冬日暖陽(yáng)閱讀理解的答案
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冬日暖陽(yáng)
冬天風(fēng)大,搖著樹(shù)的影子。我看見(jiàn)了三十年前的我,和同學(xué)們擠在學(xué)校前的一面土墻上,用后背在磚塊上蹭癢?;椟S的陽(yáng)光籠罩大地。
操場(chǎng)一角有一位老人,戴絨線(xiàn)帽,穿黑色棉襖。他用紅薯糖做糖塑,賣(mài)五分錢(qián)一只。一只火爐,火爐上一只鋁鍋,加熱后的紅薯糖,像柔軟的琥珀,溫潤(rùn)光澤。老人拿一只小勺,舀一勺糖,他抖動(dòng)手腕,液體的糖從小勺中流出,流到鐵砧上,鐵砧上有一只竹片。圍繞這只竹片,掌勺的手,時(shí)而濃墨重彩,時(shí)而惜墨如金。
竹片拿到手里,上端的糖塑栩栩如生,晶瑩剔透。要么是花臉典韋,要么是手提哨棒的武松。這是位民間高人,他稔熟四大名著里的形象,用糖來(lái)一一勾勒。糖塑再好,無(wú)奈舌頭貪婪,昔日英雄,幾分鐘后,終將在舌尖上落難。
一群孩子簇?fù)碓谥車(chē)?,高舉手中的五分錢(qián)。我擠在其中。突然,身后有人清晰地叫了一聲:“查一路,你沒(méi)有爸爸!”回身一看,竟是我的同桌,我踩了他的腳尖,沒(méi)容我解釋?zhuān)呀?jīng)拔劍出鞘了。一下,就擊中了我。
是的,這年的秋天,我父親死了。這是我的疼痛和短處。我成績(jī)優(yōu)異,品行端正,長(zhǎng)相清秀,老師喜歡。可是我沒(méi)有父親。我羨慕那些有父親的同學(xué),他們的父親大都是農(nóng)民,高大剽悍,孔武有力。扛著鋤頭在教室外巡視,透過(guò)破窗向教室里偷看,用目光打壓他人,呵護(hù)兒子。
待在那里,我試圖抓住什么來(lái)抵御內(nèi)心的疼痛。我沒(méi)有哭,因?yàn)槲覜](méi)有哭的習(xí)慣。但無(wú)力反擊,因?yàn)檎f(shuō)不出話(huà)來(lái)。這年我才八歲。
老人做出了激烈的反應(yīng)。他用小勺敲打著鍋沿,又用小勺指著我的同桌,大聲呵斥,臭小子,這么小就知道往人心窩里捅刀子,不要想吃我的糖塑,你滾一邊去!他最終沒(méi)有給他糖塑。
輪到我時(shí),他遞給我兩只。舉起其中一只,是舉棒的悟空。這只很大,悟空剛勁神武,一棒沖天,橫掃陰霾,是送給我的。放學(xué)的路上,我把它舉起來(lái),對(duì)著太陽(yáng)。陽(yáng)光透過(guò)糖塑照過(guò)來(lái),深紅的,暖暖的。我看了很久,風(fēng)很大,人并不覺(jué)得冷。
我把它插在窗臺(tái)上,有時(shí)候我把它拿到屋外對(duì)著陽(yáng)光揚(yáng)起脖子,陽(yáng)光變成了深紅色,暖暖的。我想把它留很久??墒?,第二年的春天,它粘住了幾只飛蟲(chóng)。母親說(shuō),吃了吧。我舔了一個(gè)上午,吃下了一個(gè)冬天的心情。屋外,陽(yáng)光熱烈而兇猛。一切都會(huì)好起來(lái)。
人生的路上,我努力去遺忘別人曾經(jīng)給予我的傷害,而將那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖一一攢起。積攢多了,心里就有一輪太陽(yáng)。心中有了一輪太陽(yáng),站立在風(fēng)中,寒冷來(lái)襲,愛(ài)與激情不會(huì)離我很遠(yuǎn)。
冬日暖陽(yáng)閱讀練習(xí)題:
1 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)冬日暖陽(yáng)的含義是什么?
2 寫(xiě)同學(xué)的父親在窗前巡視的情景有何作用?
3 猜測(cè)老人送給我舉棒的悟空這只糖塑的用意是什么?
4 我舔了一個(gè)上午,吃下了一個(gè)冬天的心情。品析這句話(huà)
冬日暖陽(yáng)閱讀答案,僅供參考:
1.答:老人對(duì)我的愛(ài)護(hù), 人間的溫暖,愛(ài)與激情
2.答:寫(xiě)別人的父親,表達(dá)了作者自己沒(méi)有父親的辛酸苦楚,更突出我內(nèi)心的悲痛
3.答:希望安慰我受傷的心靈,也想讓我學(xué)習(xí)悟空的剛勁神武、堅(jiān)強(qiáng)。
4.答:冬天的心情應(yīng)該是辛酸苦楚,喪父之痛。作者舔了一個(gè)上午,是品味著那個(gè)老人給予他的愛(ài)護(hù),他內(nèi)心的溫暖,這愛(ài)融化了冬日的堅(jiān)冰。