語(yǔ)文課文蘿卜閱讀理解附答案
語(yǔ)文課文蘿卜閱讀理解附答案
常言道，冬吃蘿卜夏吃姜，不勞醫(yī)生開(kāi)處方，這也是語(yǔ)文課文閱讀理解當(dāng)中常考的材料，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)能夠提高我們的語(yǔ)文閱讀水平。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘿卜閱讀理解，歡迎閱讀。
《蘿卜》閱讀材料
蘿卜
曹永
差不多每天晌午，老栓都要去菜地看看。地里的白菜很規(guī)整，成排挨著。蘿卜長(zhǎng)得有些凌亂，但長(zhǎng)得很好，它們半截插在土里，半截露在外邊，頂著綠纓。吹風(fēng)的時(shí)候，綠纓就搖來(lái)晃去。這會(huì)兒，老栓正背著手往菜地走，看見(jiàn)有個(gè)陌生人手上使著勁，從地里拔出一個(gè)蘿卜。老栓聽(tīng)到蘿卜斷裂的那種脆響，他皺著眉頭說(shuō)，哎。
老栓猜測(cè)陌生人長(zhǎng)得尖嘴猴腮，其實(shí)沒(méi)有。那個(gè)陌生人抬起頭，側(cè)過(guò)一張白凈的臉。老栓說(shuō)，這是我家的地。陌生人說(shuō)，噢，你家的?老栓說(shuō)，當(dāng)然是我家的。陌生人甩著手上的泥土說(shuō)，我有點(diǎn)口渴。老栓說(shuō)，我家地里沒(méi)人。陌生人說(shuō)，我就拔個(gè)蘿卜。老栓說(shuō)，你沒(méi)打招呼，你拔得倒熱乎。
要是陌生人頂嘴，他們也許會(huì)發(fā)生點(diǎn)什么。但陌生人從地里走出來(lái)，和藹地說(shuō)，我給你錢(qián)。這時(shí)候，老栓才發(fā)現(xiàn)陌生人的肩膀上掛著兩個(gè)黑乎乎的東西。老栓知道那是兩個(gè)照相機(jī)。老栓看到陌生人用蘿卜葉擦掉手上的泥巴，然后摸出一張皺巴巴的鈔票。
老栓說(shuō)，我不要錢(qián)，我家不缺這幾塊錢(qián)。陌生人提著蘿卜，有點(diǎn)尷尬。老栓說(shuō)，你們這些城里人，做事沒(méi)個(gè)道理。陌生人遞來(lái)一根煙，討好說(shuō)，老伯，你抽根煙。老栓沒(méi)接煙，嘀咕說(shuō)，你們這號(hào)閑人，時(shí)常背著相機(jī)往這邊跑。陌生人說(shuō)，我想去陽(yáng)關(guān)山，你知道怎么走吧?老栓說(shuō)，順著湖邊走，繞過(guò)去就是。
陌生人抹著額頭上的汗水說(shuō)，我去那邊拍黑頸鶴。老栓說(shuō)，我就曉得。陌生人拿著蘿卜往石頭上砸，把蘿卜砸成兩截后，張嘴就咬，看起來(lái)，他確實(shí)渴壞了。老栓說(shuō)，你們閑得沒(méi)事做。陌生人說(shuō)，噢，這叫攝影。老栓說(shuō)，城里人就是名堂多。
陌生人把蘿卜嚼得咯噌響，他邊嚼邊說(shuō)，我就喜歡這種安靜的地方。老栓說(shuō)，鬼才喜歡安靜!這樣說(shuō)的時(shí)候，老栓發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)著一對(duì)斗雞眼，他的眼珠，就像兩只蝌蚪，使勁往中間擠。
陌生人說(shuō)，水靈靈的，這蘿卜可真甜。老栓得意地說(shuō)，當(dāng)然嘛，西海的蘿卜。陌生人說(shuō)，你們這里適合種蔬菜。老栓說(shuō)，不瞞你說(shuō)，收成確實(shí)不錯(cuò)。陌生人說(shuō)，一年種幾茬?老栓說(shuō)，兩茬。陌生人說(shuō)，其他地方頂多種一茬。
老栓覺(jué)得這個(gè)人其實(shí)不怎么討厭，他盤(pán)腿坐在地邊，說(shuō)，這邊地肥，氣候也好。陌生人歪著嘴啃蘿卜，他啃得滿嘴冒汁。老栓從地里抓起一把泥土說(shuō)，你看，多黑，多酥。陌生人說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)這些地方以前全是水。
老栓的眼睛陡然明亮起來(lái)，興奮地說(shuō)，就是，聽(tīng)說(shuō)民國(guó)時(shí)，有個(gè)縣官騎馬環(huán)游草海，連走三天，硬是沒(méi)能走完。陌生人說(shuō)，現(xiàn)在也是個(gè)大湖泊。老栓說(shuō)，比以前小多了，以前呀，嘖嘖。陌生人說(shuō)，你見(jiàn)過(guò)?老栓說(shuō)，我當(dāng)然見(jiàn)過(guò)，我以前在里面打魚(yú)哩。我可是個(gè)打魚(yú)的好手，隔著水面，我也能看到魚(yú)群。
陌生人瞪著兩粒斗雞眼，集中火力看著老栓說(shuō)，隔著水你能看到魚(yú)?老栓說(shuō)，魚(yú)在水底經(jīng)常聚在一塊，隔多遠(yuǎn)都能看到水面微微鼓起來(lái)。陌生人攥著半截蘿卜，聽(tīng)得來(lái)勁。老栓說(shuō)，咦，你怎么不吃蘿卜?陌生人說(shuō)，好像有點(diǎn)辣。老栓說(shuō)，我給你再拔出一個(gè)?陌生人說(shuō)，老實(shí)說(shuō)，我確實(shí)想再吃一個(gè)。老栓跑到地里拔蘿卜。那些蔬菜擠在一起，不動(dòng)聲色。
頂上傳來(lái)幾只鳥(niǎo)叫，他們抬起頭，只看到天上劃過(guò)幾粒黑點(diǎn)，看不清是什么鳥(niǎo)。陌生人說(shuō)，我還趕著去拍相片。老栓說(shuō)，我看你應(yīng)該再吃一個(gè)蘿卜。陌生人趕忙說(shuō)，我實(shí)在吃不下去了。老栓說(shuō)，陽(yáng)關(guān)山不遠(yuǎn)，沒(méi)幾步路。以后你就吃不到這么好的蘿卜了。
陌生人抹著嘴角說(shuō)，怎么吃不到了?老栓說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)要大力發(fā)展旅游，以后這些菜地不讓種了。陌生人總算把蘿卜啃完，他感到有些慶幸，他說(shuō)，我忙著去陽(yáng)關(guān)山。老栓說(shuō)，我再給你拔個(gè)蘿卜。陌生人慌忙把他拽住，說(shuō)，我真的不能再吃了。老栓說(shuō)，那我給你帶路。陌生人緊緊攥著他的胳膊說(shuō)，我自己能找到。陌生人提著照相機(jī)，倉(cāng)皇走了。
老栓蹲在地埂上，看著綠油油的蔬菜。
蘿卜長(zhǎng)得有些凌亂，它們半截長(zhǎng)在土里，半截露在外邊。這里以前是湖泊，湖水把泥土滋養(yǎng)得無(wú)比肥沃，蘿卜擠在里面，就像大白蟲(chóng)子那樣拼命往上拱。老栓似乎想起什么，突然竄進(jìn)菜地。他從地里提出兩條蘿卜，然后像只驚惶的鵝，笨拙地朝那個(gè)人追去。
(摘自《人民日?qǐng)?bào)》2015年12月23日)
《蘿卜》閱讀習(xí)題
7、下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()()(4分)
A.小說(shuō)結(jié)構(gòu)緊湊，開(kāi)頭與結(jié)尾對(duì)菜地的描寫(xiě)，結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，主題上前后照應(yīng)，而且得到深化，作者對(duì)人生的思考也得到升華。
B.小說(shuō)以一段草海湖蘿卜地里的偶遇、一場(chǎng)偶然發(fā)生的對(duì)話，寫(xiě)出主人公的迷茫、時(shí)代環(huán)境與圍繞草海湖生活的人們面對(duì)的變化。
C.小說(shuō)注重從細(xì)微處表現(xiàn)人的心靈變化，文中三處畫(huà)線句子寫(xiě)出了老栓對(duì)陌生人的認(rèn)識(shí)變化，也很有效地刻畫(huà)了老栓的性格特點(diǎn)。
D.小說(shuō)擅長(zhǎng)在簡(jiǎn)易的描寫(xiě)中融入作者的感情傾向，如那些蔬菜擠在一起，不動(dòng)聲色，寥寥數(shù)語(yǔ)，含蓄地表達(dá)了對(duì)老栓的譏諷。
E.小說(shuō)用詞準(zhǔn)確，如脆響水靈靈滿嘴冒汁等詞語(yǔ)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蘿卜的脆、多汁，側(cè)面烘托了老栓的精心護(hù)育。
8、小說(shuō)在刻畫(huà)老栓這個(gè)形象時(shí)，突出了他的那些性格特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
9、小說(shuō)結(jié)尾說(shuō)老栓似乎想起什么，老栓想起了什么?作者如此結(jié)尾，有何用意?結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?6分)
《蘿卜》閱讀答案
7、(1)答B(yǎng)得3分，答C得2分，答E得1分;答A、D不得分。(E說(shuō)側(cè)面烘托了老栓的精心護(hù)育有些牽強(qiáng)，應(yīng)該是烘托了草海湖的肥沃;A開(kāi)頭與結(jié)尾并沒(méi)有揭示小說(shuō)的主題，也就不存在主題上前后照應(yīng)等，小說(shuō)的主題蘊(yùn)含在全文中;D沒(méi)有譏諷之意，更多的是營(yíng)造了一種安靜的氛圍)
8、①樸實(shí)善良。老栓每天都會(huì)去菜地看菜，看見(jiàn)陌生人拔他蘿卜沒(méi)有為難對(duì)方。②簡(jiǎn)單熱情。當(dāng)陌生人談到老栓感興趣的話題時(shí)，老栓很高興，一再勸他吃蘿卜。③戀舊斥新。留戀昔日生活，很看不慣城里人的生活習(xí)慣。(每點(diǎn)2分)
9、老栓想起以后這些菜地不讓種了，以后吃不到這么好的蘿卜了，(2分)作者如此結(jié)尾，含蓄地寫(xiě)出了老栓對(duì)草海湖的不舍，對(duì)即將到來(lái)的變化的迷茫，(2分)也表達(dá)了作者自己對(duì)時(shí)代環(huán)境的變化的思考，(2分)同時(shí)也留下了想象的空間，增強(qiáng)了小說(shuō)的藝術(shù)張力。(2分)(從內(nèi)容、主題、作者意圖、藝術(shù)作用四個(gè)方面作答)
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