導(dǎo)語：采蒲臺位于白洋淀東南方，北接安新縣，南鄰任丘市。下面是學(xué)習(xí)啦小編給您分享的《采蒲臺的葦》閱讀題目及其參考答案，相信大家通過這個學(xué)習(xí)一定能夠更上一層樓。

　　《采蒲臺的葦》閱讀原文：

　　我到了白洋淀，第一個印象，是水養(yǎng)活了葦草，人們依靠葦生活。這里到處是葦，人和葦結(jié)合的是那么緊。人好像寄生在葦里的鳥兒，整天不停地在葦里穿來穿去。 我漸漸知道，葦也因?yàn)樾再|(zhì)的軟硬、堅(jiān)固和脆弱，各有各的用途。其中，大白皮和大頭栽因?yàn)樯?、高大，多用來織小花邊的炕?正草因?yàn)橛泄切裕瑒t多用來鋪房、填房堿;白毛子只有漂亮的外形，卻只能當(dāng)柴燒;假皮織籃捉魚用。 我來的早，淀里的凌還沒有完全融化。葦子的根還埋在冰冷的泥里，看不見大葦形成的海。我走在淀邊上，想像假如是五月，那會是葦?shù)氖澜纭?在村里是一垛垛打下來的葦，它們?nèi)犴樀卦趮D女們的手里翻動，遠(yuǎn)處的炮聲還不斷傳來，人民的創(chuàng)傷并沒有完全平復(fù)。關(guān)于葦塘，就不只是一種風(fēng)景，它充滿火藥的氣息，和無數(shù)英雄的血液的記憶。如果單純是葦，如果單純是好看，那就不成為冀中的名勝。 這里的英雄事跡很多，不能一一記述。每一片葦塘，都有英雄的傳說。敵人的炮火，曾經(jīng)摧殘它們，它們無數(shù)次被火燒光，人民的血液保持了它們的清白。 最好的葦出在采蒲臺。一次，在采蒲臺，十幾個干部和全村男女被敵人包圍。那是冬天，人們被圍在冰上，面對著等待收割的大葦塘。 敵人要搜。干部們有的帶著槍，認(rèn)為是最后戰(zhàn)斗流血的時候到來了。婦女們卻偷偷地把懷里的孩子遞過去，告訴他們把槍支插在孩子的褲襠里。搜查的時候，干部又順手把孩子遞給女人……十二個女人不約而同地這樣做了。仇恨是一個，愛是一個，智慧是一個。 槍掩護(hù)過去了，闖過了一關(guān)。這時，一個四十多歲的人，從葦塘打葦回來，被敵人捉住。敵人問他：“你是八路?”“不是!”“你村里有干部?”“沒有!”敵人砍斷他半邊脖子，又問：“你的八路?”他歪著頭，血流在胸膛上，說：“不是!”“你村的八路大大的!”“沒有!” 婦女們?nèi)滩蛔?，她們一齊沙著嗓子喊：“沒有!沒有!” 敵人殺死他，他倒在冰上。血凍結(jié)了，血是堅(jiān)定的，死是剛強(qiáng)! “沒有!沒有!” 這聲音將永遠(yuǎn)響在葦塘附近，永遠(yuǎn)響在白洋淀人民的耳朵旁邊，甚至應(yīng)該一代代傳給我們的子孫。永遠(yuǎn)記住這兩名簡短有力的話吧!

　　《采蒲臺的葦》閱讀題目：

　　1.本文寫葦一直貫穿全文，既有實(shí)寫又有虛寫，這樣虛實(shí)結(jié)合的寫法有什么作用? 2.文中有句話說“仇恨是一個，愛是一個，智慧是一個”，為什么這么說?你如何理解這句話?

　　1.本文寫葦一直貫穿全文，既有實(shí)寫，又有虛寫。請你仔細(xì)閱讀課文，分別找出幾個例子來寫在下面。想一想。這樣虛實(shí)結(jié)合的寫法有什么作用?

　　實(shí)寫：

　　虛寫：

　　作用：

　　2.本文作者善于由眼前的事物展開聯(lián)想，他由葦草想到了葦塘，又由葦塘想到葦塘里發(fā)生的故事。請你也展開幾步聯(lián)想完成下面題目。

　　荷花——( )——( )——背影

　　課堂——( )——( )——博大

　　3.文章中有句話說“仇恨是一個，愛是一個，智慧是一個”為什么這么說?你如何理解這句話的含義?

　　《采蒲臺的葦》閱讀答案：

　　1、.實(shí)寫："最好的葦出在采蒲臺"

　　虛寫：采蒲臺人民寧死不屈的精神

　　作用：虛實(shí)結(jié)合,指出了 白洋淀之所以成為名勝，不僅因?yàn)檫@兒有英雄的傳說，英雄們的壯舉更賦予了葦崇高的品質(zhì)，從而是這兒成為人人敬仰的圣地。

　　2、荷花——(月色)——(朱自清)——背影

　　課堂——(文章)——(知識)——博大

　　3、仇恨是一個，根據(jù)地居民對日本鬼子切齒的仇恨

　　愛是一個，老百姓對人民子弟兵的關(guān)懷愛護(hù)

　　智慧是一個，指老百姓巧妙掩護(hù)八路軍干部免遭日軍搜捕

　　對日本鬼子切齒的仇恨 ，對子弟兵的愛護(hù)，對群眾智慧的歌頌。