初中生病句練習(xí)大全
初中生經(jīng)常做病句練習(xí)是為了更好地掌握病句從而在病句這方面拿到高分。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的初中生病句練習(xí)，供大家閱讀!
初中生病句練習(xí)1
1.____此次率團(tuán)訪美，受到美國(guó)朝野和廣大僑胞的熱烈歡迎，這不僅因?yàn)樗侵袊?guó)，而是他本人對(duì)中國(guó)改革開(kāi)放的重大貢獻(xiàn)。
2.參加廣交會(huì)的中國(guó)公司經(jīng)理們得到共識(shí)：在激烈的國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，能否保證產(chǎn)品質(zhì)量，是求得生存、獲取發(fā)展的關(guān)鍵。
3.禁止在鐵路線(xiàn)路兩則二十米以?xún)?nèi)或防護(hù)林邊放牧，凡因上述行為造成鐵路交通事故的，鐵路運(yùn)輸企業(yè)不承擔(dān)賠償責(zé)任。
4.這是"咸與維新"的時(shí)候了，所以假洋鬼子和趙秀才便談得很投機(jī)，立刻成了情投意合的同志，一起去靜修庵革命。
5.科學(xué)沒(méi)有終點(diǎn)，技術(shù)永在發(fā)展，因此標(biāo)志競(jìng)技體育水平的世界記錄也不會(huì)停滯不前，難道你們能否認(rèn)這不是真理嗎?
6.劉國(guó)梁不愧是中國(guó)乒乓球隊(duì)年輕的老將，可能是年輕氣盛的緣故，他在場(chǎng)上那種勃勃生機(jī)總是能給人以強(qiáng)烈的感染。
7."一模"時(shí)大家成績(jī)并不理想;經(jīng)過(guò)努力，到了"二模"，全班同學(xué)平均成績(jī)都超過(guò)了其他班，位居年級(jí)第一。
8.為了防備美術(shù)博物館內(nèi)的珍貴油畫(huà)免遭盜竊，HTK公司研制的全息報(bào)警系統(tǒng)已廣受館方和展方的青睞。
9.曾在橙紅色跑道上出盡風(fēng)頭的王軍霞，在這次城運(yùn)會(huì)女子5000比賽中，竟比自己平時(shí)最好成績(jī)慢了近幾30秒，似乎大失水準(zhǔn)，讓人百思不解。
10.自己本就糊涂，講起課來(lái)自然也不會(huì)明白，學(xué)生聽(tīng)起課來(lái)，自然也糊涂——什么叫"以其昏昏，使人昭昭"?這個(gè)就是。
11.上一學(xué)年全美獲得數(shù)學(xué)博士學(xué)位的933人中，非美國(guó)籍的華裔就有204人，充分展示了漢民族的數(shù)學(xué)天賦。
12.與會(huì)專(zhuān)家一致認(rèn)為，最大限度地減少煙害，特別是勸阻"有癮"青少年戒煙，對(duì)預(yù)防肺癌和其他呼吸系統(tǒng)疾病有重要意義。
13.保持香港的繁榮，希望取得英國(guó)與我們合作，但這不是說(shuō)，香港繼續(xù)保持繁榮必須在英人的管轄之下才能實(shí)現(xiàn)。
14.簽字之前我有責(zé)任提請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)全體注意，一經(jīng)簽字，甲乙雙方不得終止協(xié)議，否則由終止方負(fù)責(zé)對(duì)方的經(jīng)濟(jì)損失。
15.本協(xié)議自1985年1月1日起至1990年12月31日止，有效期5年，其間如無(wú)特殊原因，雙方均有恪守協(xié)議的義務(wù)。
16.巍巍泰山海拔一千五百米，山頂這座岱宗祠從山下看去，分明是云霧中的神宮仙闕，讓游人在遙望中生出無(wú)限遐想。
17.同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題，自己當(dāng)然要耐心給他們講解;自己有問(wèn)題，也要虛心向老師請(qǐng)教，不能死顧面子。
18.社會(huì)具有監(jiān)督和批評(píng)領(lǐng)袖人物的機(jī)制，是進(jìn)步的標(biāo)志，因?yàn)槿魏稳硕茧y免不犯錯(cuò)誤，領(lǐng)袖人物也不例外。
19.這是一次團(tuán)結(jié)、勝利的大會(huì)，會(huì)議期間，全體代表經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論、反復(fù)修改，最終并通過(guò)大會(huì)決議。
20.精粹的語(yǔ)言是簡(jiǎn)潔的;就是鋪陳、排比的語(yǔ)句，在意思上也不能無(wú)意義的重復(fù)，否則，將會(huì)犯了畫(huà)蛇添足的毛病。
答案
1.改"而是"為"而且因?yàn)?quot;
2.去掉"能否"
3."……事故，致使放牧者損失的，鐵路……"
4.改"咸與維新"為"投機(jī)革命"
5.改"否認(rèn)"為"認(rèn)為"
6.改"氣盛"為"氣壯"
7.去掉"都"
8.去掉"防備"或"免"
9.去掉"似乎"
10.改"自然也糊涂"為"當(dāng)然更糊涂"
11.改"非美國(guó)籍的華裔"為"美籍華裔的"
12.改"戒煙"為"吸煙"，或去掉"阻"
13.改"管轄"為"參與"
14."……不得單方面終止……"
15.改"5年"為"6年"
16.改"這座"為"那座"
17.去掉"虛心"
18.去掉"不犯"的"不"，或改"難免"為"難保"
19.去掉"并"
20.去掉"了"
初中生病句練習(xí)2
(一)
下列句子結(jié)構(gòu)完整的一項(xiàng)是( )
A。從他上學(xué)那天起，就對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生了濃厚的興趣。
B.由于美國(guó)大學(xué)忽視理論的應(yīng)用，使美國(guó)有用的科學(xué)技術(shù)人才逐年減少，產(chǎn)生了人才危機(jī)。
C.在自然保護(hù)區(qū)的密林深處，處處見(jiàn)瀑布，這里有“瀑布之鄉(xiāng)”的稱(chēng)號(hào)。
D.她給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子、守歲守到深夜，初一清晨全家一起，吃餃子，放鞭炮。
【解析】 C正確，A、B缺少主語(yǔ)，D缺少賓語(yǔ)。
【點(diǎn)撥】 A句的主語(yǔ)隱蔽于介詞短語(yǔ)之中，“他”放在從”之前，主語(yǔ)顯露了，成分齊全了。B句，應(yīng)該作主語(yǔ)的詞語(yǔ)。前頭使用了使令性動(dòng)詞，使句子缺少主語(yǔ)，刪“使”。D句，描繪缺少賓語(yǔ)，補(bǔ)人“情景”。
(B句還可刪“由于”也就有主語(yǔ)了)
【例題2】 用符號(hào)法刪去下列句子的多余成分。
A. 這個(gè)問(wèn)題，我在思想上考慮了很久，一直沒(méi)有解決它的好方法。
B.電門(mén)一關(guān)，就可以阻止電流不再通過(guò)。
C.誰(shuí)也不能否認(rèn)地球不是圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。
D.看到同學(xué)們的進(jìn)步，老師從內(nèi)心感到高興。
【解析】 A刪“在思想上”，B刪“不再”，C刪“地球”后的“不”，D刪“從內(nèi)心”。
【點(diǎn)撥】造成“成分多余”的原因之一是語(yǔ)意重復(fù)，定語(yǔ)、狀語(yǔ)與中心詞之間常犯重復(fù)毛病，“考慮”必然是在思想上，因此刪去“在思想上”。造成“成分多余”的另一種原因，是多用否定詞，造成語(yǔ)意相反。如B關(guān)了電門(mén)，應(yīng)是阻止了電流通過(guò)。多使用了“不再”，變成了關(guān)電門(mén)，電流通過(guò)了。
【例題3】 下列各句搭配得當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A，大路兩旁，到處都種植著果園。
B.各種讀書(shū)聲匯成一支動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
C.雪白的墻，晃得人眼睛都睜不開(kāi)了。
D.晚會(huì)上，演員表演了音樂(lè)、舞蹈和氣功等文藝節(jié)目。
【解析】 A種植與果園搭配不當(dāng)。B一支與歌聲搭配不當(dāng)D氣功不是文藝節(jié)目C正確。
【點(diǎn)撥】詞語(yǔ)的搭配，主要從語(yǔ)法、邏輯角度分析，通常要從主謂、動(dòng)賓、定語(yǔ)和狀語(yǔ)與中心詞、補(bǔ)語(yǔ)與中心詞之間是否搭配，A項(xiàng)屬于違反邏輯的問(wèn)題，文藝節(jié)目概念的內(nèi)涵不包括氣功。
【例題4】 選擇詞序正確的一項(xiàng)( )
A.狼和小山羊的爭(zhēng)辯，狼沒(méi)有什么話(huà)再可說(shuō)了。
B.故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。
C.我們堅(jiān)決執(zhí)行《教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》。
D.對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，大家廣泛地交換了意見(jiàn)。
【解析】 D正確，A、B、C詞序不當(dāng)。
【點(diǎn)撥】 A項(xiàng)，再，應(yīng)放“沒(méi)有”之前。B項(xiàng)，“兩千多年前”應(yīng)放文物之前。
C項(xiàng)，應(yīng)是先學(xué)習(xí)，再執(zhí)行，才符合邏輯。
【例題5】 沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)( )
A.王剛和李明在路上遇見(jiàn)了，他告訴他昨天他買(mǎi)了一套《初三總復(fù)習(xí)》。
B.聰明和才智不是天生的，而是通過(guò)實(shí)踐獲得的。
C.兩個(gè)人協(xié)商了半天，還是沒(méi)有結(jié)果。
D.聽(tīng)了張海迪的報(bào)告，對(duì)我的啟發(fā)教育很大。
【解析】 沒(méi)有語(yǔ)病的是B項(xiàng)。
【點(diǎn)撥】 A項(xiàng)，指代不明，三個(gè)他是誰(shuí)?不明確。C項(xiàng)“協(xié)商”詞義范圍應(yīng)針對(duì)組織之間，個(gè)人用“商量”好。該題屬于用詞不當(dāng)。D項(xiàng)，句式雜糅，將“我聽(tīng)報(bào)告”與“報(bào)告對(duì)我啟發(fā)教育很大”兩句話(huà)混雜在一起，造成結(jié)構(gòu)混亂。
【例題6】 修改下列病句。(用規(guī)范的修改符號(hào)在原文上改)
A.吳雄的壯舉，撥動(dòng)著觀眾的心弦，在極度的激奮中受到深刻的教育。
B.這句話(huà)的后面，包容了多么豐富的無(wú)聲的潛臺(tái)詞。
C.批評(píng)和自我批評(píng)是有效的提高認(rèn)識(shí)的方法。
D.盡管老師怎樣批評(píng)，他的毛病總是不改。
【解析】 A成分殘缺，缺少主語(yǔ)“大家”。B成分多余，“無(wú)聲的”刪去。C調(diào)序不當(dāng)，將“提高認(rèn)識(shí)”調(diào)到“有效”之前。D錯(cuò)用詞語(yǔ)，將“盡管”改為“不管”。
(二)
1、兩個(gè)新舊社會(huì)的變化真大啊!
2、我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。
3、《朝花夕拾》的作者是魯迅寫(xiě)的。
4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
5、黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。
6、上星期去植樹(shù)了。
7、今天，全體三年級(jí)一班同學(xué)看電影。
8、我班功課最好、成績(jī)最優(yōu)秀的是小紅。
10、同學(xué)們熱火朝天地正在打掃教室。
11、讀了《普羅米修斯》，心情久久不能平靜。
12、我經(jīng)?；貞浧疬^(guò)去的往事。
13、今天清晨下了一上午雨。
14、我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專(zhuān)家們的意見(jiàn)。
15、由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。
16、舊社會(huì)，勞動(dòng)人民吃不飽，穿不暖的生活。
17、他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。
18、蘇州、杭州、大連、昆明是我國(guó)江南旅游勝地。
19、我的寫(xiě)字臺(tái)上一只小泥猴。
修改病句的答案：
1、新舊社會(huì)的變化真大啊!
2、我估計(jì)他這道題做錯(cuò)了。
3、《朝花夕拾》的作者是魯迅。
4、看了這部電視劇，我們都留下了深刻的印象。
5、黃繼光雖然壯烈犧牲了，但是他永遠(yuǎn)活在我們心中。
6、上星期我們?nèi)ブ矘?shù)了。
7、今天，三年級(jí)一班全體同學(xué)看電影。
8、我班成績(jī)最優(yōu)秀的是小紅。
9、這是一本有趣的神話(huà)故事書(shū)。
10、同學(xué)們正在熱火朝天地打掃教室。
11、讀了《普羅米修斯》，我心情久久不能平靜。
12、我經(jīng)?；貞浧鹜?。
13、今天下了一上午雨。
14、我們虛心地研究了職工們的建議，又嚴(yán)肅地征求了專(zhuān)家們的意見(jiàn)。
15、她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。
16、在舊社會(huì)，勞動(dòng)人民過(guò)著吃不飽，穿不暖的生活。
17、他的革命精神浮現(xiàn)在我眼前。
18、蘇州、杭州、大連、昆明是我國(guó)旅游勝地。
19、我的寫(xiě)字臺(tái)上擺著一只小泥猴。
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