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越州余姚縣海塘記閱讀答案

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越州余姚縣海塘記閱讀答案

  《越州余姚縣海塘記》是王安石寫的一篇文言文。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)《越州余姚縣海塘記》閱讀題目及其參考答案的內(nèi)容,希望大家喜歡。

  《越州余姚縣海塘記》閱讀原文

  自云柯而南,至于某,有堤若干尺,截然令海水之潮汐不得冒其旁田者,知縣事謝君為之也。始堤之成,謝君以書屬予記其成之始,曰:“使來(lái)者有考焉,得卒任完之以不隳。”謝君者,陽(yáng)夏人也,字師厚,景初其名也。其先以文學(xué)稱天下,而連世為貴人,至君遂以文學(xué)世其家。其為縣,不以材自負(fù)而忽其民之急。方作堤時(shí),歲丁亥十一月也,能親以身當(dāng)風(fēng)霜氛霧之毒,以勉民作而除其災(zāi),又能令其民翕然皆勸趨之,而忘其役之勞,遂不逾時(shí),以有成功。其仁民之心,效見(jiàn)于事如此,亦可以已,而猶自以為未也,又思有以告后之人,令嗣續(xù)而完之,以永其存。善夫仁人長(zhǎng)慮卻顧圖民之災(zāi)如此其至其不可以無(wú)傳而后之君子考其傳得其所以為其亦不可以無(wú)思。

  而異時(shí)予嘗以事至余姚,而君過(guò)予,與予從容言天下之事。君曰:“道以閎大隱密,圣人之所獨(dú)鼓萬(wàn)物以然而皆莫知其所以然者,蓋有所難知也。其治政教令施為之詳,凡與人共,而尤丁寧以急者,其易知較然者也。通涂川,治田桑,為之堤防溝澮渠川以御水旱之災(zāi),而興學(xué)校,屬其民人相與習(xí)禮樂(lè)其中,以化服之,此其尤丁寧以急,而較然易知者也。今世吏者,其愚也固不知所為,而其所謂能者,務(wù)出奇為聲威,以驚世震俗,至或盡其力以事刀筆簿書之間而已,而反以謂古所為尤丁寧以急者,吾不暇以為,吾曾為之,而曾不足以為之,萬(wàn)有一人為之,且不足以名于世而見(jiàn)其材。嘻!其可嘆也。夫?yàn)樘煜聡?guó)家且百年,而勝殘去殺之效,則猶未也,其不出于此乎?”予良以其言為然。既而聞君之為其縣,至則為橋于江,治學(xué)者以教養(yǎng)縣人之子弟,既又有堤之役,于是又信其言之行而不予欺也已。為之書其堤事,因并書其言終始而存之以告后之人。慶歷八年七月日記。

  《越州余姚縣海塘記》閱讀題目

  小題1:對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是 ( ) A.截然令海水之潮汐不得冒其旁田者冒:淹沒(méi)

  B.至君遂以文學(xué)世其家世:繼承

  C.而君過(guò)予,與予從容言天下之事過(guò):責(zé)備

  D.而勝殘去殺之效,則猶未也勝:制服

  小題2:下列各組句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是 ( ) A.始堤之成,謝君以書屬予記其成之始  然而不王者,未之有也

  B.能親以身當(dāng)風(fēng)霜氛霧之毒        安能以身之察察,受物之汶汶者乎

  C.今世吏者,其愚也固不知所為不者,若屬皆且為所虜

  D.其不出于此乎?        其皆出于此乎

  小題3:下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是 ( ) A.文章題為“海塘記”,主要篇幅卻用來(lái)敘述作者與籌建海塘的顧景初“從容言天下事”,在肯定謝景初言行的同時(shí),也側(cè)面反映了作者的為政思想。

  B.作者寫作本文一是為了完成謝景初所托,二為記取謝景初之言留存后人深思。

  C.謝景初認(rèn)為,興修水利、治理農(nóng)桑以及興辦學(xué)校、使百姓相習(xí)禮樂(lè),這是地方官的兩件大事,作者深以為然。

  D.謝景初急民之困的為官之道與世吏之行形成了鮮明的對(duì)照,因而,作者認(rèn)為宋代近百年來(lái)教化不行的原因就在于官吏們的不作為。

  小題4:作“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?3分)

  善 夫 仁 人 長(zhǎng) 慮 卻 顧 圖 民 之 災(zāi) 如 此 其 至 其 不 可 以 無(wú) 傳 而 后 之 君 子 考 其 傳 得 其 所 以 為 其 亦 不 可 以 無(wú) 思

  小題5:把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)

  (1)其為縣,不以材自負(fù)而忽其民之急。 (3分)

  (2)治學(xué)者以教養(yǎng)縣人之子弟,既又有堤之役,于是又信其言之行而不予欺也已。(4分)

  《越州余姚縣海塘記》閱讀答案

  小題1:C

  小題2:B

  小題3:D

  小題4:善夫/仁人長(zhǎng)慮//卻顧圖民之災(zāi)/如此其至/其不可以無(wú)傳/而后之君子考其傳/得其所以為/其亦不可以無(wú)思(3分,“長(zhǎng)慮”可斷可不斷,其它斷錯(cuò)或漏斷1處扣1分,扣完為止)

  小題5:(1)(3分) 他出任知縣,并沒(méi)有自恃有才而忽視百姓們急需的問(wèn)題。(采分點(diǎn):“以”、“忽”、“急”)

  (2)(4分) 管理(辦學(xué)聘請(qǐng))學(xué)者來(lái)教化平民子弟,接著堤壩又完工了。由此我相信了,他的言行都是一致,并沒(méi)有欺騙我。(采分點(diǎn):“治”、“信”、提賓句式)。

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