最后一幅畫吳魯言閱讀答案
最后一幅畫吳魯言閱讀答案
從《最后一幅畫》這篇文章里，你將會了解到什么樣的故事呢?讓我們來一起做做閱讀題目吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的《最后一幅畫》閱讀題目及其參考答案以供大家閱讀。
《最后一幅畫》閱讀原文
(1)金秋十月，紅燈高掛。政府對吳家大院的翻修工程已全面結(jié)束。
(2)吳家大院是本市內(nèi)唯一的一個保存完整的宋代建筑群，最主要的是吳家歷史淵源深厚，祖上曾官至宋朝宰相;以后還出過幾位狀元、舉人;近代史上又有海外經(jīng)商致富的子孫捐資支持抗日的義舉;當(dāng)代又出了個聞名遐邇的大畫家吳恩。
(3)整修后的吳家大院將被作為名勝古跡和景點(diǎn)對外開放，下月8日將舉行剪彩儀式。到時，90高齡的吳恩大師將親臨現(xiàn)場，他已經(jīng)整整60年沒回老家了。
(4)萬事俱備，在一個小問題上被卡住了：就是吳大師來的當(dāng)天，領(lǐng)導(dǎo)說要找個小孩攙扶吳大師。是啊，畢竟90歲了，那是應(yīng)該的。為把這事做得完美，建議實(shí)在太多了。有人說找一對天真可愛的幼兒;有人說不用一對，找一個便可;有人說不用找幼兒找小學(xué)生吧;又有人說不找女孩找個陽光男孩;又有人說吳大師是男的，當(dāng)然要找個小女孩……正在大家熱烈討論著拿不定主意之時，上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)話了，說要找一個學(xué)國畫的孩子，而且要學(xué)得像模像樣的，最好在省內(nèi)甚至全國得過獎的。另加一條，那孩子得會察言觀色。聽說吳大師因十年前夫人過世，憂郁封筆，如能讓吳大師高興，留下一點(diǎn)墨寶，那真的功德無量。
(5)大家分頭給教育部門、少年宮和有關(guān)培訓(xùn)中心打電話。了解下來，符合條件的好像沒有。大家正在頭疼之際，教育局辦公室主任謝德芬來電話了，她推薦自家小女兒陳亦飾，八歲，小學(xué)二年級，學(xué)國畫三年了，雖說沒得過大獎，但在本市得過幾次小獎。而且小女孩長得活波可愛，口齒伶俐。有一次市教育局搞繪畫比賽沒她的名次，小小年紀(jì)敢上前請求局長再增加她一個。看來，這小姑娘真的有大魄力啊!
(6)大家羅列了一堆名字，前后比較，左右思索，最后就確定謝主任的小女陳亦飾。
(7)盛大的開院儀式，張燈結(jié)彩，人流如織，吳家大院迎來了他的百年輝煌。當(dāng)陳亦飾小朋友攙扶著吳爺爺進(jìn)入院門的那一刻，人們看到了吳家大院重修的真正意義：省長來了，省文聯(lián)主席來了，省美協(xié)主席來了。大家都輕手輕腳的陪同在左右，偶爾有幾個輕聲地說著一些好聽的話、客套的話、枯燥的話。陳亦飾小朋友也聽著，大大方方地微笑著，并認(rèn)真地扶著吳爺爺，好像沒她這一扶吳大師的腰真的要塌下來似的。她的媽媽謝主任始終在不遠(yuǎn)處關(guān)注著，生怕女兒有什么“失誤”。
(8)在眾人的簇?fù)硐拢瑓抢舷壬橎侵哌M(jìn)了自己當(dāng)年的婚房。吳大師默默地凝望著那張放大了的黑白結(jié)婚照。良久，認(rèn)真地環(huán)顧四周，輕聲地說：“沒變，一點(diǎn)兒沒變。”突然，他又停留在那幅《春》前，這是吳大師的成名作，據(jù)說此畫是當(dāng)年的嬌妻給他的靈感。當(dāng)然，掛在這墻上的不是真跡，是工作人員幾經(jīng)周折搞來的復(fù)制品?？諝庵幸褯]有一絲雜音，所有陪同人員與吳大師似乎都沉浸在對過去歲月的回憶中。“吳爺爺，您畫得真美，我也要畫得像您一樣好!”陳亦飾稚嫩的聲音打破了房間里的沉寂。吳大師回過神來，笑瞇瞇地問：“孩子，你也喜歡畫畫嗎?”小朋友驕傲地說：“喜歡，我學(xué)畫三年了，而且我特別喜歡爺爺您的畫。”“哦，畫一張給我看看。”吳大師來了興致。
(9)工作人員及時地把吳大師引到備好紙、筆、墨、硯的桌子邊。陳亦飾大膽而熟練地畫了一幅《春燕銜泥》。這一個月來，老師和媽媽天天督促她畫這燕子，所以畫得惟妙惟肖。吳大師高興地向小朋友豎起了大拇指。小朋友仰起天真的臉說：“爺爺，您也畫一張吧。”年邁的吳大師想了想，爽快地答應(yīng)了：“好，爺爺也畫一幅。”
(10)吳大師畫的是一只靈動的貓，貓正認(rèn)真地玩著毛線團(tuán)。
(11)“小朋友，你看，我倆誰畫得好?”
(12)“爺爺您畫得好!”
(13)“哦，那爺爺把這幅畫送給你了，你以后好好學(xué)，要畫得比爺爺更好，好嗎?”
(14)“嗯，”小朋友認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，又看看畫說：“爺爺，您還有沒落款蓋章呢?”
(15)吳大師輕輕地應(yīng)了一聲：“哦——”
(16)陳亦飾小朋友提高了聲音說：“爺爺，您不蓋章，這畫不值錢。”
(17)“啊?!”吳大師不禁驚嘆。
《最后一幅畫》閱讀題目
7.下列關(guān)于文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是( )
A.本文講述了封筆10年的90高齡老畫家出席故居大院翻修竣工開院儀式時出于對攙扶他的小朋友的喜愛和鼓勵而重提畫筆的故事。
B.第(4)段對工作人員被“小問題”卡住時紛紛提建議的描述，生動而有力地諷刺了國人辦事拖沓、唯上級之意是從的不良作風(fēng)。
C.精彩的細(xì)節(jié)刻畫是本文成功的因素之一，如第(7)中劃線句對“陪同人員”言行的刻畫，又如第(16)段對陳亦飾的語言描寫。
D.第(9)段第一句巧妙地照應(yīng)了第(4)段的末句，其中“及時”一詞用得非常精彩，非常準(zhǔn)確地表現(xiàn)出了工作人員的敏銳和機(jī)智。
E.小說善用鋪墊手法，一步步把讀者引入小說意境中，(11)段至(17)段對老畫家和陳亦飾的對話的描寫畫龍點(diǎn)睛，意蘊(yùn)悠長。
8.文末吳大師為什么“不禁驚嘆”?請結(jié)合全文簡要回答。
9.文中第(5)段劃線的句子有什么作用?
10.陳亦飾是一個什么樣的人?對她的這種行為，你如何看待?請結(jié)合文本和現(xiàn)實(shí)，簡要闡述你對這種現(xiàn)象的看法。
《最后一幅畫》閱讀答案
7.BD
8.①吳大師為陳亦飾前后表現(xiàn)的極大反差、小小年紀(jì)就沾染了世故和銅臭而驚嘆;②為功利力量 強(qiáng)大竟至于腐蝕了小孩靈魂而“驚嘆”;③隱隱感到自己掉入了一個精心布置的局，為世風(fēng)之澆薄而“驚嘆”。
9.運(yùn)用插敘的手法，補(bǔ)充介紹了小女孩大膽但又有些功利的性格，為推動后面故事情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。
10.陳亦飾是一個聰明伶俐但靈魂被侵蝕的小孩兒。我不贊成她的這種做法，文中她對吳大師的“最后一幅畫”的態(tài)度，失去了小孩純真的天性，過多地看重名利和金錢。現(xiàn)代社會，有著太多的名利和金錢誘惑，很多小孩過早地?fù)碛辛斯浪字?，?ldquo;小大人”現(xiàn)象。對這種專注功利的社會風(fēng)氣要反思。救救未來，救救孩子。
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