小學生行為習慣童謠
小學是學生良好習慣養(yǎng)成的關鍵期，通過小學生行為習慣童謠的傳唱可以耳濡目染，對良好習慣的養(yǎng)成右手幫助，以下是學習啦小編為你整理的小學生行為習慣童謠，歡迎大家閱讀。
小學生行為習慣童謠一
預備鈴聲響鈴鈴，請把書本擺放齊，
各項準備都做了，上課專心效果好!
上課鈴聲響鈴鈴，靜待老師互問好。
認真聽，勤思考，積極舉手勇發(fā)言，
回答問題聲響亮，主動參與頭腦好。
站要直，坐要正，手放平來腳放穩(wěn)，
書寫不忘三個一，堅持不懈保健好!
下課鈴聲響鈴鈴，師生再見禮貌好!
課間休息須做好，學習準備少不了，
身心放松不忘了，有益游戲組織好，輕聲慢步無干擾!
小朋友，你聽好，天天記住"十好"歌，學習生活保準好!
小學生行為習慣童謠二
課間休息有交際，樓道右行守秩序;
兩操認真動作準，整隊集合快靜齊;
愛護公物與花木，勤察保潔衛(wèi)生區(qū);
游戲活動有謙讓，關愛他人講友誼。
放學路上不淘氣，照顧幼小與殘疾;
注意車輛講安全，按時回家要牢記;
孝敬父母聽教育，熱愛勞動有禮儀，
先做作業(yè)后玩耍，按時作息有規(guī)律。
小學生行為習慣童謠三
高高興興上學校，
整齊路隊要排好，
“老師早!同學早!”
問好敬禮有禮貌。
小學生行為習慣童謠四
你拍一，我拍一，上課發(fā)言要積極。
你拍二，我拍二，學習其實挺有趣兒。
你拍三，我拍三，上課認真心要專。
你拍四，我拍四，清楚工整寫大字。
你拍五，我拍五，我寫作業(yè)不怕苦。
你拍六，我拍六，上下樓梯要靠右。
你拍七，我拍七，長學問得問問題。
你拍八，我拍八，團結友愛人人夸。
你拍九，我拍九，回答問題先舉手。
你拍十，我拍十，認認真真學知識。
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