2017年中考說明文閱讀題附答案
2017年中考說明文閱讀原文
數(shù)字時代，我們的大腦被改變了
曉輝
?、傥覀冎?，人類的大腦是可塑的，當人類生活方式發(fā)生改變時，大腦也可能發(fā)生變化。從遠古人類首次發(fā)現(xiàn)如何使用工具開始，人類的大腦就受到迅速而明顯的影響。數(shù)字時代，我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。當我們每天離不開網絡、離不開手機時，我們的大腦是否也被改變了?
②科學家認為，對網絡科技的深度依賴，改變了人類的思維方式。這在閱讀時表現(xiàn)得最為明顯。對書籍的深閱讀與在網頁上那種為了獲取信息而進行的淺閱讀是不一樣的。美國技術專家尼古拉斯·卡爾在《網絡也有黑暗一面》一書中寫道：“過去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺，覺得某些人或某些東西正在改變我的大腦，我目前的思考方式與過去相比已經截然不同，當我閱讀時，能最為強烈地感覺到這一點。持久地閱讀一本書或一篇長文，曾經易如反掌，我曾耗費數(shù)個小時徜徉在長長的文字里，我的大腦能夠抓住敘述的演進或論點的轉折，從而進行思考。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁后我的注意力就開始漂移了，我感覺我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書本。”
③對書籍的深閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”。以微博為例，瀏覽一個微博頁面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關鍵詞、點擊閱讀——這個過程因為信息的豐富、多樣而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優(yōu)秀的圖書通常是有內在的邏輯框架的，只有進入這一邏輯框架，才能說是閱讀。而網絡內容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關聯(lián)，跳躍性的閱讀當然談不上邏輯了?；ヂ?lián)網在給人們提供信息盛宴的同時，也使我們的思維“碎片化”。
?、軘?shù)字時代，人類的大腦結構也被改變了。由于互聯(lián)網和智能手機已經滲入到日常生活中，人們對觸摸屏情有獨鐘。一些人因為在智能手機上面頻繁敲敲打打而被戲稱為“拇指族”，但是，就是這樣一種看似簡單的重復運動卻在不斷塑造著人們的大腦。在一項實驗中，瑞士蘇黎世大學神經科學家邀請37位手機重度用戶參與實驗，其中26人用智能觸屏手機，11人用普通按鍵手機。他們將電極連接在這些參與者頭部，測試他們的拇指、食指和中指在使用手機時，大腦皮層的反應?？茖W家記錄下這些參與者10天的活動。結果顯示，大腦皮層中拇指控制相關區(qū)域活躍度更高的是用觸屏手機的人，而使用按鍵手機的則沒有明顯變化。使用觸屏手機的次數(shù)越多，大腦皮層相應區(qū)域更加活躍。在數(shù)字時代長大的“數(shù)字原住民”，因長時間用拇指上網和操控智能手機，從而改變了大腦形成神經通路的方式。
?、輸?shù)字時代，人們更加善于利用社交網絡與人交往，但在現(xiàn)實生活中與人交往的能力卻越來越弱。多動癥、自閉癥、抑郁癥、躁狂癥和多任務癖好等現(xiàn)代疾病，與過度上網和玩視頻游戲等有著密切的關系。
2017年中考說明文閱讀題目
1.閱讀全文，說說數(shù)字時代給我們的大腦帶來了哪些改變。(4分)
2.文章第②段畫線句子能體現(xiàn)“深閱讀”特點的兩個詞語 、 。(4分)
3.文章第④段畫線部分用了多種說明方法，指出其中一種并分析其作用。(3分)
4.聯(lián)系上下文，分析下列句子中加點詞語的作用。(5分)
(1)對書籍的深閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”。(3分)
(2)但是，就是這樣一種看似簡單的重復運動卻在不斷塑造著人們的大腦。(2分)
5. 下面對文章內容理解正確的一項是(4分) ( )
A. 卡爾說，他在翻閱網頁時，往往閱讀兩三頁后注意力就開始漂移，需要很大的努力才能把大腦拽回去。
B. 人們閱讀微博時，不斷掃視、瀏覽、搜尋，導致閱讀內容缺乏內在的邏輯框架，跳躍性閱讀就不可避免。
C. 數(shù)字時代，人們更加善于利用社交網絡與人交往，但現(xiàn)實生活中與人交往的能力日益下降。
D. 多動癥、自閉癥、抑郁癥、躁狂癥和多任務癖好等現(xiàn)代疾病是由過度上網和玩視頻游戲引發(fā)的。
2017年中考說明文閱讀答案
一、1.(4分)數(shù)字時代改變了我們的思維方式，改變了我們的大腦結構。(每點2分)
【解析】文章共五個段落，運用了總分總的結構，首段總領下文，尾段總結全文，中間三個段落可分為兩層，第②③段為一層，第④段為另一層。根據(jù)文章內容可知，所需信息應在第②～④段中提取。第②段首句“科學家認為，對網絡科技的深度依賴，改變了人類的思維方式”引出下文內容，第②③段內容由此展開;第④段首句“數(shù)字時代，人類的大腦結構也被改變了”引出下文內容，第④段內容由此展開，因此我們從這兩句話中提取信息即可。
2.(4分)持久思考(每空2分)
【解析】首先理解“深閱讀”的含義：“深閱讀”的“深”有持久閱讀、深入思考的意思，“深閱讀”即“持久地、能深入思考的一種閱讀方式”。再聯(lián)系文章第②段中“對書籍的深閱讀與在網頁上那種為了獲取信息而進行的淺閱讀是不一樣的”、第③段中“瀏覽一個微博頁面只要幾分鐘”來看，深閱讀不同于對網絡頁面的瀏覽，而是一種需要較長時間的閱讀方式。綜合以上分析，再品讀第②段畫線句，從中找出與“深閱讀”的“深”字意思相吻合的詞語，即“持久”“思考”。
3.(3分)示例一：舉例子，舉瑞士蘇黎世大學神經科學家實驗的例子具體說明了經常使用智能手機可以改變人類大腦。示例二：列數(shù)據(jù)(字)，準確說明參與此項實驗的人數(shù)、組別和持續(xù)時間，使結論更具科學性。示例三：作比較，將智能觸屏手機用戶和按鍵手機用戶使用手機后大腦相關區(qū)域的不同反應作比較，突出了使用智能手機能改變人的大腦。(說明方法1分，作用2分)
【解析】第④段畫線部分中，“在一項實驗中”表明此處使用了舉例子的說明方法，對其作用的分析可采用“列舉……的例子，具體說明了……”的句式來表達，此處運用舉例子的說明方法，具體地說明了經常使用智能手機可以改變人類的大腦結構;“37位”“26人”“11人”“10天”等數(shù)字，表明此處采用了列數(shù)字的說明方法，對其作用的分析可采用“列舉了……數(shù)字，準確地說明了……”的句式來表達，此處運用列數(shù)字的說明方法，準確有力地證明了長時間使用智能手機能改變人們的大腦;“大腦皮層……更高的是用觸屏手機的人，……沒有明顯變化”表明此處使用了作比較的說明方法，對其作用的分析可采用“將……和……進行比較，突出說明了……”的句式來表述，此處運用作比較的說明方法，將智能觸屏手機用戶和按鍵手機用戶使用手機后大腦皮層的不同反映進行比較，說明了使用智能手機能改變人的大腦。
4. (5分)(1)運用比喻，生動地說明了數(shù)字閱讀對耐心的危害程度之深。(比喻1分，語言特點1分，說明對象的特點1分)
(2)“不斷”表示連續(xù)、不間斷，準確說明在智能手機上頻繁地敲打會持續(xù)改變人的大腦。(釋詞1分，分析1分)
【解析】第(1)句中“而數(shù)字閱讀堪稱‘耐心殺手’”，“堪稱”是一個比喻詞，連接其本體“數(shù)字閱讀”和喻體“耐心殺手”，將數(shù)字閱讀對耐心的嚴重影響表現(xiàn)得生動形象，體現(xiàn)了說明文語言的生動性。第(2)句中“不斷”有“連續(xù)、不間斷”的意思。聯(lián)系前文，“這樣一種看似簡單的重復運動”指的是在智能手機上反復敲打，“不斷”一詞說明了這種看似簡單的反復敲打會塑造、改變人們的大腦，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
5.(4分)C
【解析】此題考查對文章信息的提取。A項的內容在文中第②段，原文是“持久地閱讀一本書或一篇長文……但如今不再如此，往往閱讀兩三頁后我的注意力就開始漂移了”，文中并沒有指定是“翻閱網頁”，故A項前半句表述錯誤，后半句原文為“我感覺我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書本”，文中并沒有把大腦拽回去的意思，故A項錯誤。B項的內容在文中第③段，聯(lián)系文章看，應該是：不斷地掃視、瀏覽、搜尋，這種跳躍性閱讀導致閱讀內容缺乏內在的邏輯框架，甚至談不上邏輯。B項誤用因果，錯誤。C項的內容在文中第⑤段，原文是“數(shù)字時代，人們更加善于利用社交網絡與人交往，但在現(xiàn)實生活中與人交往的能力卻越來越弱”，與C項表達的意思一致，正確。D項的內容在文中第⑤段，原文是“多動癥……與過度上網和玩視頻游戲等有著密切的關系”，文中只是說多動癥等現(xiàn)代疾病與過度上網和玩視頻游戲有密切關系，并沒有說是過度上網和玩視頻游戲導致了多動癥等現(xiàn)代疾病，錯誤。故此題選C。
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