找回對漢字的熱愛閱讀答案閱讀原文
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《找回對漢字的熱愛》這篇文章告訴大家,我們需要找回對漢字的熱愛,找回對母語的熱愛。下面是小編整理的關于《找回對漢字的熱愛》閱讀題目及其參考答案,希望對大家有幫助。
《找回對漢字的熱愛》閱讀原文
在我看來,漢字之美,首先是形之美,一點一畫,精妙組合。其次是意之美,漢字是表意文字,造字有六法,許多字都有自己的內涵和復雜的演變歷史,其中的意蘊很美。再次是聲韻美,漢字組合成詩文,聲韻組合很美。
二十世紀至今,漢字的書寫方式發(fā)生了兩次重大變化,從軟筆到硬筆,從書寫到輸入。兩次變化都深刻地改變了我們應用漢字的方式。當然,簡體字成為規(guī)范的正體字也是漢字在二十世紀的重大的、不可逆的深刻變化。簡體字是今天全球漢字應用的主流,也是漢字的現(xiàn)代規(guī)范寫法。這些變化之中,不變的是漢字本身。
如今,雖然漢字的普及程度,即識字率比過去任何一個時代都大有提高,但我們對漢字的使用情況卻大不如前,胡亂書寫、使用漢字的狀況層出不窮,更別提遣詞造句的水平。比如微博,不過一百多字,但這一百多字卻缺乏美感,乏味、單調,常出現(xiàn)成語使用不當、錯別字等現(xiàn)象。還有一種情況更為普遍,那就是提筆忘字,認得字卻想不起如何書寫。這種情況在成年人身上更為常見。
技術的發(fā)展帶來了便利,使用電腦打字讓撰寫文章、與他人交流都變得更為快捷。但同時,這種便捷卻無形中阻礙了我們對漢字的興趣。追求速度的心態(tài)讓我們一味快,卻忽視了漢字本身的意蘊。莫言就曾說過,使用電腦敲字撰文會使得他常順手選用電腦提供給他的一些詞匯,而無法組織出具有獨特意蘊的新詞匯,所以他最終放棄使用電腦進行創(chuàng)作。另外,如今學生普遍課業(yè)重、壓力大,常為了應付考試而囫圇吞棗地接收學校老師授予的一切知識,這些知識不經(jīng)過消化吸收、沒調動興趣,很容易學了便忘。
我們總以為漢語、漢字是我們的基本技能,如同吃飯走路一樣無需投入過多學習精力。這種認識偏差常導致我們在學習過程中,主觀地輕視學習漢字、漢語的重要性,一味追求數(shù)理化或英語能力的提高,最終導致我們在學生期間就不曾打下牢固的應用漢語、書寫漢字的能力。我常遺憾地發(fā)現(xiàn),一些中文系、新聞系的大學生遣詞造句的能力非常糟糕。
當然,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,我們在解決了最基本的溫飽需求、完成了最基本的文化學習后,也開始逐漸意識到傳統(tǒng)文化的缺失,對知識有了精益求精的追求,因此社會開始重視漢字的讀寫。在這樣的背景下,一些相關的電視節(jié)目應運而生。這是一個好現(xiàn)象,是一個好的開始。
我學中文出身,卻也常感于自己文學水平、文字使用能力的不足,也會出現(xiàn)提筆忘字的情況。因而,我覺得漢字、漢語是需要終身學習的。我們需要找回對漢字的熱愛,找回對母語的熱愛。
《找回對漢字的熱愛》閱讀題目
6、下列選項不屬于“漢字”作用的一項是
A、漢字承載了許多歷史記憶,每個字都有文化內涵和很長的演化傳承。
B、漢字是中華文明的載體和符號,中華文明的連續(xù)性很大程度上得益于漢字。
C、漢字的文化內涵非常豐厚,是當代文化傳播和交流的載體。
D、漢字造字有六法,許多字都有自己的內涵和復雜的演變歷史。
7、下列做法不屬于“找回對漢字的熱愛”措施的一項是
A、領悟漢字本身的意蘊,體會漢字的形之美、意之美和聲韻美。
B、減輕學生課業(yè)負擔,減輕學習壓力,呼吁學生少上網(wǎng)和少發(fā)微博。
C、掌握漢語、漢字的基本技能,提高應用漢語、書寫漢字的能力。
D、加強對傳統(tǒng)文化重要性的認識,推出重視漢字讀寫的電視節(jié)目。
8、下列說法不符合文意的一項是
A、二十世紀至今,漢字的書寫方式發(fā)生了兩次重大變化,每次變化都深刻地改變了我們應用漢字的方式。
B、當今社會,胡亂書寫、使用漢字的狀況層出不窮;提筆忘字,認得字卻想不起如何書寫的現(xiàn)象則更為普遍。
C、使用電腦打字讓撰寫文章,與他人交流都變得更為快捷,但這種便捷最終導致了人們忽視漢字本身的意蘊。
D、我們總以為學習漢語、漢字無需投入過多的精力,這種認識偏差使得中文系、新聞系的大學生遣詞造句的能力都非常糟糕。
《找回對漢字的熱愛》閱讀答案
6.D
7.B
8.D
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