夢(mèng)方醒,他一把扔掉手中的嗩吶,跑到嗩吶王的臺(tái)子上。緊緊地抱住了父親。一陣混亂后,嗩吶王被抬回家里,當(dāng)晚就咽了氣。

  第二天一大早,李伯就來(lái)了。當(dāng)他把十萬(wàn)元交給小嗩吶時(shí),被小嗩吶拒絕了。小嗩吶說(shuō),您老走吧,正是您老擺下這個(gè)擂臺(tái),讓我親手害死了自己的父親,我恨您!

  豈料李伯沉吟了一陣,卻說(shuō)出了這樣一番話,孩子呀,你有所不知,這個(gè)擂臺(tái)是你爹讓我擺的呀!這幾年他看你不安心,心里很著急,就和我商量,設(shè)下這個(gè)擂臺(tái),目的就是讓你苦練技藝,別丟下這門藝術(shù)!這錢,本來(lái)就是你爹放到我這里的。他不是不愿給你,他是想讓你靠自己的本事贏回去!

  小嗩吶聽到這些,目瞪口呆,好一陣子才緩過(guò)神來(lái),不禁轉(zhuǎn)回身,大叫一聲,爹呀——一下子撲到嗩吶王身上。

  嗩吶王出殯那天,附近的幾百名嗩吶藝人都趕來(lái)了。小嗩吶身穿重孝,手捧嗩吶走在前頭,幾百只嗩吶一起吹響,聲震曠野。

  (選自《小小說(shuō)選刊》2016年第4期。有刪改)

  《嗩吶王 宋志軍》記敘文閱讀題目

  (1)下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )

  A.小說(shuō)開篇對(duì)嗩吶演奏的介紹生動(dòng)形象又不免夸張,不僅引出嗩吶王的出場(chǎng),還突出了嗩吶王演奏技藝的高超。

  B.李伯是小說(shuō)的次要人物,為了給自己慶生擺下嗩吶擂臺(tái),導(dǎo)致了嗩吶王的去世,起到了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。

  C.小嗩吶年輕氣盛,有浮躁的一面,但是敢打敢拼,不失真性情。雖然一開始對(duì)嗩吶王有所誤會(huì),但是在嗩吶王倒下之后,知道真相的他追悔莫及。

  D.小說(shuō)的場(chǎng)面描寫十分精妙,既有比喻、對(duì)比等修辭的綜合運(yùn)用,也有肖像、動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)致刻畫,可謂精彩紛呈,使人身臨其境。

  E.小說(shuō)既有父子打擂的緊張情節(jié),還有民間技藝的魅力展現(xiàn)。塑造了生動(dòng)而飽滿的人物形象,表現(xiàn)了關(guān)注傳統(tǒng)文化傳承的主題。

  (2)嗩吶王是一個(gè)什么樣的人?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

  (3)小說(shuō)的結(jié)尾描寫嗩吶王的出殯場(chǎng)面有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

  (4)這篇小說(shuō)有哪些突出的藝術(shù)特色?請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容具體分析。

  《嗩吶王 宋志軍》記敘文閱讀答案

  (1).DCE(D3分C2分E1分)

  試題分析:A是介紹“嗩吶”和“笙”的合奏;B“為了給自己慶生擺下嗩吶擂臺(tái)”錯(cuò)誤。E“關(guān)注傳統(tǒng)文化傳承的主題”有過(guò)于拔高的嫌疑。

  (2)①演奏技巧高超的嗩吶王;②用心良苦、設(shè)法激勵(lì)兒子精進(jìn)技藝的父親;③執(zhí)著于民間藝術(shù)、有強(qiáng)烈的傳承責(zé)任感的民間藝術(shù)家。

  試題分析:這是一道人物形象分析的題目,人物形象分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手,通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。

  (3)①描寫了宏大肅穆的送葬場(chǎng)面,給人以強(qiáng)烈震撼的藝術(shù)效果;②表達(dá)了人們對(duì)嗩吶王的敬重、烘托了人物形象;③表現(xiàn)嗩吶藝術(shù)得到了傳承和發(fā)揚(yáng),深化了主題。

  試題分析:分析語(yǔ)段的作用首先答出語(yǔ)段的內(nèi)容,然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析作用,結(jié)構(gòu)上照應(yīng)開頭,內(nèi)容上深化主旨和凸顯人物形象。此題主要是塑造人物形象方面的作用。

  (4)①情節(jié)起伏轉(zhuǎn)折;②善設(shè)懸念;③形象鮮明,前后對(duì)比;④語(yǔ)言生活化、質(zhì)樸自然;⑤意蘊(yùn)豐富、主題多樣。

  試題分析:這是一道分析小說(shuō)的藝術(shù)特色的題目,注意從選材、材料的作者安排,主旨的表達(dá),人物的塑造的角度回答。

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