學(xué)習(xí)啦：為了更好地進行整合教學(xué)，也為了訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，所以我們首先要利用好單元預(yù)習(xí)課。以下是有關(guān)自主預(yù)習(xí)的教學(xué)課例，希望對你有幫助!

　　【預(yù)習(xí)文章】《威尼斯商人》《變臉》《棗兒》《音樂之聲》

　　【預(yù)習(xí)目標】

　　1.閱讀全文，正確讀寫文章中的生字詞，并理解其含義;積累文章中優(yōu)美的句段。

　　2.理清戲劇沖突中情節(jié)發(fā)展的過程，鑒賞劇本中塑造的主要人物形象，揣摩文中豐富生動、個性化的人物語言。

　　3.了解戲劇文學(xué)的特點及其分類等知識。

　　【預(yù)習(xí)過程】

　　一、了解戲劇

　　閱讀課本附錄《談?wù)剳騽∥膶W(xué)》，掌握基本的戲劇知識。

　　1.戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù)。它把 、 、 、 、 、 等多種藝術(shù)綜合成為一種獨立的藝術(shù)樣式，來揭示社會矛盾，反映社會生活。

　　2.劇本通常包括兩部分，一是 ，一是 ，包括 、 、 等。

　　3.為符合舞臺藝術(shù)的要求，戲劇文學(xué)具有怎樣的特點?

　　4.戲劇按照不同的標準怎樣分類?

　　(1)按照表現(xiàn)形式，可以分為 、 、 、 、 、 。 (2)按照內(nèi)容性質(zhì)，可以分為 、 、 。

　　(3)按照題材所涉及到的方面，可以分為 、 、 、 、 。

　　(4)按照篇幅長短，可以分為 和 。

　　二、自主預(yù)習(xí)課文

　　【幾點要求】

　　1.自讀本單元的課文，圈畫出文章中的生字詞及精彩語段。

　　2.結(jié)合課下注釋，查字典掌握文中的生字詞及詞語含義。

　　3.了解作者及文學(xué)常識。

　　4.了解本文的戲劇沖突及主要人物。

　　三、字詞梳理識記

　　1.給加點的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。

　　《威尼斯商人》：cè( )隱　豁( )免　癖( )性　袒( )露　凹( ) 陷　凜( )然　尊翰( ) páo ( )代 訴訟( )　劊( )子手 履( )行　甘霖( )　萬惡不赦( ) 遍jī( )群籍　中流dǐ( )柱

　　《變臉》：糍粑( ) 打鼾( ) 陰霾 ( ) 鷺鷥( ) 怡然自得( ) 睡眼xīngsōng( ) 躡手躡腳( )

　　《棗兒》：撣去( )囫圇( ) 躊躇( ) 翹首( )

　　《音樂之聲》：崢嶸( ) 山麓( ) 鱗次zhi( )比 漣漪( ) 佇立( ) 頂禮mó拜( ) 嬤嬤( ) 彌撒( ) 通xiāo( )達旦 眾說紛yún( )

　　2.解釋下列詞語

　　(1)鈞裁： (2)萬惡不赦：

　　(3)遍稽群籍： (4)折衷是非：

　　(5)中流砥柱： (6)有例可援：

　　(7)陰霾： (8)崢嶸：

　　(9)山麓： (10)鱗次櫛比：

　　(11)頂禮膜拜： (12)漣漪：

　　(13)佇立：

　　四、文學(xué)常識梳理：

　　(一)《威尼斯商人》

　　1.作者簡介：莎土比亞(1564——1616)，威廉•莎士比亞是英國文藝復(fù)興時期偉大的人文主義戲劇家和詩人，生于英國中部斯特拉福鎮(zhèn)的一個商人家庭。他一生寫了兩部長詩，一百五十四首十四行詩和三十六個劇本(包括十一部悲劇、九部歷史劇、十六部喜劇)。其中著名劇作有四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》，四大喜劇《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大歡喜》等。

　　2.時代背景：《威尼斯商人》是莎士比亞早期創(chuàng)作的一部喜劇，這時期正當(dāng)伊麗莎白女王統(tǒng)治的盛世，英國成了統(tǒng)一的民族國家，新興資產(chǎn)階級剛登上歷史舞臺，人文主義者生氣蓬勃，他們提倡人權(quán)自由、個性解放，反對封建割據(jù)和教會的統(tǒng)治，這就使莎士比亞的喜劇充滿了樂觀主義的色彩?！锻崴股倘恕肪捅憩F(xiàn)了新興的商業(yè)資本對高利貸資本的勝利，歌頌了人文主義的友誼、愛情及個性的自由解放。

　　(二)《變臉》

　　魏明倫(1941年- )四川內(nèi)江人。14歲即開始發(fā)表習(xí)作，中國當(dāng)代著名的劇作家，被譽為“巴山鬼才”，代表作品有《易膽大》《四姑娘》《潘金蓮》《夕照祁山》《變臉》等。

　　(三)《棗兒》

　　1.作者簡介：孫鴻為靖江戲劇小品作家。《棗兒》發(fā)表于《劇本》1999年第1期，獲“99中國曹禺戲劇獎——小品小戲獎”一等獎，并囊括優(yōu)秀編劇獎、優(yōu)秀導(dǎo)演獎、優(yōu)秀演員獎。

　　2.時代背景： 在劇烈深刻的社會變革中, 人們的思想觀念、生活方式面臨著嚴重的考驗。日益強勁的現(xiàn)代化浪潮無可阻擋地席卷著一切與之不相適應(yīng)的思想和觀念，迫使許多人不得不放棄他們熟悉的生活。《棗兒》等靖江戲劇小品以吶喊的方式對現(xiàn)代化帶來的人性變異和感情淡漠提出了善意的批評，在此基礎(chǔ)上又努力喚醒另一種沉睡中的思維，以溝通幾代人雖不同卻共有的生命體驗。

　　(四)《音樂之聲》

　　1.作者介紹：勒曼，美國劇作家。

　　2. 時代背景：《音樂之聲》是根據(jù)百老匯一出上演四年而盛況不衰的歌舞劇改編的，該片獲第38屆奧斯卡最佳影片等5項獎。該劇取材于1938年發(fā)生在奧地利的一個真實的故事：薩爾茨堡地方有個馮•特拉普上校，他和他的七個孩子以及原先是家庭教師的妻子，在納粹德國吞并奧地利之后，組成了家庭合唱團，到處演唱奧地利民歌和愛國歌曲。

　　3. 電影文學(xué)劇本：專供拍攝影片而創(chuàng)作的劇本，是電影藝術(shù)的重要組成部分，也稱電影文學(xué)。電影文學(xué)劇本跟小說、戲劇一樣需要塑造人物、交代情節(jié)，其容量也像戲劇一樣受到時間的限制(攝制完成的電影一般放映兩小時左右)。但電影文學(xué)劇本又不同于小說和戲劇。戲劇中人物對白繁多，側(cè)重于聽覺表現(xiàn);“電影語言”則是連續(xù)不斷的銀幕畫面，側(cè)重于視覺表現(xiàn)，不以人物對話為主。在電影中，人物性格的刻畫，場景背景的交代和情節(jié)的發(fā)展，一切都須化為畫面和動作，很少以敘述人的“畫外音”(或字幕)表述。

　　電影文學(xué)劇本的結(jié)構(gòu)也有別于小說和戲劇，是以“鏡頭”為單位，用“蒙太奇”手法按情節(jié)的發(fā)展以及觀眾的注意力和關(guān)心的程度，有節(jié)奏地、合乎邏輯地銜接成整體。

　　五、自主探究課文

　　1.《威尼斯商人》節(jié)選自全劇第四幕第一場，是全劇的高潮，沖突圍繞什么展開?

　　2.《威尼斯商人》 以何處為轉(zhuǎn)機，分為前后兩個半場?兩個半場分別以哪位劇中人物為主?用簡略的語言概述其主要劇情。

　　3.《變臉》中水上漂和狗娃之間有什么矛盾?矛盾沖突的高潮在什么地方?

　　4.用自己的話概括《棗兒》的劇情。

　　5.概述《音樂之聲》主要內(nèi)容。

　　六、預(yù)習(xí)中的疑惑

　　在閱讀過程中你還有哪些疑惑，請寫下來和大家一起討論。

作者：潘繼云

　　公眾號：云說語文

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