要想快速提高語文閱讀能力，需要同學(xué)們在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練的?！督虒W(xué)相長》是一篇文言文，很多同學(xué)在進行文言文閱讀的時候總是容易被其文言句式給難住了。今天小編給大家分享的是“《小石城山記》閱讀答案”。以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!

　　《小石城山記》閱讀答案

　　小石城山記

　　自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道：其一西出，尋之無所得;其一少①北而東，不過四十丈，土斷②而川分，有積石橫當其垠③。其上為睥睨梁欐④之形;其旁出堡塢⑤，有若門焉，窺之正黑，投以小石，洞然⑥有水聲，其響之激越⑦，良久乃已，環(huán)之可上，望甚遠。無土壤而生嘉樹美箭⑧，益奇而堅，其疏數(shù)偃仰⑨，類智者所施設(shè)也。

　　噫!吾疑造物者⑩之有無久矣，及是，愈以為誠有。又怪其不為之中州⑾,而列是夷狄⑿，更千百年不得一售其伎⒀，是固⒁勞而無用，神者儻不宜如是⒂，則其果無乎?或曰：以慰夫賢而辱于此者?；蛟唬浩錃庵`⒃，不為偉人,而獨為是物，故楚之南少人而多石。是二者，余未信之。

　　(選自唐·柳宗元《柳河?xùn)|集》第二十九卷《記》)

　　【注釋】

　?、偕伲荷浴⒙?。②土斷：山勢突然斷落，形成峭壁。③垠：邊、岸。④睥睨(pì nì)：城上短墻，又稱女墻;梁欐(lì)，房屋的大梁。⑤堡塢：像小城堡的石頭。⑥洞然：石子擊水聲。⑦激越：聲音響亮清脆。⑧美箭：美竹。⑨疏數(shù)(cù)偃仰：疏密起伏。數(shù)(cù):密。偃：仰臥，引申為倒下、臥倒。仰：抬頭。⑩造物者：指天。古人認為萬物都是天創(chuàng)造的，故稱天為“造物者”。⑾中州：中原地區(qū)。⑿夷狄：指偏遠的永州。⒀更千百年句：經(jīng)歷千百年而不能一獻其優(yōu)美景致而被人們所賞識、承認。⒁固：真的。⒂不宜如是：不應(yīng)這樣做，即徒勞的把小石城山安排在荒僻的永州。⒃氣之靈：地氣的靈秀。

　　【譯文】

　　從西山道口一直往北，翻越黃茅嶺往下走，有兩條路：一條路向西伸展，沿這條路尋找風(fēng)景，沒有發(fā)現(xiàn)好的景;另一條稍稍向北又望東，走了不到四十丈的路程，只見地層斷裂，河道分差，有一大堆積聚的山石形成的山岡橫擋在路端。積石上面，構(gòu)成垛墻望樓的形狀;它的旁邊矗立著一座天然的堡壘，有一個像門一樣的洞穴。往里看去，一片漆黑，把一塊小石頭投進去，發(fā)出咚咚的回聲，仿佛激蕩的水聲，那聲音紅亮回旋，過了很久才消逝。環(huán)繞攀登，可以登上山頂，能眺望很遠的地方。山石上沒有土壤，然而卻生長著秀麗的樹木和修美的竹子，使它更加顯得奇特而堅實。那些樹木和箭竹分布得疏密有致，參差錯落，恰似運用人工的智慧設(shè)計布置而成的。

　　哦!我懷疑造物者是否存在已經(jīng)很久了。到了這里，才相信它確實存在了。可是又奇怪它不把這樣的美景安排在在中原地區(qū)，卻將它布置在偏僻的異族之地，因而雖經(jīng)歷了千百年之久卻沒有向人們不能展示它的美妙景致的機會，這實在是勞而無功的啊。神靈或許不應(yīng)該這樣安排吧，要是這樣的話，造物者果真是沒有的啊!有人說：“這是造物者用來安慰那些雖然賢明卻在這兒受屈辱的人的。”有人說：“這兒山川的靈氣不能孕育偉大的人物卻造就美妙的山水，所以楚地的南部人才稀少而富有奇特的巖石。”對兩種說法，我都不相信。

　　【閱讀訓(xùn)練】

　　1.解釋加點詞語的意義。

　　(1)其一少①北而東

　　(2)其響之激越

　　(3)更千百年不得一售其伎

　　2.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

　　(1)其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也。

　　(2)以慰夫賢而辱于此者。

　　3.作者借小石城的奇景，抒發(fā)了什么樣的思想感情?

　　【參考答案】

　　1.(1)稍微，稍稍 (2)高昂，激越 (3)經(jīng)歷

　　2.(1)那些樹木和箭竹分布得疏密有致，參差錯落，恰似運用人工的智慧設(shè)計布置而成的。

　　(2)這是造物者用來安慰那些雖然賢明卻在這兒受屈辱的人的。

　　3.遭貶后抱負和才能被埋沒而心中憂憤。