鑿碑高手閱讀題及答案
鑿碑高手閱讀題及答案
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《鑿碑高手》閱讀原文
他是個(gè)瞎子，偏是個(gè)鑿碑的高手。
他長(zhǎng)到九歲，剛認(rèn)識(shí)幾個(gè)字時(shí)生了一場(chǎng)病，眼瞎了。他爹一聲長(zhǎng)嘆，讓他學(xué)別的手藝好長(zhǎng)大謀生，可他不，只愛(ài)鑿碑。因?yàn)殍彵撬淖鏄I(yè)。
他初學(xué)鑿碑，并不動(dòng)手，而是坐在父親身邊聽(tīng)，一邊問(wèn)父親鑿的是什么字，走的是哪一筆。不久，一聽(tīng)錘聲釬音，他就知道了是什么字。父親大驚，說(shuō)這小東西，是鑿碑的料。以后，更是有意培養(yǎng)他。
十四歲上，他就精通了碑上鑿字，而且篆隸楷草無(wú)體不會(huì)無(wú)體不精。到了十六歲，各種龍鳳花紋，更是刻得栩栩如生。一日，他在石上刻了一串葡萄，顆顆晶瑩，他爹摸著胡茬看，突然發(fā)現(xiàn)上面蹲了一只纖黑的小蟲(chóng)，擋住了視線，就伸手去打，蟲(chóng)并不飛走。再仔細(xì)看，原來(lái)石色不純，上有一黑點(diǎn)，他就勢(shì)刻了一只小蟲(chóng)。
他爹哈哈一樂(lè)道，老了，老了。語(yǔ)音中，有一份蒼涼，還有一份欣慰。
他鑿碑有講究，尤其墓碑，上面輕易不鑿龍。他說(shuō)，龍是神，是一個(gè)民族的神圣所在，不能隨便鑿在墓碑上。鑿在好人墓碑上，龍能生色;否則，玷污了神靈。
話雖如此說(shuō)，他一生卻仍然破過(guò)兩次例。
一年，豐川大旱，十室九空，省府王督軍父親死去。王督軍來(lái)，一輛小車(chē)接走了他，要求他鑿一塊墓碑，碑上有字，且必須有一龍環(huán)繞。
他微微一笑，一杯茶后，開(kāi)始鑿碑，字用隸書(shū)，筆筆端莊，讓滿城書(shū)家見(jiàn)了贊嘆不已。待鑿龍時(shí)，更是讓內(nèi)行人見(jiàn)了個(gè)個(gè)鼓掌?？上В垷o(wú)二目。
督軍忙來(lái)請(qǐng)，道：“先生，務(wù)請(qǐng)為龍鑿上雙眼。”
他仍不慌不忙，拿起錘和釬，第一錘下去就偏了準(zhǔn)頭，砸在左手大拇指上，鮮血淋漓。 他搖頭，苦笑：“督軍大人，看樣子給龍鑿眼尚需一段時(shí)日，待傷好后再干。”
可是，死人入墓，已在眼前，總不能來(lái)一個(gè)無(wú)碑墓吧。督軍急了，苦苦懇求。他一笑道：“看樣子，只能用雙腳掌釬了，不過(guò)價(jià)錢(qián)可不一樣。”
“多少，盡管說(shuō)。”督軍道。
“糧食十五萬(wàn)擔(dān)。”他掐著長(zhǎng)長(zhǎng)的手指算著道。
“你!”督軍跳起來(lái)，紅了臉。
“督軍大人，我一粒不要，請(qǐng)你拿來(lái)救濟(jì)豐川百姓，也算督軍大人的功德啊。”一句話讓督軍松了口氣，連連點(diǎn)頭，碑鑿好，他準(zhǔn)備回去，督軍道：“先生就跟著糧車(chē)一塊兒回去吧，也讓豐川百姓知道先生的一番好意。”
他笑，推辭：“這是督軍大人的德政，與瞎子何干?瞎子不敢掠人之美。”說(shuō)完，一揖而去，飄然江湖。
第二次破例，已是十幾年后。
一日，有人請(qǐng)他鑿碑，上有“櫻花之子”四字，并以雙龍護(hù)碑。他把銀元推開(kāi)，默坐了一會(huì)兒，道：“給誰(shuí)鑿?”
“你只管鑿，管是誰(shuí)。”來(lái)人很干脆。
“瞎子不接不明來(lái)路的活兒。”他冷冷搖頭。
“告訴你，這是皇軍小野二郎少將。將軍戰(zhàn)死沙場(chǎng)，臨終遺言，要葬在他征服過(guò)的土地上，要用他征服過(guò)的民族的圖騰來(lái)服侍他。”來(lái)人說(shuō)，聲音如劍，透著寒氣。
他沉默了一會(huì)兒，道：“是大官，少于五萬(wàn)塊銀元，想也別想。”
來(lái)人愣了一下，接著哈哈大笑：“錢(qián)能通神，果然不錯(cuò)。”第二天，銀元送來(lái)，他分文不取，發(fā)給鎮(zhèn)民，可當(dāng)夜“當(dāng)啷啷”又被大家扔了回來(lái)，落了一屋。
他一聲長(zhǎng)嘆，帶幾個(gè)人，上了后山，一心撲在整治石料上。
經(jīng)過(guò)半個(gè)月又挖又炸，用了日軍五六百斤炸藥。終于在后山尋到了兩塊上等石料。他笑笑，很滿意地說(shuō)：“一塊做碑座，一塊做碑。”
然后把巨石運(yùn)回來(lái)，一個(gè)人關(guān)起門(mén)來(lái)雕鑿石料，絕不許人參觀。一個(gè)多月后，石碑鑿成。碑文以鐘鼓文雕鑿，雙龍盤(pán)旋，騰龍欲去。最讓日軍稱嘆的，是碑座，巨大的石鼓形，上有嵌碑的榫口，四龍盤(pán)旋。石鼓四邊。云牙海水，櫻花燦爛。
日軍司令見(jiàn)了，拍拍他的肩，連夸大大地好，大大地好。他撫須微笑，無(wú)言回家。
小野二郎骨灰下葬時(shí)，最隆重的儀式是立碑，幾十個(gè)日兵將基座抬到墓前放好，然后又抬起巨大的石碑，向基座榫口插去。日軍司令帶領(lǐng)日軍，在墓前列隊(duì)致敬。
石碑落下，“轟”地一聲，震天巨響，基座石碑粉碎，日軍頓時(shí)血肉橫飛。原來(lái)，他所要的炸藥，除用了一小部分外，其余全部藏在挖空的基座里。
日軍氣勢(shì)洶洶。圍了他的家，破門(mén)而入，里面空無(wú)一人。
以后豐川人再?zèng)]有看見(jiàn)他。
(摘編自《歲月》2010年第一期)
《鑿碑高手》閱讀題目
1.小說(shuō)以“鑿碑高手”為題，有主題思想、創(chuàng)作意圖、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮，請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并分析。
《鑿碑高手》閱讀答案
1.觀點(diǎn)一：使主題思想更加集中、深刻。
?、僖孕」适峦敢暣蟊尘?，作品在一定程度上再現(xiàn)了中國(guó)現(xiàn)代特定歷史時(shí)期廣闊的社會(huì)背景，如軍閥統(tǒng)治時(shí)期、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期;
?、谝孕∪宋锓从炒笕松≌f(shuō)主題涵蓋了做人要講究原則、要有熱心腸、要有正義感、還要有智慧等重大人生主題;③以小角度關(guān)注大世界，作品體現(xiàn)了作者對(duì)有境界的人生態(tài)度和生存狀態(tài)的贊美之情，對(duì)我們民族優(yōu)秀精神和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的褒揚(yáng)傾向。
觀點(diǎn)二：使人物形象更加鮮明突出。
?、傩≌f(shuō)圍繞“鑿碑高手”，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神情以及細(xì)節(jié)描寫(xiě)、正面描寫(xiě)、側(cè)面烘托等多種手段，極盡能事地刻畫(huà)了“他”這個(gè)傳奇人物;
?、谧髌纷プ蓚€(gè)主要事件，在波瀾起伏的矛盾沖突中塑造了“鑿碑高手”生動(dòng)鮮活的形象;
?、坌≌f(shuō)借“鑿碑高手”之題，既引起了讀者的高度關(guān)注，又凸顯了“他”的技藝高超、人品高尚、智慧高絕。
觀點(diǎn)三：使情節(jié)結(jié)構(gòu)更加緊湊、有序。
?、?作者圍繞“鑿碑高手”組織材料、安排情節(jié)，使情節(jié)不枝不蔓、高度集中，體現(xiàn)出簡(jiǎn)潔明快的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);
?、?小說(shuō)以“鑿碑高手”為線索，來(lái)貫串能表現(xiàn)人物性格的事件及其描寫(xiě)，從而凸顯了人物形象;
?、?小說(shuō)在剪裁時(shí)點(diǎn)面結(jié)合、詳略得當(dāng)，使概括敘述與精細(xì)描繪有機(jī)結(jié)合，完整而令人信服地塑造了“鑿碑高手”的形象。
觀點(diǎn)四：使作品具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力，富有現(xiàn)實(shí)啟發(fā)和教育意義。
?、?作品抓住“鑿碑高手”這個(gè)典例的形象，以豐富的藝術(shù)手段去描繪其傳奇的人生，給讀者以深刻的印象和較強(qiáng)的感染力;
?、?作者借這個(gè)形象表現(xiàn)出強(qiáng)烈的民族自尊心和民族氣節(jié)，以及對(duì)人性美的贊美，從而啟發(fā)讀者去認(rèn)同和接受高尚的價(jià)值觀;
③讀者在這篇作品中會(huì)受到思想的啟迪、情感的升華和人生境界的提升。(言之成理即可)
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