小學(xué)語文1-6年級的知識點(diǎn)

　　小學(xué)的知識我們已經(jīng)學(xué)完啦~為了幫助大家復(fù)習(xí)小學(xué)語文的知識點(diǎn)下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)1-6年級知識點(diǎn)匯總，希望大家可以幫助到大家!

　　小學(xué)1-6年級知識點(diǎn)匯總(一)

　　常見的結(jié)尾方法有：

　　(1)事情完整，自然結(jié)尾。

　　(2)總結(jié)主題，抒發(fā)感受。

　　(3)照應(yīng)開頭，留有余味。

　　(4)含蓄結(jié)尾，引人入勝。

　　過渡與照應(yīng) 過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。辦法一般有過渡段、過渡句及過渡詞三種。 上下文之間的互相呼應(yīng)，就是照應(yīng)。照應(yīng)方法一般有三種：前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)和正文與標(biāo)題照應(yīng)。

　　小學(xué)1-6年級知識點(diǎn)匯總(二)

　　作文是字、詞、句、段篇的綜合訓(xùn)練，它體現(xiàn)出每位同學(xué)的認(rèn)識水平和文字表達(dá)能力。那么，怎樣才能寫好作文呢?一般說來應(yīng)做到：一、思想健康，中心明確。

　　二、內(nèi)容具體，條理清楚。

　　三、語句通順，意思連貫。

　　四、詳略得當(dāng)，主次分明。

　　五、善于觀察，想象豐富。

　　六、書寫工整，格式正確。

　　除了平時留心觀察事物，認(rèn)識和抓住事物特點(diǎn)，自覺積極地積累寫作素材外，還必須具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇布局、編寫作文提綱和修改文章等方面的基礎(chǔ)知識。 1、審題。

　　只有準(zhǔn)確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬里”。這里教給同學(xué)們?nèi)N審題方法：

　　(1)分析法：先把題目按詞拆開，然后一個詞一個詞琢磨，理解每個詞的意思，弄清它們之間的關(guān)系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個詞，我們就能寫發(fā)生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。

　　(2)比較法：根據(jù)所給題目，自已擬幾個相似的題目進(jìn)行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛您，老師》進(jìn)行比較，找出它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而確定寫作重點(diǎn)。

　　(3) 設(shè)問法：先提出幾個問題，并考慮好其中的重要問題，然后對照題目對假設(shè)的問題進(jìn)行條理清楚，主次分明，詳略得當(dāng)?shù)幕卮?。如《她變了》，可提問：變之前她?怎樣的?她變的原因是什么?她變后是怎樣的?有哪些人說她變了?另外，對于特殊的題目要仔細(xì)推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應(yīng) 體現(xiàn)互相幫助或得到關(guān)懷愛護(hù)的感受。 2、確定中心

　　中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法;第一、要根據(jù)題目要求確定中心。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點(diǎn)是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時要緊扣這個中心。

　　小學(xué)1-6年級知識點(diǎn)匯總(三)

　　(1)中心不突出，要說明的問題很多，頭緒紛繁。

　　(2)詳略不當(dāng)，重點(diǎn)不突出，主次顛倒。

　　(3)選材平淡，不典型。因此，要注意兩點(diǎn)：第一、 要圍繞作文中心思想選擇材料。第二、要選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、典型的事件作為材料。 4、組織材料

　　材料的組織包括兩項內(nèi)容：一是對材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文章“言之有序”;二是對材料的處理。哪些詳寫，哪些略寫。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：

　　(1)按事情發(fā)展的先后順序安排材料。

　　(2)按時間的推移安排材料。

　　(3)按空間順序安排材料。

　　(4)按事物幾個方面安排材料。

　　(5)層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。