理解既是閱讀的目的又是閱讀能力的指標。通過理解不僅可以建構課文的意義表征，還可以檢驗閱讀的效果?？v觀全國各地的中考語文閱讀試題,發(fā)現(xiàn)閱讀試題的命制思想越來越成熟,考查的能力項目越來越容易檢驗出真正的閱讀能力。為提高大家的閱讀能力，這篇《幽幽一扇窗》閱讀答案，以供同學們練習、反思和感悟!

　　《幽幽一扇窗》閱讀答案

　　肖 慧

　?、俅霸局粸椴杉饩€、通風透氣而設，飽學的古人根據(jù)窗形創(chuàng)造了諸如長窗、半窗、空窗、橫風窗、花漏窗等如詞牌名一般凝練雅致的窗名，給原本簡單冷硬的窗賦予了生命內涵。形態(tài)不一的窗戶給人帶來不同的美感，其中最有代表性的，恐怕要數(shù)長窗、半窗與花漏窗了。

　?、诟叱ê犒惖拈L窗必須安裝在主屋和廳堂正面，每扇窗上都精雕細刻著各種圖案，形成陰陽起伏的斷面，圖案風格機趣活潑，柔順秀麗，花紋多為如意、花草等，一草一木都有比較深刻的含義。堂內有雍容華貴的陳設，主屋和廳堂相對的庭院里不是重巒疊嶂的精心置景，就是小池碧波的用心點綴，透過長窗，將室內外景致融為一體。

　?、郯氪巴忭毷乔鷱酵ㄓ牡暮蠡▓@，翠柳拂水，云影浮動，花木扶疏，有一片鳥語花香的景致相襯，否則便全然沒了意境。半窗一般裝在廂房和書齋，底部多為矮墻，窗形細致精巧，緊靠窗外一定種植著芭蕉、綠竹或梅花等植物。讀書讀悶了，可以推開窗戶，盡情欣賞觸手可得的綠意，感受墻外青山橫黛色、門前流水帶花香的美妙。

　?、苋绻f半窗給人更多親近更多愜意，那么花漏窗給人的感覺便是格外的幽雅含蓄。去蘇州除了可以飽覽園林秀色，還能過足看花漏窗的眼癮——滄浪亭的花漏窗從主廳明道堂向西至翠玲瓏之間，有個天井和曲廊構成的幽僻過渡空間，曲廊西北兩面開有四個造型優(yōu)美的花漏窗，依次為桃窗、榴窗、荷花窗、蕉棠窗，圖案輕靈毓秀，柔和飄逸，充滿動感。如果什么也不做，依在窗前感受窗外竹影婆娑，流光明滅滴翠，花香呼之欲出，小廊曲折，綠意透窗，那樣的意境讓人該是怎樣地怦然心動啊!那年春天我在蘇州園林一處僻靜的庭院歇腳，特意在廊角一處花漏窗前坐下，“不到園林，怎知春色如許?”一聲悠揚婉轉的昆曲唱腔清晰地飄過來，這是《牡丹亭·游園》里的經典唱詞。那夜一動不動地聽完了整曲《游園》，我目光自始至終都透過一扇古典的花漏窗，不遠處，那水中月、霧中花般的水閣，美得刻骨，美得朦朧。

　?、莨糯笆且环崎L雋永的古畫，如今的窗少了許多精雅與遐想。然而無論怎樣的窗，依然神奇地連接著兩個世界——關上窗，營造出一個完全自由的天地，笑罵喜怒，皆由自己;打開窗，人便與外界有了聯(lián)系，清風明月，蔥蘢明朗。東坡有詩云：“短籬尋丈間，寄我無窮境。”若把“籬”字換成“窗”字，一樣得體，幽幽一扇窗，給人們帶來的是無窮境的大天地。

　　(選自《思維與智慧》2011年第9期，有刪改)

　?、归喿x全文，分別寫出文章主要介紹的三種窗給人怎樣的美感。(4分)

　　答： 。

　?、后w會文章第③段畫線語句中加▲詞語“一定”的表達效果。(4分)

　　答： 。

　　⒒簡要分析文章第④段中寫夜聽昆曲《游園》這一事例的作用。(4分)

　　答： 。

　?、嘉恼伦詈笠欢?，作者認為“若把‘籬’字換成‘窗’字，一樣得體”，對此你有何看法?請簡要闡述理由。(5分)

　　答： 。

　　參考答案：

　?、?4分)

　　答：長窗每扇窗上都精雕細刻著各種圖案，形成陰陽起伏的斷面，圖案風格機趣活潑，柔順秀麗，花紋多為如意、花草等，一草一木都有比較深刻的含義。

　　半窗外須是曲徑通幽的后花園，翠柳拂水，云影浮動，花木扶疏，有一片鳥語花香的景致相襯。半窗一般裝在廂房和書齋，底部多為矮墻，窗形細致精巧，緊靠窗外一定種植著芭蕉、綠竹或梅花等植物。讀書讀悶了，可以推開窗戶，盡情欣賞觸手可得的綠意，感受墻外青山橫黛色、門前流水帶花香的美妙。

　　花漏窗給人的感覺格外幽雅含蓄。滄浪亭的花漏窗從主廳明道堂向西至翠玲瓏之間，有個天井和曲廊構成的幽僻過渡空間，曲廊西北兩面開有四個造型優(yōu)美的花漏窗，依次為桃窗、榴窗、荷花窗、蕉棠窗，圖案輕靈毓秀，柔和飄逸，充滿動感。依在窗前感受窗外竹影婆娑，流光明滅滴翠，花香呼之欲出，小廊曲折，綠意透窗，那樣的意境讓人該是怎樣地怦然心動啊!透過一扇古典的花漏窗，不遠處，那水中月、霧中花般的水閣，美得刻骨，美得朦朧。

　?、?4分)答：必然;確實無疑。寫出了半窗與芭蕉、綠竹或梅花等植物搭配的必不可少的關系。

　?、?4分)答：寫出花漏窗給人帶來的美感享受，與文化傳承融為一體，具有鮮明的個體特征意義，那種不在現(xiàn)場卻能想象現(xiàn)場的朦朧之美。

　　⒓(5分)答：巧妙化用蘇軾的詩句表達了自己對于古窗獨特的見解。窗戶雖小，可是意義無限，變化多段，配合周邊的景致更有無窮的意境。