導語：假幣是指偽造、變造的貨幣。偽造的貨幣是指仿照真幣圖案、形狀、色彩等，采用各種手段制作的假幣。下面是學習啦小編為您收集整理的《假幣》的閱讀題目及其參考答案供大家學習，希望這些文字可以給您帶來一些有用的幫助!

　　《假幣》閱讀原文：

　　①人有時一猶豫就錯過了良機，辰這樣想。此時老教授正在滔滔不絕地和新生們溝通感情，辰就沒辦法把兩千元錢交上，而早上乘亂交這筆錢再好不過，可那時辰就是猶豫了一下，錯過了，辰為此如坐針氈。

　?、诮K于熬到了下課，辰把錢遞上，這時，辰腦子嗡的一聲，大片空白，他感到一種滅頂之災的降臨，還好還紓，老教授點了點，裝在上衣兜里。

　?、鄢竭@一夜沒合眼，那錢是單獨交的，萬一老教授發(fā)現(xiàn)了呢?為了進京到這家文學院深造，他賣光了全部藥材，沒想到該死的藥販子在交款時夾了三張假幣!他曾想到市場上買點東西零碎花出去，可小販們不收這假錢，他已沒有更多的錢了，逼急了才出此下策，但他又怕被識破。假幣的事抖摟出來，他如何混得下去?

　　④辰?jīng)Q定主動坦白，就說不小心夾帶了，求老教授容他寬限些日子借來補上，這樣總比當眾揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班的必經(jīng)路上，見到他說：“老師，我昨天交的錢……”老教授的臉立刻板起來：“別提你那錢。”辰魂飛魄散，卻聽老教授說：“早不交晚不交，偏我揣了你的錢，在市場上走，被小偷割了兜。”啊呀，謝天謝地!辰一邊賠禮，一邊回到教室，這賊其實是幫了我的忙呢!辰想。

　?、菖d奮之后，辰又陷入了苦惱。畢竟老教授損失了那么多錢，想到老教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣，他心里就涼了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍報償這位善良無辜的老人。辰勤學苦作，不斷寫出好文章，連《人民文學》這樣的刊物也有他的一席之地，老教授時常當眾夸贊。每當這時，辰就暗自道：等著，老師。

　?、迣W習期滿，辰直接成了市文聯(lián)干部，又一年，他又成為省作協(xié)聘任的專業(yè)作家。辰一步登天，闊步文壇，名聲大得嚇人，辰從此再也不愁沒錢。

　?、叱揭廊坏胗浿强蓱z兮兮的老教授，該徹底了結(jié)這塊心痛了。他為老教授準備了一萬元現(xiàn)金，專程來京。

　?、嗬辖淌诟吲d：“學生出了大名，不忘師恩，這就好。”堅持設家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部氣力，向教授認錯：“老師，我交給您那兩千元學費中，混著三張該死的假幣……”他的眼圈紅了，并哽咽起來。老教授哈哈大笑：“3張假幣，你還沒忘哪?在，我留著呢，如今集什么的都有，我集幾張假幣玩玩有何不可?”說著，從一本影集內(nèi)拿出那幾張玩意兒。“老師，那您說讓賊偷了……”辰目瞪口呆。“假話。興你假幣就不興我假話?”老教授說。辰急著問：“為什么?你當時完全可以揭穿。”老教授的臉色立刻無比嚴肅起來：“揭穿容易，但我更知道一個山里的孩子該多艱難，那樣做對他產(chǎn)生的后果不堪設想，為區(qū)區(qū)300元錢扼殺一個人才，吾不屑為之也。”

　?、?ldquo;老師，”辰撲通一聲跪了下來，淚流滿面，“我不回去了，我還要跟您學幾年，您一定要收留我!”(有刪節(jié))

　　《假幣》閱讀題目：

　　1.本文敘事主要寫了兩個情節(jié)，請用簡潔的語言概括。

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　　(2)__________________________________________

　　2.第③段畫線句能不能去掉?說說你的理由。

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　　3.第⑦段辰覺得老教授“可憐兮兮”的原因有：

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　　第⑧段寫老教授在影集中留下那三張假幣的原因是：__________________________________________

　　4.假如你是文中的辰或者老教授，在假幣交出之后，你會采取什么方式妥善處理這件事情?說說你的處理方式和理由。

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　　5.研讀上文第⑨段，再自擬一道題目并給出答案。

　　題目：________________________________

　　答案：________________________________

　　《假幣》閱讀答案：

　　1.(1)交假幣自責愧疚;(2)表心意深受教育

　　2.不能。這一段交待假幣來歷和辰的經(jīng)濟狀況，為后文辰自責、贖罪埋下伏筆。

　　3.(1)老教授穿著寒酸;(2)收到錢后被小偷偷走;(3)收到假幣卻不知道學生在欺騙他 這三張假幣來歷不尋常，留下它是為當年幫助和愛護學生的行為留下見證和紀念。

　　4.示例：辰：可以及時直接向教授說明情況，表達內(nèi)疚，向老師認錯。免得內(nèi)心長時間受到良心譴責。老教授：可以暗地里找辰談話，及時指出他的錯誤，也可以允諾辰緩交學費或幫代交學費。這樣可以讓辰及時明白并糾正自己的錯誤。

　　5.示例：(1)題目：“淚流滿面”寫出了辰當時怎樣的心理活動?

　　答案：寫出了辰明白真相后內(nèi)心的震撼，激動。

　　(2)題目：辰?jīng)Q定還要向老師再學習幾年，他還要向老師學習什么呢?

　　答案：學習老師愛護學生，不計較個人得失的高風亮節(jié)。

　　(3)題目：這一段在全文中起什么作用?

　　答案：起到了收束文章，再次烘托老教授高尚師德的作用。