語(yǔ)文閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣，提高分析問(wèn)題的能力。，要想提高閱讀能力，還要在平時(shí)多進(jìn)行練習(xí)。以下這篇閱讀《與朱元思書(shū)》和《與施從事書(shū)》有答案及翻譯是由學(xué)習(xí)啦小編為您收集整理，希望能借此提高同學(xué)們的閱讀、鑒賞、寫(xiě)作能力以及語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

　　閱讀《與朱元思書(shū)》和《與施從事書(shū)》有答案及翻譯

　　閱讀《與朱元思書(shū)》和《與施從事書(shū)》，完成8—12題。11分

　　與朱元思書(shū)

　　風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

　　水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

　　與施從事書(shū)

　　故鄣縣東三十五里，有青山，絕壁干天，孤峰入漢①;綠嶂百重，清川萬(wàn)轉(zhuǎn)。歸飛

　　之鳥(niǎo)，千翼競(jìng)來(lái);企水②之猿，百臂相接。秋露為霜，春羅③被徑。風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。信足蕩累頤物，悟衷散賞④。

　　【注釋】

　?、贊h：銀河。

　　②企水：口渴求飲。企：祈求，盼望得到。

　?、鄞毫_：即女蘿，一種爬蔓植物。

　　④信足蕩累頤物，悟衷散賞：意思是，在對(duì)美好景物的欣賞中，內(nèi)心確實(shí)會(huì)有所感悟。信足，的確，確實(shí)。蕩累，消除煩惱。頤物，留連物態(tài)以怡情養(yǎng)性。悟衷，啟發(fā)性情。散賞，隨便欣賞。

　　8.解釋加點(diǎn)字。2分

　?、倜屠巳舯?②互相軒邈

　?、蹤M柯上蔽 ④千翼競(jìng)來(lái)

　　9.翻譯句子。2分

　?、傧s則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。

　?、邙S飛戾天者，望峰息心。

　　10.《與朱元思書(shū)》寫(xiě)作者坐船游覽富春江，“從流飄蕩，任意東西”，看似沒(méi)有固定的放向，實(shí)際上作者的游覽是有固定方向的，證據(jù)是“ ”(1分)

　　11.作者是如何有層次地描繪“異水”的? (2分)

　　12.從感官系統(tǒng)看，上面兩文都從 角度寫(xiě)景，從寫(xiě)作目的看，兩文都抒發(fā)了

　　之情，《與施從事書(shū)》中能證明這一點(diǎn)的句子是 。(4分)

　　參考答案：

　　8. ①奔，奔馬。 ②軒，向高處伸展。③柯，樹(shù)枝。 ④競(jìng)，爭(zhēng)。 9.略

　　10.自富陽(yáng)至桐廬

　　11. 先用寫(xiě)江水的靜態(tài)，突出其清澈的特點(diǎn)(1分);再寫(xiě)江水的動(dòng)態(tài)，突出其湍急奔騰的氣勢(shì)(1分)。

　　12.視覺(jué)(1分) 熱愛(ài)自然，娛情山水;避世退隱，鄙棄名利(2分) “信足蕩累頤物，悟衷散賞”(1分)

　　《與施從事書(shū)》翻譯

　　在故鄣縣東邊三十五里的地方，有一座青山，懸崖陡峭，直聳云霄，綠樹(shù)濃密，山路崎嶇。鳥(niǎo)兒競(jìng)相飛來(lái)，千翼相連;口渴了來(lái)喝水的猿猴，成群結(jié)隊(duì)，磨肩擦踵，百臂相接。秋天清晨的露水成了霜花，女蘿鋪成了小路。即使風(fēng)雨交加，前程艱難，也不更改自己的氣節(jié)。在這么優(yōu)美的環(huán)境里，的確可以消除煩惱，怡情養(yǎng)性，有所感悟。