沈慶《青春》閱讀題的答案

　　閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，應(yīng)該讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶、獲得思維啟迪、享受審美樂(lè)趣。今天小編給大家準(zhǔn)備了《青春 沈慶》閱讀答案，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!

　　青春

　　沈慶

　　青春的花開(kāi)花謝讓我疲憊卻不后悔/四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴

　　輕輕的風(fēng)輕輕的夢(mèng)輕輕的晨晨昏昏/淡淡的云淡淡的淚淡淡的年年歲歲

　　帶著點(diǎn)流浪的喜悅我就這樣一去不回/沒(méi)有誰(shuí)暗示年少的我那想家的苦澀滋味

　　每一片金黃的落霞我都想去緊緊依偎/每一顆透明的露珠洗去我沉淀的傷悲

　　在那悠遠(yuǎn)的春色里我遇到了盛開(kāi)的她/洋溢著眩目的光華像一個(gè)美麗童話

　　允許我為你高歌吧以后夜夜我不能入睡/允許我為你哭泣吧在眼淚里我能自由地飛

　　夢(mèng)里的天空很大我就躺在你睫毛下 /夢(mèng)里的日子很多我卻開(kāi)始想要回家

　　在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌 /等待著終于有一天它們?cè)谑篱g傳說(shuō)

　　12.關(guān)于這首歌詞的獨(dú)特理解，偏差較大的一項(xiàng)是(　　)

　　A.讀《青春》的歌詞，仿佛一個(gè)遠(yuǎn)行的流浪歌手溶入夕陽(yáng)前寫(xiě)給女友的一封告別的情書(shū)，仿佛三毛筆下孤獨(dú)的剪影飄泊中美麗的揮手，那一種萬(wàn)水千山獨(dú)行的浪漫，一去不返的神圣，都被寫(xiě)得如此的優(yōu)美、清朗、苦澀和無(wú)助。

　　B.“每一片金黃的落霞我都想緊緊依偎”與古詩(shī)“浮云游子意，落日故人情”有異曲同工之妙。

　　C.那些想家的苦澀滋味、那些童話織就的夢(mèng)想和那些“剪不斷，理還亂”糾纏的心情，就像浪跡天涯時(shí)一路陪伴著的小花，自然從容地盛放，從容自然地凋落，是一種生活的真實(shí)。

　　D.寫(xiě)青春既讓人疲憊又讓人心醉，既讓人憔悴又讓人不后悔，作者的思想比較矛盾消極，對(duì)青春體悟不深，不夠積極向上。

　　13.仿照范例,再寫(xiě)一句表現(xiàn)青春的話語(yǔ)。

　　例：“輕輕的風(fēng)輕輕的夢(mèng)輕輕的晨晨昏昏 /淡淡的云淡淡的淚淡淡的年年歲歲 ”

　　晨晨昏昏 / 年年歲歲

　　參考答案：

　　12. D　13.例：糾纏的云糾纏的淚糾纏的晨晨昏昏 流逝的風(fēng)流逝的夢(mèng)流逝的年年歲歲