特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學習啦>語文學習>民俗文化>童謠>

有關奧爾夫五只猴子的童謠

時間: 宇晴1008 分享

  奧爾夫(1895—1982),當代世界著名的德國作曲家,音樂教育家。1895年7月10日出生在慕尼黑一個有藝術素養(yǎng)的軍人世家,受家庭環(huán)境的影響,卡爾·奧爾夫從小對音樂和戲劇產(chǎn)生濃厚的興趣。以下是學習啦小編為大家整理有關奧爾夫五只猴子的童謠,歡迎閱讀!

  有關奧爾夫五只猴子的童謠(英文)

  Five little monkeys jumping on the bed,

  One fell off and bumped his head.

  Mama called the doctor and the doctor said,

  "No more monkeys jumping on the bed."

  Four little monkeys jumping on the bed,

  One fell off and bumped his head.

  Mama called the doctor and the doctor said,

  "No more monkeys jumping on the bed."

  Three little monkeys jumping on the bed,

  One fell off and bumped his head.

  Mama called the doctor and the doctor said,

  "No more monkeys jumping on the bed."

  Two little monkeys jumping on the bed,

  One fell off and bumped his head.

  Mama called the doctor and the doctor said,

  "No more monkeys jumping on the bed."

  One little monkeys jumping on the bed,

  He fell off and bumped his head.

  Mama called the doctor and the doctor said,

  "No more monkeys jumping on the bed."

  有關奧爾夫五只猴子的童謠(中文)

  五只小猴子在床上跳,

  一只摔下來,撞到頭,

  媽媽打電話給醫(yī)生,醫(yī)生說:

  「不要再讓小猴子在床上跳」。

  四只小猴子在床上跳,

  一只摔下來,撞到頭,

  媽媽打電話給醫(yī)生,醫(yī)生說:

  「不要再讓小猴子在床上跳」。

  三只小猴子在床上跳,

  一只摔下來,撞到頭,

  媽媽打電話給醫(yī)生,醫(yī)生說:

  「不要再讓小猴子在床上跳」。

  兩只小猴子在床上跳,

  一只摔下來,撞到頭,

  媽媽打電話給醫(yī)生,醫(yī)生說:

  「不要再讓小猴子在床上跳」。

  一只小猴子在床上跳,

  他摔下來,撞到頭,

  媽媽打電話給醫(yī)生,醫(yī)生說:

  「不要再讓小猴子在床上跳」。

有關奧爾夫五只猴子的童謠

奧爾夫(18951982),當代世界著名的德國作曲家,音樂教育家。1895年7月10日出生在慕尼黑一個有藝術素養(yǎng)的軍人世家,受家庭環(huán)境的影響,卡爾奧爾夫從小對音樂和戲劇產(chǎn)生濃厚的興趣。以下是學習啦小編為大家整理有關奧爾夫五只猴子的童謠,
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

上一篇:奧爾夫班歌謠

下一篇:有關奧運的童謠

精選文章

  • 奧爾夫班歌謠
    奧爾夫班歌謠

    奧爾夫基本上是自學成才的大師,從少年到青年,他通過自學刻苦鉆研大師們的作品,在不斷地探究大師們的風格中頑強地尋找著自己獨特的藝術表現(xiàn)語言

  • 有關十個印第安人的童謠
    有關十個印第安人的童謠

    幼兒好動,又處于學習語言、提高語言表達能力的階段,富有音樂感、節(jié)奏明朗、生動活潑的童謠語言可以引起幼兒的美感、愉悅感,激發(fā)他們學習語言的

  • 暗芝居第三季的童謠
    暗芝居第三季的童謠

    無論是傳統(tǒng)童謠還是創(chuàng)作童謠,也無論是世界上哪一個民族的童謠,都具備合轍押韻、節(jié)奏明快易唱、語言活潑的特點。以下是學習啦小編為大家整理的暗

  • 常見暗黑的童謠
    常見暗黑的童謠

    幼兒好動,又處于學習語言、提高語言表達能力的階段,富有音樂感、節(jié)奏明朗、生動活潑的童謠語言可以引起幼兒的美感、愉悅感,激發(fā)他們學習語言的

2691189