碳是一種非金屬元素，位于元素周期表的第二周期IVA族，碳在史前就已被發(fā)現(xiàn)，炭黑和煤是人類最早使用碳的形式。那么關(guān)于地球上的碳都到哪兒去了閱讀理解附答案是怎樣呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的地球上的碳都到哪兒去了閱讀理解附答案，歡迎閱讀。

　　《地球上的碳都到哪兒去了》閱讀材料

　　地球上的碳都到哪兒去了

　　袁越

　?、俚厍虻那鞍胼呑邮窃诙趸嫉幕\罩下度過的?？纯淳嚯x地球最近的兩個小兄弟吧。金星和火星的大氣層幾乎全是由二氧化碳組成的，可2007年測得的數(shù)據(jù)顯示，地球大氣層中的二氧化碳濃度只有0.0384%，也就是384ppm(1ppm等于百萬分之一)，地球上的二氧化碳都到哪兒去了?

　　②二氧化碳是著名的溫室氣體，它能讓太陽光順利通過，卻會阻止地表熱量的散失。金星的表面溫度之所以高達(dá)48℃以上，主要原因就是溫室效應(yīng)?；鹦堑拇髿鈱与m然也都是二氧化碳，但因為火星太小，大氣濃度低，溫室效應(yīng)弱，所以火星表面溫度夜間可降至-130℃。

　　③地球和太陽的距離適中，但在地球形成的初期，太陽的輻射強(qiáng)度只有現(xiàn)在的1/4，為什么那時的地球沒有被凍成冰球呢?最新的理論認(rèn)為，正是由于二氧化碳產(chǎn)生的溫室效應(yīng)，地球的溫度才不至于太低，從而使水的三種形態(tài)都存在。液態(tài)的水(比如降雨)能夠溶解空氣中的二氧化碳，并結(jié)合地表的金屬元素，把它變?yōu)樘妓猁}，沉積到巖石層中。地球的內(nèi)部很熱，沉積在地殼中的碳經(jīng)常會隨著火山噴發(fā)而重新變?yōu)槎趸坚尫诺酱髿庵?，這就形成了一個碳循環(huán)。

　　④經(jīng)過幾億年，這個碳循環(huán)逐漸達(dá)到了某種平衡?？諝庵械亩趸紳舛雀吡?，地表溫度就升高，海水蒸發(fā)速度便會加快，形成更多的雨水，把更多的二氧化碳帶到地面，再被火山重新噴到空氣中?？諝庵械亩趸紳舛冉档秃螅闆r就正好相反，大氣溫度降低，降雨減少，碳沉積速度也跟著降低，但火山活動不受影響，所以大氣中的二氧化碳濃度就會重新上升。

　?、萁鹦蔷嚯x太陽太近，溫度太高，水循環(huán)進(jìn)行不下去，也就沒法形成碳循環(huán)?；鹦莿t因為體積太小，內(nèi)部冷得太快，火山活動不夠劇烈，沉積的碳不能被重新釋放到大氣中，所以碳循環(huán)也被中止了。

　　⑥由此可見，水真是個好東西。它一方面能通過自身的循環(huán)，帶動碳循環(huán)，穩(wěn)定地表溫度;另一方面，液態(tài)水的化學(xué)結(jié)構(gòu)非常適合作為溶劑，讓各種分子在水溶液中進(jìn)行隨即碰撞，生命就是在這種碰撞中誕生的。

　　⑦生命的誕生促成了另一個碳循環(huán)。眾所周知，生命的基礎(chǔ)是光合作用，就是利用太陽提供的能量，把二氧化碳中的碳元素提取出來，連接成一條長短不一的碳鏈。這樣的碳鏈被稱為“有機(jī)碳”，因為它既能作為建筑材料，搭建成生命所需的各種有機(jī)分子(碳水化合物、蛋白質(zhì)和氨基酸等)，又能燃燒自己，產(chǎn)生能量供生命使用。有機(jī)碳的燃燒過程又可以稱為氧化反應(yīng)，其產(chǎn)物就是二氧化碳和水。

　?、?生命是在大約35億年前出現(xiàn)的，經(jīng)過十幾億年的積累，碳循環(huán)再度達(dá)到了一種動態(tài)的平衡。通過生物圈進(jìn)行循環(huán)的碳的總量是巨大的。據(jù)估計，地球大氣層中每年有大約1100億噸的碳被光合作用轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳，其中99.99%又通過氧化反應(yīng)被重新釋放到大氣中，只有不到0.01%的有機(jī)碳因為地質(zhì)變動的原因而留在了地殼里。別看這是一個很小的數(shù)字，但經(jīng)過很多年后，累積起來就非常可觀了?？茖W(xué)家估計，留在地殼中的有機(jī)碳是生物圈有機(jī)碳總量的2.6萬倍!難怪地球大氣中的二氧化碳濃度變得如此之低，大部分碳元素都以各種形式留在了地下。

　?、崮壳?，人類每年因燃燒化石能源而向大氣中排放約75億噸碳，相比之下，因火山爆發(fā)而排放出來的碳還不到人類排放量的1%。但是有證據(jù)顯示，大氣中二氧化碳濃度的提高加快了森林得生長速度，促進(jìn)了土壤對二氧化碳的吸收，這說明大自然正在努力地試圖平衡人類帶來的影響。

　　⑩但是，大自然的平衡能力是有限的，面對突然多出來的這些碳，大自然一時也應(yīng)付不過來了，人類必須自己想辦法。

　　(選自《晚報文萃》2009年5月)

　　《地球上的碳都到哪兒去了》閱讀練習(xí)題

　　13.選文的說明對象是 。(1分)

　　14.第⑧段中畫線的句子運用了什么說明方法?有何作用?(3分)

　　15.“金星和火星的大氣層幾乎全是由二氧化碳組成的”中加點的詞“幾乎”能否刪去?為什么?(3分)

　　16.文章最后說“大自然的平衡能力是有限的，面對突然多出來的這些碳，大自然一時也應(yīng)付不過來了，人類必須自己想辦法。”你認(rèn)為人類應(yīng)該怎樣做?如果讓你寫一句忠告人們的話，你怎么說?(4分)

　　《地球上的碳都到哪兒去了》閱讀答案

　　13.(2分)碳循環(huán)。

　　14.(3分)列數(shù)字。用具體的數(shù)字說明了生物圈進(jìn)行循環(huán)的碳的總量是巨大的。

　　15.(3分)不能。“幾乎”是差不多的意思，從程度上說明金星和火星的大氣成分大部分是二氧化碳，但也有其它成分，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。如果去掉，不符合事實。

　　16.示例：與大自然和諧相處，盡量減少二氧化碳的排放量;植樹造林，從而改善人類及其它生物的生存環(huán)境等。(言之有理即可，2分)今天，你低碳了嗎?(有警示性，語言簡明，2分)

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