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白衣人:當一個人痛苦地來見你現(xiàn)代文閱讀原文附加答案

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  但患者來見白衣人的時候,患者作為弱勢群體,所以對于白衣人的話只能百依百順。下面是學習啦小編為你整理的《白衣人:當一個人痛苦地來見你》現(xiàn)代文閱讀原文和答案,一起來看看吧。

  《白衣人:當一個人痛苦地來見你》現(xiàn)代文閱讀原文

  患病,乃一種特殊境遇。一個生病的人,無論肉體、意志和靈魂,皆墜入一種孤立、紊亂、虛弱的低迷狀態(tài),他對身體失去了昔日那親密無間的熨貼和溫馨的感覺,儼然被異質(zhì)侵入,肉體被劈作了兩瓣——污染的和清潔的、有毒的和安全的、忠實的與背叛的……

  相對白衣人的優(yōu)越,患者的弱勢一開始即注定了。他對自身近乎無知,束手無策,被肉體的秘密蒙在鼓里——而底細和真相卻攥在人家手中。身體的“過失”使之陷入欲罷不能的自卑與焦慮,其意志和力量被削弱了,連人格都被貶謫了。他敬畏地看著那些威風凜凜的白衣人——除了尊重與虔誠,還混含著巴結(jié)、討好、恭維、攀附,唯唯諾諾,凄凄惶惶,對白衣人的每道指令都奉若神明。由于專業(yè)隔膜和信息不對等,白衣人——作為醫(yī)學的權(quán)力代表,已成為患者心目中精神砥柱和圖騰。

  但是,接下來我們必須關(guān)注白衣人的態(tài)度。對于患者的弱勢表現(xiàn),他是習以為常、漠然受之,還是引為不安、勿敢怠慢?在一名優(yōu)秀的白衣人那里,患者應被視作“合格”的生命,而非被貶低了的客體。甚至患者更應被作為“重要人物”,贏得超常之重視。有良知的醫(yī)生一定會意識到:再去貶低一個已經(jīng)貶低了自己的人,于心于職都是有罪的。同時,他也定能諳悟:在患者這種可憐兮兮的表象下潛伏著一股驚人的力量——一股難以抗拒的莫大的道義期冀和神圣訴求,它是如此震撼人心,容不得猶豫躲閃,你必須照單領(lǐng)受并傾力以赴,不辜負之。

  “弱勢”在良知一方總能激起高尚的同情,但在另一情形下就不妙了:一方正努力陳述痛苦,顯露出求助的不安,同時不忘遞上恭維;一方則滿臉冷漠,皺著眉頭,一副輕描淡寫、厭倦不耐的樣子……很多時候,這涉關(guān)“生死大計”的接見維持不了幾分鐘即草草收場,更像是個照面。若患者不放心,巴望著多磨蹭會兒,白衣人便道:“先試試看再說。”其實,這話大有玄機:此次診斷只是個演習,乃試驗性的,他已提前透支了一道權(quán)力——一次允許犯錯誤的機會。儼然一馬虎士兵,從未要求自己“一槍命中”,竟打算連射下去,直到命中。細想一下那些粗魯?shù)尼t(yī)學行為,許多細節(jié)皆令人不寒而栗。

  美國醫(yī)學家劉易斯·托馬斯在《最年輕的科學——觀察科學札記》中毫不隱諱地說:他對醫(yī)生本人不患重癥感到“遺憾”。因為如果那樣,醫(yī)生本人就無法體會患者的惡劣處境,無法真切地感受一個人面臨生命危難時的悲傷與恐懼,亦無法感同身受地去呵護、體恤對方。

  讀至此,我欷噓不已。沒有比這種“角色親歷”更能對蒙昧的醫(yī)學現(xiàn)實有幫助了。體會做病人的感覺——這對履行醫(yī)職乃多么重要的精神啟示!它提醒我們,一名優(yōu)秀的白衣人永遠不能繞過患者的痛苦而直接楔入其軀體,他須在對方的感覺里找到自己的感覺,在對方的生命里照見自己的生命,于對方的痛苦中認出自己的那份——爾后,才能以最徹底和刻不容緩的方式祛除這痛苦。托馬斯的話給自己的崗位設(shè)定了一種積極的難度,一份嚴厲的心靈紀律,進而從人文的角度更近地幫助醫(yī)學,提升其關(guān)懷質(zhì)量。它催促白衣人:以生命的名義,以全部的激情、理性和莊嚴努力工作吧!因為,拯救別人就是拯救自己,病人之現(xiàn)實亦即我們之現(xiàn)實,個體之命運即人類之命運。

  (選自《江河之殤》,有刪改)

  《白衣人:當一個人痛苦地來見你》現(xiàn)代文閱讀題目

  1.請簡要分析本文的論述層次。(6分)

  2.結(jié)合文意,簡要概括患者通常的心理狀態(tài)有哪些。(6分)

  3.怎樣理解最后一段中的“角色親歷”?(6分)

  《白衣人:當一個人痛苦地來見你》現(xiàn)代文閱讀答案

  1.首先,描述病人的低迷狀態(tài)以及對白衣人的敬畏;其次,闡述白衣人對病人應有的正確態(tài)度,批評部分白衣人缺乏良知的粗魯行為;最后,希望白衣人能感同身受地呵護、體恤病人。(6分。每點2分)

  2.對自身疾病近乎無知,束手無策;自卑焦慮,意志力薄弱,自貶人格;敬畏、巴結(jié)白衣人,對白衣人寄予莫大期求。(6分。每點2分)

  3.醫(yī)生最好能在自己的生病經(jīng)歷中真切體驗做病人的感受;醫(yī)生對患者的痛苦要感同身受,在病人的痛苦中認出自己的那份;“角色親歷”是一份嚴厲的心靈紀律,體現(xiàn)了高尚的人文情懷。(6分。每點2分)


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