最完美的禮物閱讀答案
最完美的禮物閱讀答案
在我們的語文學習中，閱讀理解的練習是一項必不可少的練習內容。對此，你掌握了什么樣的練習方法和技巧嗎?讓我們來做做這篇閱讀理解吧!下面學習啦小編為大家?guī)怼蹲钔昝赖亩Y物》閱讀題目及其參考答案的內容，希望大家喜歡。
《最完美的禮物》閱讀原文
?、?000年5月，考古學家郭教授和其他四個人在當地向導的帶領下，帶上足夠的食物和淡水，分騎五峰駱駝從大沙漠邊緣的小城出發(fā)，深入沙漠腹地3 00公里，對大沙漠中新發(fā)現的一座古墓進行考察。
?、趲滋旌螅麄儎倮瓿闪丝疾烊蝿?，踏上了歸程。一天中午，天空中突然涌現出巨大的蘑菇云，隨著黃色蘑菇云的翻滾逼近，萬里晴空頃刻間變得灰暗陰沉，五峰駱駝驚駭得躊躇不前。
?、?ldquo;沙暴!”郭教授大聲呼喊著，“快下駱駝，用睡袋罩住頭!”
?、芎币姷奶卮笊潮┏掷m(xù)了近40分鐘。漸漸地，沙暴的呼嘯聲減弱了，人們陸續(xù)掀開了頭上的睡袋。昏暗的天空中出現了亮色，沙漠恢復了先前的寂靜和燥熱。
⑤“駱駝呢?”有人驚叫著，馱著食品和水的駱駝在沙暴肆虐時受驚跑掉了。大家開始尋找。半個多小時后，只找到一箱餅干、幾袋牛肉和一些行李?？謶忠u上隊員們的心頭。這時，向導在一塊突起的石頭前發(fā)現了一只羊皮水囊。大劉搶先沖上去想喝水，向導一把搶過來：“不要搶，水是大家的。”“我也有份，我先喝!”大劉毫不示弱，其他人隨后也加入到爭搶之中……”
?、?ldquo;都不許動，把水囊給我!”一向和藹可親的郭教授突然取過向導手中的獵槍，以不可抗拒的口吻厲聲喝道：“從今天起，由我決定水的分配。”他從水囊中倒出一杯水，說：“每人只能喝兩口，誰也不許多喝。”大劉咄咄逼人地問：“你也只喝兩口?”郭教授平靜地說道：“我只喝一口。”
?、弑幼钕冗f到向導手中，他慎重地喝了兩口，宛如品嘗世上最醇美的甘露。輪到大劉了，他 地喝了兩大口水……杯子最后輪到郭教授手中，他只地抿了一口，然后將杯中剩下的水倒回水囊。
?、嗵栂耥敯l(fā)燙的鋼盔扣在頭上，遍地的黃沙似乎都在燃燒。大劉忍不住喊起來：“教授，我的喉嚨又冒煙了，再給我點水吧!”郭教授似乎沒有聽到，未作出任何反應。突然，大劉猛然向郭教授沖過來，想搶奪水囊。“乓”一聲槍響，子彈射在大劉腳前的沙地上，郭教授真敢開槍!大劉悻悻地回到了隊伍中。
?、嵋贿B三天，因為每次只喝一小口水，郭教授已感到頭暈目眩，全身乏力，他不由擔憂起來。第四天早晨當人們醒來的時候，郭教授已倒好了大半杯水，分喝了水后，他宣布了新的用水規(guī)定：“從現在起，不到萬不得已，不得喝水囊中的水!”沒有人反對。因為郭教授每次喝水比誰都少，這是大家有目共睹的。
?、庀挛纾驅蝗惑@叫起來：“我們快到了!”萎靡不振的隊伍開始活躍起來。大劉回頭朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我們可以喝點水嗎?”的確，整整一個上午都沒有喝過水了。郭教授沒什么反應;身體踉蹌著要摔倒，大劉跑過去扶住他。郭教授將獵槍遞給大劉，聲音顫抖著對大劉叮囑了什么，就暈倒在大劉的懷里。
?、嫌腥颂嶙h給郭教授喝口水，大劉拒絕了。他命令大家輪流背著郭教授繼續(xù)趕路，自己則提著獵槍和水囊走在隊伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大劉斷然拒絕：“還不到時候!”
?、杏龅缴潮┑牡谖逄?，這支歷盡艱辛的隊伍終于回到了小城。直到這時，大劉也沒有再讓大家喝一口水。有人抱怨大劉比教授更苛刻。大劉沒有辯解，輕輕打開水囊的蓋兒，將口朝下，一堆黃沙被倒了出來……
?、言瓉恚诘谒奶煸绯看蠹液韧昴潜?，水囊里就已經沒有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄裝進的沙子。
⒁跋涉艱難絕境，有信心與勇氣是穿越生死的惟一支撐，那就是希望啊。
⒂幾年后的訪談中，這些死里逃生的人在被追問一生中得到的最好的禮物時，都不約而同地回憶起這次歷驗，幾乎說著同一句話：“郭教授的‘騙局’是世界上最完美的禮物。”
《最完美的禮物》閱讀題目
1.第⑤段畫線句“恐懼襲上隊員們的心頭”，聯系上下文，隊員們“恐懼”的是 。
2.依據人物的性格特點，在第⑦段的橫線上分別填入恰當的詞語，并簡述理由。
(1)“輪到大劉了，他 地喝了兩大口水……”
理由：
(2)“杯子最后輪到郭教授手中，他只 地抿了一口，然后將杯中剩下的水倒回水囊。”
理由： 。
3.第⑩段畫線句“郭教授將獵槍遞給大劉，聲音顫抖著對大劉叮囑了什么”。根據文
意，寫出教授叮囑的內容。
4.為什么說郭教授的“騙局”是“世界上最完美的禮物?”
答：
5.在下列兩題中任選一題完成。
(1)就本文的寫作特色(如環(huán)境描寫、人物描寫、語言的表現力等)，任選一個角度作l50
字左右的點評。
(2)選擇文中令你最感動的一處，寫150字左右的感想。
《最完美的禮物》閱讀答案
1.沒有找到水。
2.(1)猛(“拼命”、“毫不客氣”等) 突出大劉魯莽直率(2)輕輕(“緩緩”、“慢慢”等)突出教授沉著冷靜，顧全大局。
3.要求：符合情境，與水囊、走出沙漠相關。
4.要點：(1)給人以戰(zhàn)勝死亡、走出沙漠的勇氣和信心(給人以生的希望)。(2)激勵人們去戰(zhàn)勝人生道路上的任何艱難險阻。
5.略。
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