一枚硬幣閱讀理解題及答案
一枚硬幣閱讀理解題及答案
《一枚硬幣》的閱讀中，你能發(fā)現一個怎樣的故事呢?下面學習啦小編為大家?guī)怼兑幻队矌拧烽喿x題目及其參考答案的內容，希望大家喜歡。
《一枚硬幣》閱讀原文
我是高中快畢業(yè)的時候遇上他的。
那天傍晚，我放學回家，走到一座大樓前，忽然看見一個人撅腚哈腰趴在一輛高級轎車旁，像在找什么。我順便問了一句：“叔叔，你在找什么?我可以幫你嗎?”他直起腰看了看我，說：“我剛才下車，掏兜里的手絹，不想把一枚5角硬幣帶了出來，不知滾到哪里去了，請你幫我找找。”
我見這人胖胖的，西裝革履，戴著一副金絲邊眼鏡，心里不免感到好笑，看樣子他不是個大官就是位大款，為區(qū)區(qū)的5角錢怎么會這么動心?我把頭伸到車底下，很快就找到了那枚5角硬幣，他很高興地拍了拍我的肩膀說：“謝謝你了，小伙子，你叫什么名字?”“楊格。”“好，你幫助了我，我應該酬謝你!”說著，他從兜里掏出一張百元大鈔給我。
這下可把我弄得發(fā)愣了，這人是咋的啦?為了找到5角錢，竟拿出100元酬謝，是不是哪根神經錯了位?
他見我愣住了，急忙說：“你不要感到奇怪，錢掉到地上，無論多少都應該找回來;而你幫助了我，不管價值大小，都是情義，所以我應該對你酬謝。”
我笑道：“叔叔，您說的似乎也有道理，但我從小就受父母、老師的教育，幫助人是不能要酬謝的。”
他聽了，點了點頭，說：“那好，我給你一張名片，以后如果你有什么需要我?guī)椭模梢灾苯诱椅?，也讓我助人為樂一?”說罷，匆匆走進大樓里去了。
我接過名片一看，上面印著一行金字：永盛集團董事長、總經理何強。我聽說過，永盛集團是個外資企業(yè)，不僅經營房地產，還開了4家工廠，何強是新加坡籍華人，是我們這座城市里的第一富豪。但我對這位大富豪如此的舉動卻無法理解。
這年高考，我差6分落榜了。下崗的爸爸對我說，考不上也好，真考上了咱家也難供你高中《一枚硬幣》閱讀答案高中《一枚硬幣》閱讀答案。你想法找點活兒干吧，能自己養(yǎng)活自己也就行了。但我找了十幾天，也沒找到適合我干的工作。我忽然想起了何強，就拿著他給我的名片去碰碰運氣，想不到他對我說：“我的企業(yè)里適合你干的工作有的是，但我不想讓你來干，你應該復習一年，明年再考。”我說：“我很想繼續(xù)上學，可我的家庭條件不允許。”他說：“我可以給你提供個機會，你除了復習功課，每天到我集團辦公樓里來干兩個小時的活兒，主要是打掃這12層樓梯，我每月付給你200元生活費。要是明年考上大學，每月生活費增加到400元，其他學雜費我也全包，但每年的寒暑假你都要到這里來打掃樓梯，除非有病，否則一天都不能缺勤。你覺得行，咱們馬上就可以簽個合同。”我當然同意。何強立即讓秘書打印了一份合同，我們兩人都在上面簽了字。我激動地說：“叔叔，謝謝您這么幫助我!”他笑道：“如果說這是幫助的話，那么我也享受了一次助人為樂了，我們彼此彼此了。”
就這樣，我復習了一年，第二年考上了省建筑學院。今年畢業(yè)時，同學們都為找工作犯愁，我心里卻很有底兒。我是由何叔叔資助念完大學的，他肯定會在他的企業(yè)里給我安排一個工作。但事實卻在我意料之外，何強拒絕了我，他說：“你大學畢業(yè)，咱們的合同就結束了，以后的事完全由你自己安排，我的企業(yè)里現在不缺員工。”我說：“何叔叔，你這么大個集團，難道安排不下我一個人?我想用工作成績報答您……”他說：“為什么要報答我?你不是說助人為樂是不要報答的嗎?你不要有什么心理負擔，我們只是互相幫助了一次而已。”
我最終沒有在他的集團里求到一份工作，決定到南方去闖闖。臨走那天，何叔叔這位大富豪竟然到車站去送我，臨上火車時，他從兜里掏出一枚5角硬幣送給我說：“渴了可以買碗水喝。當年一位叔叔也是這樣送我上路的……”
我忽然覺得這位富豪叔叔像一部深奧的書，也許自己現在沒讀懂他，需要在今后的日子里細細研讀……
《一枚硬幣》閱讀題目
16.綜觀全文，說說末尾段中“這位富豪叔叔像一部深奧的書”這句話所用的修辭手法，并概括句中“深奧”一詞傳達出‘我’對何強的哪些舉動的困惑不解。 (6分)
17.本小說共有12個自然段，請簡要歸納第9自然段的段落大意，并簡要說說該段文字讓我們看到了怎樣一個何強形象?(6分)
18.小說有關5角硬幣的細節(jié)描寫有兩處，請找出來，并借此去想一想，該小說的主旨該怎樣理解 (4分)
19.閱讀是寫作的橋梁。請運用《文章寫作與修改》中的相關知識，從《一枚硬幣》中提煉出自己的一些閱讀感受。注意，你的答案中至少要讓老師看出，你會“多角度思考閱讀材料”并有“觀點”“始發(fā)敘述”和“連接句”等三個要素 。(6分)
《一枚硬幣》閱讀答案
16.比喻 (1分)高中《一枚硬幣》閱讀答案閱讀答案。“深奧”一詞傳達出‘我’對這些舉動的困惑不解：為找回不慎失落的一枚5角硬幣不惜撅腚哈腰;毫不猶豫地掏出一張百元大鈔謝謝我;資助“我”讀書給我勤工儉學的機會要簽勞動合同;我大學畢業(yè)后的，他居然拒絕我在他的企業(yè)工作;送我到南方去闖闖只掏出一枚5角硬幣給我買碗水喝等等。
17.第9自然段主要寫何強董事長樂于資助落榜的“我”邊讀書邊打工的故事，因為何強要求楊格簽定正式的勞動合同，靠自己的付出換取報酬，因此該段文字讓我們看到了既樂于助人又特別善于引導年輕人走自強之路的睿智的長者形象。
18.小說有關5角硬幣的細節(jié)描寫有兩處①是開篇寫永盛集團董事長、總經理何強撅腚哈腰趴在一輛高級轎車旁找一枚5角硬幣，從而引出樂于助人的話題，故事由此展開②靠結尾處他送“我”到南方去闖闖時從兜里掏出一枚5角硬幣給我買水，并說 “當年一位叔叔也是這樣送我上路的……”它引發(fā)了我對如何走好人生之路的思索，也引領讀者對小說主旨的思考：青年人應樂于助人，人生之路應多闖蕩，多自我磨練。
19.示例：①觀點：如果你也希望偶爾得到別人的幫助，就請你偶爾也幫助一下別人。 ②始發(fā)敘述：青年學生楊格曾幫助撅腚哈腰的永盛集團董事長、總經理何強找到了不慎失落的一枚5角硬幣③連接句：后來當楊格求學處于困境之時，何強也慷慨地施以援手。其它觀點“男兒當自強” ;“贈人玫瑰，手有余香”;“智者的施教”等等。
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