典型病句種類及例句
病句根據(jù)不同方式可以分為很多種類型，那是典型的種類是哪一種呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的典型病句種類及例句，供大家閱讀!
典型病句種類及例句1
1 語序不當(dāng)
(1) 名詞修飾語
多項(xiàng)定語與中心語的正確次序一般是：①表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的;②指稱或數(shù)量的短語;③動詞或動詞短語;④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語。
另外，帶"的"的定語放在不帶"的"的定語前。
例如：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一位國家隊(duì)的籃球女教練。
正確次序：國家隊(duì)的(領(lǐng)屬性的)一位(數(shù)量)有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的(動詞短語)優(yōu)秀的(形容)籃球(名詞)女教練。
下面是多項(xiàng)定語次序不當(dāng)?shù)睦樱?/p>
?、?許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。(表數(shù)量的"許多"應(yīng)緊靠中心短語)
?、?在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著的力量。(表性質(zhì)的"無窮的"應(yīng)緊靠中心詞)
?、?里面陳列著各式各樣過去所使用的東西。(表性質(zhì)的"各式各樣"應(yīng)緊靠中心詞。)
下面是定語誤放狀語位置的例子：
?、?夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。("一連串"應(yīng)修飾"事情")
?、?這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。("廣?quot;應(yīng)修飾"討論"，"地"改為"的")
下面是定語和中心語位置顛倒的例子：
我國石油的生產(chǎn)，基本供應(yīng)國內(nèi)。("石油的生產(chǎn)"應(yīng)為"生產(chǎn)的石油")
(2) 動詞修飾語
多項(xiàng)狀語次序比較復(fù)雜，須特別注意的是：
?、?先時(shí)間后處所;②先介詞結(jié)構(gòu)后情態(tài)動詞、形容詞;③表示對象的介詞結(jié)構(gòu)一
般緊靠中心語;④不要弄錯(cuò)修飾對象。
看下面的例子：
?、?在這片神奇的土地上上一世紀(jì)曾發(fā)生過一場血戰(zhàn)。("上一世紀(jì)"應(yīng)放在"這
片神奇的土地上"前)
② 我們再也不是任意被列強(qiáng)欺侮的國家。("被列強(qiáng)"應(yīng)放在"任意"前)
③科學(xué)家急于對蘭花在最有異域色彩的熱帶物種標(biāo)本完全消失之前進(jìn)行研究。?quot;對蘭花"應(yīng)放"進(jìn)行"前)
?、車?5個(gè)洲禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。("與白人"應(yīng)修飾"平等")
?、荽蠹揖凸べY問題交換了廣泛的意見。("廣泛"應(yīng)修飾"交換")
?、揲_考半個(gè)小時(shí)后，就有人陸續(xù)交卷。("陸續(xù)"應(yīng)修飾"有")
(3) 關(guān)聯(lián)詞語的位置
一般來說，兩個(gè)分句同一個(gè)主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊;不同主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。
下面句子是位置不當(dāng)?shù)睦樱?/p>
①他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會受到損失。("他"應(yīng)移到"如果"后面)
?、谝且黄髌防锏乃枷胗袉栴}，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。("即使"應(yīng)移到"文字"前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。)
2搭配不當(dāng)
搭配不當(dāng)是常見語病，是高考測試的重點(diǎn)，幾乎每年高考都有此類語病題。
(1) 主謂搭配不當(dāng)
例如：①我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。(不能自給的是"棉花"而不是"生產(chǎn)"。)②中國人民的解放在民族關(guān)系上起了基本的變化。("中國人民的解放"沒有"起變化"，"起變化"的是"民族關(guān)系"。正確的表達(dá)應(yīng)是個(gè)兼語句，要改"在"為"使")
?、畚矣X得這個(gè)答復(fù)，和對這些問題的調(diào)查處理，都是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。(應(yīng)該把"是"改做"表現(xiàn)出"。)
(2) 動詞和賓語搭配不當(dāng)
例如：①紀(jì)念三八節(jié)的到來。("紀(jì)念"的只能是"三八節(jié)"而不是"到來"。)
?、诮夥徘埃职趾透绺鐑扇藪陙淼腻X還不夠養(yǎng)活一家人的生活。("養(yǎng)活"的只能是人，不能是"生活"。)
?、?但也存在著幾個(gè)缺點(diǎn)需要我們努力。(我們所能"努力"的不是"缺點(diǎn)"，而是"改正"。)
(3) 修飾語和中心語搭配不當(dāng)
例如：這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。(并不是意見廣泛而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改為"廣泛地交換了意見"。)
*這一類搭配不當(dāng)常和語序不當(dāng)有交叉的地方。
(4) 一面與兩面搭配不當(dāng)
例如：①做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否深入。("做好"是一面性的，"是否深入"是兩面性的。此外"作風(fēng)是否深入"也講不通，應(yīng)該是"干部是否深入群眾"。這句話有兩種改法：把第一個(gè)分句改成兩面性的"生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好，決定于干部是否深入群眾。"或?qū)⒌诙志涓某梢幻嫘缘?，不過句子結(jié)構(gòu)要調(diào)整為"干部深入群眾是做好救災(zāi)工作的決定條件"。)
?、?藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。("白眼"和"青睞"指相反的兩面，但底下的"溫暖"只適用于一面。)
(5) 否定與肯定搭配不當(dāng)
例如：①我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅?，沒有誰不會想象不出來。
"沒有誰不會想象不出"等于說"誰都想象不出"，推測原意就是"誰也想象得出"。
?、谖覀儾⒉煌耆裾J(rèn)這首詩沒有透露出希望，而是說希望是非常渺茫的。
"不完全否認(rèn)"等于"部分承認(rèn)"，基本上還是承認(rèn)。因此這句話說"我們承認(rèn)這首詩沒有透露出希望"，剛好和作者的本意相反。改法有兩種"我們也承認(rèn)這首詩也透露了一些希望……"或"我們并不否認(rèn)這首詩也透露了一些希望……"
?、蹠T家屬除憑發(fā)出的入場券外，并須有家屬徽章，無二者之一不能入場。
"無二者之一即不能入場"從字面意思上推，可有"有二者之一即可入場"的意思。跟原意不符，應(yīng)該說“二者缺一即不能入?”
3、 成分殘缺或贅余
成分殘缺
(1)缺主語
例如：①由于他這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。("得到"的主語什么?改為"由于這樣好的成績，他得到了……")
?、谑率娜?，抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報(bào)也創(chuàng)刊了。("抱著"的主語顯然是蒙后的"我們"但后句的主語是"黑板報(bào)"，不是"我們"，應(yīng)把后句改為"我們也辦起了黑板報(bào)"。)
(2)缺謂語
例如：①可見對工人階級的關(guān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度到何等的薄弱程度。("到"在這里不能做謂語的主要成分，只能將"薄弱"提上來，可"態(tài)度"是不能薄弱的，句子應(yīng)改為"……的關(guān)心和負(fù)責(zé)薄弱到何種程?”)
?、谧罱职l(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動，要在這個(gè)運(yùn)動中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。("一系列的工作"是哪個(gè)動詞的賓語呢?也許是"建立與加強(qiáng)"的?"建立與加強(qiáng)工作"又講不通，在"建立"前少個(gè)謂語"完成"。)
(4) 缺賓語
例如：①雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書。("抓緊"什么?"時(shí)間"一詞不能省。)
②我們要盡一切力量使我國農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化，集體化。("走上"要求有一個(gè)名詞做它的賓語，"機(jī)械化"、"集體化"都是動詞，句子應(yīng)是"走上……的道路")
贅余
(1)堆砌
例如：①要考慮我國政治與文化環(huán)境的需要，發(fā)展我們的出版業(yè)。?quot;環(huán)境"應(yīng)刪去。)
?、诂F(xiàn)在漁民自己選出了行政組長，負(fù)責(zé)掌握漁民的生活及生產(chǎn)的管理。("掌握"應(yīng)刪去。)
(2)重復(fù)
例如：①一年來，婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，獲得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。(第二、第三個(gè)"工作"應(yīng)刪去。)
?、谄鋵?shí)這是過慮的想法。("慮"就是想，應(yīng)刪去"的想法"。)
(3)可有可無
例如：①不知不覺就走了十里路左右的距離，(應(yīng)刪去"的距離"。)
?、诟赣H逝世離現(xiàn)在已整整九年了。(應(yīng)刪去"離現(xiàn)在"。)
(5) 應(yīng)刪去"的"字
例如：①出人意料的，今年三月，物價(jià)的下跌，后來慢慢的穩(wěn)定了。(加了"的"，句子轉(zhuǎn)為短語，意思也變了，不是物價(jià)穩(wěn)定，而是"下跌"穩(wěn)定了。)
?、谟捎跉v代動亂和氣候的潮濕，幾乎所有當(dāng)時(shí)的繪畫遭受毀滅。("歷代"和"動亂"中間也可加"的"而沒有加，為句子整齊，"氣候"和"潮濕"中間就不必加"的"。)
4 、結(jié)構(gòu)混亂
這是一個(gè)很大的類句，這里談的是不能用"主語""賓語"等來歸類的情形。這里最常見的是一句之內(nèi)兩種結(jié)構(gòu)糾纏不清，有以下類型：
(1)舉棋不定
作者時(shí)而要用這種結(jié)構(gòu)，時(shí)而要用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。
例如：①多年來曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺悟起來。(應(yīng)該在"曾今……束縛的……"和"在……束縛下的……"兩種格式中選用一個(gè)。)
?、谶@慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。(應(yīng)該在"……的背后還是自信心不夠"和"……壯舉還是自信心不夠的表現(xiàn)"里選用一個(gè)。)
(2)藕段絲連
一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把他的最后一部分用做另一句的開頭。
例如：①我們向政府提意見是人民的責(zé)任。(把"我們向政府提意見"和"向政府提意見是人民的責(zé)"湊在一塊兒，應(yīng)該刪去"我們"。)
②你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。(是把"要出版……的努力"和"一本譯作……見面的"湊在一塊兒，用哪一句都可以。)
(3)中途易轍
一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。
例如：①杜重遠(yuǎn)以《閑話天皇》這篇文章，認(rèn)為是冒犯了日本皇帝，置之于獄，就是例子。(應(yīng)該改作"因?yàn)槎胖剡h(yuǎn)寫了……文章，就認(rèn)為他是……"。原句使不知道這件事始末的人誤認(rèn)為杜重遠(yuǎn)把別人送進(jìn)監(jiān)牢，非常不妥。)
?、谥袊嗣褡詮慕邮芰笋R列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。("中國人民……馬列主義思想之后"就怎么樣?作者不接下去說，卻用"中國革命"另起一句。應(yīng)該改為"自從中國人民……之后"。)
(4)反客為主
是指把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。
例如：①因此，當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候，被游擊隊(duì)反包圍，殲滅了無數(shù)匪軍。("被游擊隊(duì)反包圍"的主語是"匪軍"，但"殲滅了無數(shù)匪軍"的主語只能是游擊隊(duì)，作者卻把它一氣呵成，不加交待。應(yīng)該把末一分句該作"殲滅了一大部分"或"不計(jì)其數(shù)";這樣"殲滅"是接著"被游擊隊(duì)"下來的，就連貫了。)
?、诜锤锩肿拥年幹\活動是應(yīng)當(dāng)加以揭露，而且能夠把它揭露的。(就上半句說，誰"加以揭露"，當(dāng)然是"我們"，但這個(gè)詞隱而未現(xiàn)，正式主語應(yīng)當(dāng)是受揭露的"反革命分子的陰謀活動"?？墒窍掳刖涞?quot;能夠把它揭露的"主語就不可能還?";反革命分子的陰謀活動"，而只能是"我們"。這一句應(yīng)該在"是應(yīng)當(dāng)"前加"我們"。)
(5)結(jié)構(gòu)含混
這樣的句子可以有兩種看法。
例如：真人真事的創(chuàng)作方法，近幾年來曾提倡過，而且產(chǎn)生了許多寫真人真事的作品。(句中的"產(chǎn)生"可以算無主句，也可以拿"創(chuàng)作方法"做主語，作者的意思也許是第一種，那么上半句應(yīng)該改作"近幾年來曾倡導(dǎo)過真人真事的創(chuàng)作方法"。)
5 、表意不明
(1)指代不明
例如：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。("這種主張"指代不明)
(2)有歧義
例如：①他請幾個(gè)營的干部參加座談會。("幾個(gè)"修飾"營"還是"干部"?)
?、谠谛菁俚倪@段時(shí)間里，我們的體重逐日增加，最高的達(dá)五公斤。(很可能使人誤會是逐日增加的量最高有五公斤，這當(dāng)然不是事實(shí)，應(yīng)把"逐日"改為"都有"。)
?、郜F(xiàn)全渠已勘測完畢144華里。(沒說全渠有多長，如果全長144華里，那么144華里只是全渠的一部分，那么不能說"完畢"，該說"現(xiàn)全渠已勘測了144華里"。)
?、?介紹菲律賓的一種權(quán)威著作。(可以解釋為"介紹--菲律賓的一種權(quán)威著作"，也可以解釋為"介紹菲律賓的--一種權(quán)威著作"。如果作者意思是后者，就不如把"一種"提到頭上。)
6 不合邏輯
這里的"不合邏輯"指的是句子的意思在事理上講不過去。例如?quot;學(xué)習(xí)有態(tài)度與方法之分"。這句話形式上跟"生物有動物、植物和微生物之分"是一樣的，但"動物、植物和微生物"加起來等于"生物"，而"態(tài)度"和"方法"加起來不等于"學(xué)習(xí)"，所以這句話就是"不合邏輯"。
下面是一些邏輯上的有問題的類型。
(1)自相矛盾
例如：①他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。(既然"幸免"，自然是沒有死，怎么能說是"死難者中的一個(gè)"呢?應(yīng)改為"多少人死難了，他是幸免的一個(gè)。")
?、谶@增強(qiáng)了中國人民與侵略者斗爭的無比力量。(既然已經(jīng)"無比"，如何還能"增強(qiáng)"?應(yīng)刪去"無比"。)
(2)范圍不清
例如：①從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家與各項(xiàng)人才。(各項(xiàng)人才包括科學(xué)家，不宜并列，該說"各學(xué)科的專家與其他人才"。)
②他們一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深淵。("一面……一面……"表示兩件事同時(shí)進(jìn)行，句中的兩件事顯然不是同時(shí)的，應(yīng)改為"他們雖然拼命的向上爬，但是終于不免跌落深淵。")
(3)強(qiáng)加因果
例如：①最近我這位朋友去了一趟南方回來，結(jié)果他的思想依然如故。(去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結(jié)果，現(xiàn)在"思想依然如故"，怎么能說是去了一趟南方的"結(jié)果"呢?)
?、谝?yàn)樗麃碜员狈剑枷敫旧线€是舊的一套。(為什么來自"北方"思想就舊?且"北方"到底是相對什么而言的?)
(4)主客倒置
例如：①在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會是很少的。(應(yīng)該是"我和報(bào)紙的接觸"。)
?、谌ツ甑膶W(xué)習(xí)情緒和今年比較起來大不相同。(我們比較一先一后兩件事，一般
總是以后者為主體，應(yīng)是"今年的學(xué)習(xí)成績和去年……"。)
典型病句種類及例句2
1、九年級五班的語文成績是全校最好的一個(gè)班級。(搭配不當(dāng)：主干成績是班級，去掉一個(gè)班級)
2、各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴(kuò)散。(搭配不當(dāng)：去掉不再或不，或?qū)⒉辉俑臑槔^續(xù))
3、由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。(搭配不當(dāng)：效率與改進(jìn)不當(dāng)，將效率改為提高)
4、今年將是新中國第十四次也是新世紀(jì)以來第一次閱兵。(搭配不當(dāng)：在今年后加的閱兵或?qū)⑹歉臑榕e行)
5、支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦，會導(dǎo)致病情加重。(搭配不當(dāng)：主語和謂語。在過敏性鼻炎后加患者)
6、隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國內(nèi)外媒體的關(guān)注。(成份殘缺：缺主語，刪掉隨著)
7、在本屆世乒賽上，經(jīng)過運(yùn)動健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)休冠軍。(成份殘缺：缺主語，將經(jīng)過和的刪去)
8、這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校。(搭配不當(dāng)：主語和賓語學(xué)生是學(xué)校)
9、這些深受學(xué)生喜愛的活動，使學(xué)生的主人翁意識得到了增強(qiáng)和培養(yǎng)。(搭配不當(dāng)：意識不能培養(yǎng)，應(yīng)刪去和培養(yǎng))
10、學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。(一面對兩面：應(yīng)把是否刪掉)
11、我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。(語意重復(fù)：由衷與在心里重復(fù))
12、最近全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發(fā)生。(多重否定造成語意混淆：應(yīng)將不再改為再次)
13、中考復(fù)習(xí)中，不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出，時(shí)間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識，又忘記了后面的知識。(成份殘缺：缺賓語中心詞，應(yīng)在不合理后加的現(xiàn)象)
14、在這次煤礦事故中，創(chuàng)所胡遇難的礦工中唯一的幸存者。(前后矛盾：)
15、三月的昆明是一年中最美好的季節(jié)，每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會有大批的中外游客慕名前來。(前后不搭配：應(yīng)改為昆明的三月)
16、各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。(語序顛倒)
17、切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，是能否建設(shè)社會主義新農(nóng)村的關(guān)鍵。(一面與兩面搭配不當(dāng))
18、福州市榮獲全國衛(wèi)生城市的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。(成份贅余：刪掉的原因)
19、通過開展賽龍舟、包粽子活動，可以使屈原的愛國精神代代相傳。(缺主語：刪去通過)
20、一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。(一面與兩面搭配不當(dāng))
21、由于一至四號神舟無人飛船的成功返回，使中國加入了航天開發(fā)大國的行列，這也是中國國力量日漸強(qiáng)大的標(biāo)志。(缺主語：刪去由于)
22、高速磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動和制動靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。(句式雜糅：應(yīng)刪掉靠的)
23、據(jù)資料記載，生長在野外的長尾雞的尾羽，每年能增長一米左右，而長尾雞的壽命能活八至十年，所以最長的尾羽能夠超過七米。(搭配不當(dāng)：應(yīng)刪掉的壽命)
24、環(huán)保事件之所以經(jīng)常性的頻頻發(fā)生，有專家分析認(rèn)為，主要是由于一些地方政府單純地依靠在規(guī)模投入獲取經(jīng)濟(jì)增長速度，使得資源消耗驚人，環(huán)境污染日漸嚴(yán)重。(成分贅余：應(yīng)刪掉經(jīng)常性的或頻頻)
25、據(jù)老人后來回憶，包里除了剛從銀行取的3000元錢外，還有銀聯(lián)卡、身份證、手機(jī)等其他證件。(邏輯錯(cuò)誤：手機(jī)不屬于證件)
26、我校這次為四川災(zāi)區(qū)募捐的活動，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬余元。(歧義：許多學(xué)校老師和同學(xué))
27、寫文章語言要精練，一定要把不必要的啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去。(成分贅余：不必要和啰嗦)
28、在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題上。(語序不當(dāng)：解決發(fā)現(xiàn))
29、經(jīng)過開展機(jī)動車使用乙醇汽油的活動，使百色城的空氣更加清新。(成分殘缺：缺主語)
30、一部分家長過分溺愛孩子，使許多學(xué)生缺乏自制力，生活上互相攀比。(語意重復(fù)：包含詞使用的語?。撼Ｒ姷陌~使用不當(dāng)?shù)?，還有當(dāng)前和當(dāng)務(wù)之急、十分和酷、十分和懸殊、防止和不、令人和堪憂、過分和溢美)
31、新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于觀察、關(guān)于思考、關(guān)于創(chuàng)造的水平。(搭配不當(dāng)：動賓培養(yǎng)的是能力不是水平)
32、我生長在戲劇之家，豫劇對我一點(diǎn)都不陌生。(語序不當(dāng)：我是主語)
33、材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長了10%。(搭配不當(dāng)：下降與一倍不當(dāng)，應(yīng)改為50%)
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