開(kāi)在塵土里的花閱讀答案
開(kāi)在塵土里的花閱讀答案
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《開(kāi)在塵土里的花》閱讀原文：
我喜歡到她的菜攤買(mǎi)菜。四十多歲的婦人，瘦瘦的，臉色黑紅，身上是廉價(jià)的棉布汗衫，卻洗得很干凈。同樣是賣菜，她的菜比別人的新鮮干凈，碼得整整齊齊。你跟她還價(jià)，她不急不惱，笑呵呵的，并不像別人那樣，反復(fù)跟你講種菜有多么不容易。她沒(méi)有生意人的精明，相反，腦子似乎有些遲鈍，3毛錢(qián)一斤的花菜，人家買(mǎi)了4斤6兩，她反反復(fù)復(fù)地算，憋紅了臉也沒(méi)算出來(lái)。買(mǎi)的人就笑，給她一塊五，她回過(guò)神兒來(lái)，像是占了多大便宜似的，慌忙再給人家添幾個(gè)辣椒。也有的人會(huì)少給她一毛兩毛，旁邊的人提醒她，她只呵呵一笑，并不計(jì)較。
我曾在旁邊觀察過(guò)，這個(gè)連賬都算不清的婦人，是整個(gè)菜市場(chǎng)里生意最好的。攤前，人們互信，友善。人情的溫暖，碎花點(diǎn)點(diǎn)，清香縷縷。
那天從街上回來(lái)，經(jīng)過(guò)一個(gè)路口時(shí)，一位交警正在對(duì)一個(gè)出租車司機(jī)罰款。出租車司機(jī)是個(gè)年輕的男孩子，旁邊站著一個(gè)女孩兒。交警一邊寫(xiě)罰款單一邊教育他：你這是載人的車啊!怎么敢給她開(kāi)?轉(zhuǎn)回頭又教訓(xùn)女孩兒：你沒(méi)駕照也敢隨便開(kāi)車?男孩兒低著頭不說(shuō)話，女孩兒和他并肩站著，也不說(shuō)話。我看到，他們兩個(gè)人的手，始終握在一起。只是，交警教育男孩兒的時(shí)候，是女孩兒的手在外面握著男孩兒的手;交警教訓(xùn)女孩兒的時(shí)候，男孩兒的手翻過(guò)來(lái)，緊緊握著女孩兒的手。
我笑著走開(kāi)，心里眼里，都是那兩只充滿愛(ài)意的手。年輕，真好;相愛(ài)，真好;有愛(ài)的滋潤(rùn)，真好。
鄰居是一位老先生，六十多歲了，膝下只有一女。女兒卻在一次意外中癱瘓失語(yǔ)。常在黃昏的時(shí)候，看到老先生推著女兒在小區(qū)里散步，一邊給女兒講當(dāng)天的新聞或有趣的事情。有一次，正說(shuō)著什么，老先生突然跑到前面，對(duì)著女兒手舞足蹈，還圍著女兒跳起了舞。老先生花白的頭發(fā)在夕陽(yáng)下閃著金黃的光，輪椅上的姑娘，笑成了一朵燦爛的花。
那溫馨的一幕，被許多人看到，大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，沒(méi)有人去打擾，因?yàn)槟鞘菍儆谒麄兊摹?/p>
大家明白，有親情的滋養(yǎng)，父女倆很快樂(lè)，他們的生活中洋溢一種溫暖淳厚的情愫。這情愫也在所有人的心里漫延成河，河面漣漪輕泛，河邊繁花盛開(kāi)。
我們中的大多數(shù)人和他們一樣平凡而卑微，相貌平平，運(yùn)氣一般，奮斗半生基本一事無(wú)成，終日為柴米油鹽奔波?？墒?，這些平凡卑微的人們，依然活得生機(jī)勃勃、自足快樂(lè)。就像塵土里開(kāi)出的花，雖然平凡卑微，卻一樣開(kāi)得堅(jiān)韌而明艷;即使有風(fēng)霜雨雪，荊棘暗礁，也一樣始終努力地盛開(kāi)。
《開(kāi)在塵土里的花》閱讀題目：
1.文中那位賣菜婦人連帳都算不清，為什么是整個(gè)菜市場(chǎng)生意最好的?(4分)
2.文章描繪了三幅街頭小景，每一幅都令“我”感動(dòng)的原因各是什么?(4分)
3.文中畫(huà)線句運(yùn)用了什么修辭手法?表達(dá)了什么含義?(4分)
4.文章標(biāo)題“開(kāi)在塵土里的花”有什么寓意?(4分)
《開(kāi)在塵土里的花》閱讀答案：
1.因?yàn)橥瑯邮琴u菜，她的菜比別人的新鮮干凈，碼得整整齊齊。你跟她還價(jià)，她不急不惱，笑呵呵的，并不像別人那樣，反復(fù)跟你講種菜有多么不容易。她沒(méi)有生意人的精明，不和顧客斤斤計(jì)較。
2.原因是雖然我們中的大多數(shù)人和他們一樣平凡而卑微，相貌平平，運(yùn)氣一般，奮斗半生基本一事無(wú)成，終日為柴米油鹽奔波?？墒?，這些平凡卑微的人們，依然活得生機(jī)勃勃、自足快樂(lè)。就像塵土里開(kāi)出的花，雖然平凡卑微，卻一樣開(kāi)得堅(jiān)韌而明艷;即使有風(fēng)霜雨雪，荊棘暗礁，也一樣始終努力地盛開(kāi)。
3.比喻，把人們之間的愛(ài)的感情比擬成漫延的河流、河岸的繁花，表達(dá)了人與人之間感情的美好，愛(ài)無(wú)處不在。
4.塵土里的花比喻大多數(shù)平凡卑微的人們，雖然經(jīng)歷很多坎坷曲折，雖然微不足道，卻依然努力的生活著，并相互傳遞著愛(ài)的美好。
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